初中英语听课心得模板600字

初中英语听课心得模板600字（完整）

初中英语听课心得模板600字

听课是教师再学习和的一种方式，通过听课，教师可以取长补短和树立不断学习才能不断胜利的信念，这里给大家共享一些关于英语听课心得，供大家参考。

英语听课心得1

这次学校组织英语教师去试验小学倾听了于教师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习时机。通过听课，我觉得在教学方面收获的许多，有许多值得我学习借鉴的东西：

一.奇妙地使用媒体。本节课于教师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且制造了轻松开心的学习气氛，激发了学生学习英语的积极性。

二.创设语言情景教学。本课中于教师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言学问和内容，在情景中轻松地把握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培育学生综合语言运用力量的要求。尤其在fall,crying,break等单词的导入时，于教师奇妙地运用了身体语言和表情，让学生积极主动思索，学生的思维特别活泼，从而使单词关迎刃而解。

三.精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于教师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享学习活动。于教师在课前、课文处理、稳固和拓展时采纳了Singasong,Chant,playgames等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。

四.注意对学生的评价。首先，教师的评价语言丰富，且富有鼓励性。于教师关注全体学生，对于学困生给与了“Comeon!”，“Itdoesn’tmatter.”的支持和关心，平淡却倍暖人心。其次，教师在课前都已对学生进展分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当深厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过程中，于教师主见让学生成为竞争中的主体，由学生自己到黑板上加旗子，简简洁单一举动激发了学生的兴趣，也增加了学生的自信念和成就感。

五.教师扎实的根本功和自身的素养，学生良好的英语水平。良好的教学根本功是一堂课胜利的关键。于教师精确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清楚流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们年轻教师学习;学生良好的英语水平在课堂答复上就有充分的表达。学生精确的口语发音，良好的语言表达和组织力量都使我深感佩服。

六.建议：

1.单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的操练方式，如凹凸声、粗细声。

2.要使学生成为课堂的仆人。讲解学问过详，讲解占了课堂教学的大半时间，少了学生的自主性思索，少了学生与学生间的沟通。

3.操练等教学活动要尽可能的使全部学生都能参加，得到充分地训练。

4.学会订正学生的错误，要给学生思索的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。

5.教师结尾草率不够新奇，不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂，培育学生的良好的情感态度和学习习惯。

通过这次听课，我的确学到了很多，同时我对自己平常的教学也进展了反思，自我也思考着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生等，盼望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而渐渐提高教学水平。

英语听课心得

初中各科教师教学能手大赛无疑为我们教师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机，这次竞赛使我受益匪浅，让我近距离地领会到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。

在听课中，我发觉优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的仆人。

三、课前互动是一个很关键的环节。

在这次听课中我发觉课前教师和学生互动的较好的，课堂都比拟胜利，教师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小嬉戏来活泼课堂气氛，尤其是一些年轻的教师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。

我认为大多数的教师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。许多教师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，熟悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培育学生的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得3

12月8日，本人有幸参与了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。教师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境地。

一、创设情境，寓教于乐。在三节精彩的课中，教师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进展语言的沟通，体会到学习英语的乐趣，学生的语言沟通力量得到了熬炼和提高。如：李阳教师的四年级的一节课，让学生在真实的情境中学会单词。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习兴趣，学生积极参加课堂，教学效果特别好。同时几个教师都特别的注意课堂气氛的营造。

二、备课充分，步骤紧凑。通过观摩，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开头与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。

三、教法多样，别出心裁。这几堂课中，每个教师的教学方法各不一样，设计别出心裁。如：李宽宽教师在学生读单词是反复使用凹凸声，加强学生的印象。这样的教学方法特别值得我们借鉴。

四、教态自然，口语流利。每位教师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利，发音精确。可见各位参赛的教师英语水平之高，这也是进展英语教学的前提。而且各位教师还展现了自己标准的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的超群水准，以及他们唱歌、表演的多方面才能也充分呈现出来。

在这次活动中我们还倾听了教研员的讲座。教师建议我们要把握学生的学习规律，合理安排课程和作业。

固然，一堂好课并没有肯定的标准，学无止境，教无定法，这些说起来似乎很简单，但真正做起来却很难。我深深地感到自己的缺乏，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探究总结，来丰富自己的教学阅历，提高自身的素养。

英语听课心得4

三月中旬，我有幸参与市教育局组织的外出听课观摩活动。这次在新会圭峰小学进行的珠、中、江三市教研联盟小学英语教学沟通研讨活动，对于我们英语教师来说，是一次不行多得的学习时机。通过听课，我受益匪浅。让我近距离地领会教师们的教学风格，深厚的教学功底以及深厚的教学特色。虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许多值得我学习和借鉴的地方，下面谈点我自己的感受。

第一节课是新会圭峰小学的MissChen讲授Book6It’savacation.(period1)。其次节课是中山石岐小学的MissYuan讲授的Book6It’savacation.(period2)。我发觉这两位教师都有几个共同的特点：口语流利，发音精确，教态亲切，表情丰富，在40分钟的授课中表达对学生的人性化。我对来自中山的MissYuan有特别深刻的印象。

首先，这位教师的人格魅力很高，上课节奏明快，张弛有度。学生始终处于高度兴奋、高度思索运转的状态，这时，我想到了自己在调控课堂气氛这方面做得很缺乏，“一不当心”就乱套了。袁教师既能吸引住学生的眼球，又能收住孩子们的心，连我这个听课的教师都不想分心了。在大容量的课堂内容中，教师的教学步骤很明确、清楚，Warm-up,Preview,Presentation,Consolidation,Extention,每个环节设计合理，环节之间过渡得很自然。反观自己在教学设计方面就处理得不够成熟。备课时，几大环节是有了，但课上起来却很生硬。

其次，教师的课堂细节把握得很好，注意从细节到处理。在warm-up中,教师是来圭峰小学借班上课的，师生之间都不熟识，如何在短短几分钟内一下子拉近大家的距离呢?据说袁教师课前没有约见过学生，正式上课才跟学生见面的。袁教师一上场sayhello之后，就让学生们猜“What’smyEnglishname?”由已学过的英文单词各个首字母引出“Joan”，通过自己在新会的一日游，引出课文中的各词组：meetsomefriends,cooksomefood,writeane-mail,goshopping等。既加深了师生之间的了解，又胜利有实际地转入课堂正题。又比方，袁教师在纠错方面做得很到位，学生在操练新句型时会消失语法错误，她总是能奇妙地让学生自己改正，轻松地化解学生的为难。

再有，袁教师的课表达了课堂教学的公正，避开了无意识的忽视。在班上有个小男孩是圭峰小学一英语教师的儿子。在她的评课发言中，她观看到自己孩子的心情变化，每次都举手发言，教师喊到的，他很雀跃发言。教师没喊到的，趴在那儿没精打采的。袁教师在整节课中无论实行什么互动模式，个人的、同桌的、小组的、大组的都能顾及到了全体学生，让孩子们感受到自己是被敬重的，受教师关注的。这一点，很值得我学习。许多时候上公开课，教师都喜爱叫积极举手的学生，成绩好的学生，起码能协作到自己上课顺当点，往往忽视了大局部“缄默”的学生。师生互动是很重要的，教师只有跟学生真诚的情感沟通，才能让学生有开口表达的欲望，到达高效课堂提倡的参加率80%。

袁教师这堂课的确令人赏心悦目，但听课时我特殊留意到，整一堂课下来，她并没有实行小组争论或竞赛的模式，没有game，没有song，没有直观的实物道具，没有笔头练习，只有11张ppt。我不禁陷入深思，高效课堂提倡小组合作，注意训练学生听说读写四方面的力量，许多教师都习惯采纳小组竞赛的形式来调动学生的积极性。虽说“教无定法，贵在得法”，单一的机械性操练，能实现这一目标吗?这位教师用夸大的动作和激情洋溢的语言吸引了在座听课的教师们和学生。在这一点上，来自中山教研室的黄主任有自己的见解，我是颇为赞同的。“袁教师上课布满激情，假如每一节都这样，早衰是必定的。”这也引起了教师们的会心一笑。是啊，能否把富含激情的表演还给学生们呢?这节课的内容是conversation局部，我认为应把学习的舞台、表演的舞台交给学生，而不应当单纯的机械性操练重点语句。

在说课评课中，一位来自珠海的教研员提了一个问题：“备这节课花了多长时间?”袁教师称只用了一天半的时间，课前没去见过学生。我不得不佩服这位年轻教师的深厚的根本功。相比自己在这几次的公开课的备课过程，可谓身心疲乏。还应多多向这些优秀的同行取经，学习。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂语言更美丽?怎样吸引我的学生们喜爱上课?以后，我应当积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来标准自己的教学行为。信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

英语听课心得5

__月_日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的根本功扎实，口语自然流畅，语音纯粹，板书有序，教态亲切，语气神态布满自信和激情，驾驭课堂教学力量强，对教材钻研透澈

一、表达了以学生为主体的教学理念

培育和进展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的力量很强。提升到理论的高度应当说这些教师上的课根本上遵循了新课标初中英语课堂教学的根本要求和原则。本篇文章来自资料治理下载。详细表现在以下几个方面：师转变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是依据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、表达、表演、争论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参加、乐于探究、勤于动手、擅长合作的学习态度，同时非常留意激发学生的学习兴趣，进展互助、关怀和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，敬重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的仆人。

二、重视了语