幼儿歌曲创编

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周口师范学院赵华2023年2月《幼儿歌曲创编》课程第1页绪论

唱歌是人们生活中不可缺乏组成部分，是人们体现喜怒哀乐多种复杂感情有力伎俩，小朋友生活更离不开歌曲。歌曲组成：歌词、旋律、人声演唱。一首好歌曲，能够丰富生活，学习知识，启迪智能，陶冶性情，树立正确审美观，使幼儿身心健康发展。第2页先有词？先有曲？1.先有词，后谱曲。这是现当代歌曲创作主流方式。2.先有曲，后填词。自诗经出现后来，音律渐渐完善。汉代后来有汉乐府，以至发展到唐宋，诗词歌律基本定型，于是便先有了曲牌，后填词。再现当代，部分歌曲也是“先有曲，后填词”，例如：歌曲《送别》就是李叔同根据奥地利作曲家奥德维创作一首歌曲重新填词而成。3.词曲同步创作。例如王莘1950年创作了歌曲《歌唱祖国》，在整个华人世界广为流传。第3页第一章幼儿歌曲特点一、歌词特点二、旋律特点第4页第一节、幼儿歌曲歌词特点

小朋友文学特点：1、知识性:满足好奇心、求知欲。2、形象性:有声有色、千姿百态。3、趣味性:轻松快乐、潜移默化。4、故事性:构造单纯、紧凑、事物人格化。5、教育性:好来占领，可塑性强。第5页

一、主题单一《找朋友》

找找找朋友，找到一种好朋友，

敬个礼握握手，

你是我好朋友，

再会！

找找找朋友，

找到一种好朋友，

敬个礼握握手，

你是我好朋友，

再会

内容详细，形象生动《上学歌》

太阳当空照，

花儿对我笑，

小鸟说：早早早，

你为何背上小书包？

我去上学校，

每天不迟到，

爱学习,爱劳动，

长大要为人民立功劳！

第6页

英美小朋友歌曲它被译成几十种语言在100多种国家传唱。世界最短歌曲，一句歌词第7页二、内容丰富

由于幼儿生理心理不停发展，他们感爱好事物越来越多，情趣也越来越广泛。在幼儿歌词中包括到他们生活很多方面（小动物、劳动、游戏、文明礼貌、自然现象等）。第8页《小羊》

小黑羊、小白羊，羊毛防线长又长，毛线能够织衣裳，穿上毛衣暖洋洋。（讲述了小羊、羊毛、毛线、毛衣有关知识。）《小麻雀》小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌，见了小朋友问声好。（以拟人手法赞扬了小麻雀懂礼貌行为，启发、教育幼儿对人要有礼貌。）第9页第10页三、语言易懂《十二生肖歌》小老鼠打头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快，龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈，小猴灵巧蹦又跳，鸡唱天下白，狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来。十二动物转圈跑，请把次序排。（巧妙地将十二生肖知识，用通俗易懂语言体现出来，便与幼儿理解。）第11页第12页四、拟声拟人《小白兔乖乖》

小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。

小白兔乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开（拟人）《走路要走行人道》嘟嘟嘟嘟汽车叫，大马路上真热闹，小朋友们上街去，走路要走行人道。（拟声）象声词比方为有生命动物叫声，激起幼儿爱好。第13页第14页五、第一人称歌词以自己为中心来讲述某些事物。亲切、喜欢。《好妈妈》、《我和星星打电话》、《我来当老师》等。第15页第16页六、构造工整三字句、四字句、五字句、七字句等。顺口好念、便于记忆。第17页三字句小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。

叫奶奶，抱猫来，叽哩咕噜滚下来。四字句小白菜呀,地里黄呀。三两岁上,没了娘呀跟着爹爹,还好过呀。就怕爹爹,娶后娘呀娶了后娘,三年半呀。生个弟弟,比我强呀桃花开呀,杏花红呀我想亲娘,谁懂得呀亲娘想我,一阵风呀我想亲娘,在梦中呀弟弟吃面,我喝汤呀端起碗来,泪汪汪呀第18页七字句《我爱北京天安门》

我爱北京天安门，

天安门上太阳升，

伟大领袖毛主席，

指导我们向前进。《小星星》（法国）一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

挂在天上放光明

仿佛你小眼睛

第19页第20页第二节、幼儿歌曲旋律特点一、音域较窄3-4岁不超出六度4-5岁不超出八度5-6岁不超出九度第21页六度

六度第22页二、篇幅短小幼儿容易疲劳，不宜演唱较长乐句。第23页第24页三、节奏简单四分、八分音符。利用节奏性反复。拍子多为四二、四四、四三第25页第26页四、级进为主常用同音反复来强调快乐、开朗情绪。第27页第28页五、反复多见乐句和乐节反复是幼儿加强记忆最佳办法。第29页第30页六、曲调朴实多用一字一音，装饰音少用。朴实曲调来体现幼儿纯真幼稚感情是比较合适。第31页第32页第二章、幼儿歌曲题材、体裁和演唱形式歌曲题材，是指组成作品内容（材料），即作品中详细描写生活事件或生活现象。第33页一、幼儿歌曲题材一、体现动物、植物（小鸭小鸡）、（蝴蝶花）二、体现自然、科学（夏天雷雨）三、体现游戏活动（妈妈和娃娃）四、体现日常生活（值日生歌）五、体现内心世界（种太阳）六、体现道德品质（对不起，没关系）第34页二、幼儿歌曲体裁抒情歌曲、进行曲、演出歌曲、摇篮曲、叙事歌曲、游戏歌曲、谜语歌曲、民间童谣等第35页抒情歌曲第36页进行曲《我是小兵》《长大要当解放军》第37页演出歌曲第38页叙事歌曲《听妈妈讲那过去事情》第39页第40页游戏歌曲第41页三、幼儿歌曲演唱形式独唱、齐唱、合唱、对唱、领唱等第42页第三章、幼儿歌曲创作第43页第一节、音乐主题

能集中概括音乐主要情绪，具有鲜明性格特点一段音乐就叫音乐主题。音乐主题有时长，有时短，一般是歌曲开头。幼儿歌曲中，一般指音乐开头第一乐句。幼儿歌曲篇幅短小，音乐主题优劣，决定着歌曲成败。第44页第二节、捕捉歌词艺术形象一、选择歌词：歌词内容应有趣，为幼儿所爱慕。歌词内容应是幼儿能理解。歌词所描写事物和格调应是作者所熟悉。第45页二、捕捉歌词艺术形象

体会歌词描写事物和情景，感受歌词音调和韵律，细心体验情绪和格调。内涵：轻快、沉重；舒展、急促；锐进、迟缓；明朗、朦胧；柔和、高亢；捕捉这些情绪是创作中塑造形象、抒发感情基础。第46页音乐形象欢快活泼《我爱雪莲花》《我好妈妈》优美抒情《七子之歌》《小燕子》雄壮有力《国旗多美丽》安静甜美《摇篮曲》第47页《春天在哪里》春天在哪里呀？春天在哪里呀？——描写了春天美丽景色，体现孩子们热爱春天、向往春天心情。艺术形象应是生动、活泼。《小红花》花园里，篱笆下，我种下一朵小红花。——描写种小红花情景，体现了我爱小红花、热爱党真挚情感。艺术形象优美、兴奋、充满自豪。第48页第四章、歌曲创作案例歌词主题旋律节奏节拍调式音乐形象定调第49页一、祖国春早

绿了绿了，摆动柳条，红了红了，桃花妖烧。祖国春早，祖国春早，春雨沙沙赶来把色调。调呀调，调呀调，调甜了蜜蜂轮唱歌谣。调呀调，调呀调，调美了蝴蝶演出舞蹈。变了变了，城镇身高，长了长了，农村富饶。祖国春早，祖国春早，春风兴奋运笔将画描，描呀描，描呀描，描出了神州富强面貌，描呀描，描靓了人们脸上自豪。第50页第51页二、小浪花小浪花哗啦啦，扑到沙滩找妈妈，这边找，那边问，小小浪花迷路啦，捧起浪花告诉它，不要贪玩快回家，小浪花呀真调皮，打湿俺小脚丫。哎呀呀……哗啦啦……小浪花哗啦啦，扑到沙滩笑哈哈，东一头，西一头，小小浪花闯天下，不怕苦呀不怕累，不怕风雪雷雨打，小浪花呀真懂事，胸怀大志走天涯。哎呀呀……哗啦啦……第52页第53页三、小知了第54页第55页四、眼睛野花是山眼睛，星星是夜眼睛，帆船是海眼睛，太阳是天眼睛。世上最美眼睛，那是妈妈眼睛，世上最美眼睛，那是妈妈眼睛，第56页第57页第五章、小朋友歌曲特性一、年纪段划分：根据小朋友生理和心理特点，可将其分为三个阶段。幼儿（3-6岁)、小朋友(7-10岁)、少年(11-14岁)。第58页二、各年纪段小朋友歌曲特点1、音域：幼儿歌曲（小字一组c-小字二组c）小朋友歌曲（小字一组-小字二组d）少年歌曲（小字组b-小字二组e)2、歌词幼儿歌曲：简洁明了小朋友歌曲：形象生动少年歌曲：有内涵，有音乐美和歌唱性。第59页三、小朋友歌曲创作队伍组成1、专业词曲作者2、中小学和幼稚园音乐教育工作者3、广大业余音乐爱好者第60页第六章、儿歌创作《牵牛花开吹喇叭》房前竹篱笆，爬满牵牛花，迎风举唢呐，金秋到农家。滴滴滴，嗒嗒嗒