《登泰山记》教学设计 统编版高中语文必修上册学年

教学设计一一、课题名称（学习任务名称）《登泰山记》课时（或上课用时分钟）2课时二、教学目标知识目标：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。能力目标：分析作者游览泰山的经过及登山的路线。素质目标：培养学生口头表达能力、培养学生的鉴赏能力和审美能力。三、教学重点难点及突破方法重点：赏析“泰山日出”景物描写片断，学习借鉴作者景物描写技法。难点：结合本文写景状物的写法，进行艺术审美，从而能够知识迁移。四、教学策略（方法）与学法设计诵读法、演示法、讲授法五、教学准备多媒体教室、PPT课件六、教学过程设计课前：了解姚鼐及"桐城派"，结合注释通译课文，积累文言基础知识，反复朗读，整体理解，达到背诵。课中：教学环节与时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图课前导入5分钟泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，最高处是日观峰。泰山雄伟壮丽，气势磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山还受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山也受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，使之成为我国文化艺术的宝库。杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登上泰山极顶，便能领略泰山真面目，尽收无限风光于眼底。我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。学生举手发表自己的见解激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。这时，我们便想到了导游。导游，能带领我们探幽发微，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记》，请你也当一回导游，带领大家去领略泰山的山水之美，文化之美。通读及理解10分钟重点欣赏文中第三段“泰山日出”片断。作者以登览为主线，以日观峰为主景，采用移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图——雪后登山图——泰山日出图——泰山景物图教师总体分析本文构思。【教师板书】时间景物特征描写角度艺术手法及效果五鼓寒风呼啸积雪击面云雾弥漫近/动景侧面烘托为日出蓄势稍见山白若樗蒱云一线异色远/静景烘托蓄势须臾云雾幻成五采远/动景烘托蓄势日上日正赤刀丹红光下承之远/动景虚实结合正面描写拓展意境学生朗读全文。请学生朗读第三自然段，其余学生画出表示时间的词语和相应的景物，填出黑板上的表格。采用移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图——雪后登山图——泰山日出图——泰山景物图问题讨论15分钟1.本段重点是写日出，可作者没有直接入题，又是怎么写的？(见上表分析)2.作者已完成日出描写，为什么还要写“回视”这一句？(见上表分析)3.从作者对泰山日出的景物描写中，你获得了哪些写作启示或人生感悟？(开放性)提示：从写作角度看：a、写作要善于观察生活，感悟人生，捕捉生活细节，才能写出好文章来。b、写景要抓住景物的特征多层次多角度来写。c、写景要注意表现手法多样化。如正面侧面结合，动静虚实结合等。d、写景语言要简练，生动，富有文采。从人生感悟角度看：a、世之奇伟瑰怪，非常之观常在于险远，非有志者、非有力者、非有情者而不能至，不能悟也。b、不经风雨，怎么能见彩虹。要想得到美的感受，非付出艰辛的代价不可。c、要做生活的有心人，热爱生活，热爱自然，才能驱散心灵的阴霾。d、要养成勤于观察，勤于思考的习惯。学生比较两文描写日出的异同相同点：二者皆按时间顺序写了日出的动态过程，都注重景物色彩的瞬息变幻，动静结合，都采用了烘托的艺术手法和比喻的修辞手法。不同点：课文善于用侧面烘托手法，孔文侧重从正面直接描摹。课文侧重日出前后的色彩变化，孔文侧重于日出时的形态变化。孔文对景观成因作了解释，课文没有这一层。孔文采用了博喻绘形绘色，生动形象，栩栩如生，课文中的比喻没有孔文丰富。表达训练10分钟学生构思3～5分钟，请同学表达，师生共评价。利用刚才的鉴赏方法自己去欣赏“泰山夕照”图，并用诗歌形式改写之。教师示范：苍山耸翠/白雪皑皑/映照天南/鸟瞰山麓/汶水西流/徂徕横卧/雾萦山腰/飘若仙带/残阳普照/江山如画。请同学们闭上眼睛，想象你所观察到的日出景观，用自己的语言表达出来。不少于100字。(开放性表达)学习借鉴大家写景手法，进行口头作文表达训练课后：学习借鉴大家写景手法，进行口头作文表达训练请同学们闭上眼睛，想象你所观察到的日出景观，用自己的语言表达出来。不少于100字。(开放性表达)学生构思3～5分钟，请同学表达，师生共评价。利用刚才的鉴赏方法自己去欣赏“泰山夕照”图，并用诗歌形式改写之。教师示范：苍山耸翠/白雪皑皑/映照天南/鸟瞰山麓/汶水西流/徂徕横卧/雾萦山腰/飘若仙带/残阳普照/江山如画。七、教学反思本文是一篇脍炙人口的山水游记。作者多层次多角度地描写了泰山奇景奇观，尤其是写泰山日出一节尤为精彩生动。写景循序渐进，步步深