家作文指导课件

命题作文指导《家》1命题作文指导《家》1

作文题目：家要求：1、写一篇700字左右的文章，除诗歌外文体不限。2、书写工整，卷面整洁，格式正确。3、文中不得出现真实的校名、人名。22一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈──”顺着小女孩手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹──”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩……(二)下面请感受一个生动、真实的故事吧！

3一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村二、写作指导(一)审题立意1、分析标题的含义2、疑问法审题什么是家？家是怎么组成的？家中的父母如何关爱我的？我在家中感受到了什么？……4二、写作指导(一)审题立意1、分析标题的含义2、疑问法审题比如：《家家有本难念的经》、《发生在家中的故事》、《说说我的家》、《我家变了》、《回家的感觉》、《家的诠释》、《幸福（温暖）之家》、《温馨的家》、《家，我们一生倾情》、《失而复得的家》、《和谐的家》、《美丽的家》、《祖国之家》。《家──温暖的港湾（或爱的港湾）》、《家──我的乐园》、《地球是我家》、《南阳──我的家》。3、添加因素法审题。《快乐老家》、《常回家看看》、《我想有个家》、《瞧这一家子》、《家，爱你没商量》。5比如：《家家有本难念的经》、《发生在家中的故事》4、逆向思维法审题家往往是温馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充满了辛酸和苦辣。5、体裁上可以写成记叙文，写成散文，，也可以写成议论文、小小说。我们今天重点进行记叙文写作指导。64、逆向思维法审题家往往是温馨的、幸福的，可是6确立主题

文贵出新，意犹帅也。《家》这篇文章要侧重于叙事，表现亲情；写集体中的事，要表现友情、师生情、同学情；写国家中的事，要表现真情、互助情。总之，一个“爱”是文章的主旋律。要体现爱与家的关系。76确立主题77佳作欣赏

家

从学校里出来，一个人蹓跶在黄昏的街头。如血的残阳无精打采地斜靠在西山上，那匆匆而过的行人，结束了一天劳累的工作，他们要快些回家和亲人们共进晚餐，共同享受家的温馨。夕阳把我的影子拉得好长好长，我转过身去看着它，看着它一点点地消失在山的那一端，心里默默地问它：“你也要回家吗？”夕阳西下，夜幕便迫不及待地降临了。看着街上无数个窗户里亮起的温暖的灯，我犹豫了。书包里，是那份挂着红灯笼的数学卷子。到底要不要回家？我定定地站着、踌躇着。忽然，身边走过几个流里流气的人，还不怀好意地冲着我笑。我很害怕，没命地转身就跑。不知过了多长时间，感到安全了，才慢慢地停下来，喘着气。忽然，眼前亮过一盏熟悉的灯。那不是……家吗？原来不知不觉中我竟跑回了家？我仿佛看到了妈妈正站在阳台上焦急地等着、盼着、念叨着：“小萌怎么还没回来呀？”我仿佛看到爸爸紧皱着眉，一支一支地吸着烟……他们都在等我，等我回家。我鼻子酸酸的，加快步伐，向那盏温馨亲切的灯走去。我要回家！打开家门。见到我，妈妈如释重负地松了一口气，然后紧紧地把我搂在怀中，“你到哪里去了，你想急死我啊！”我泪流满面地抬起头来，抽泣着说：“妈，我……数学考砸了……不敢回来……”妈妈噙着泪对我说：“这回考得不好还有下回呢，你怎么可以不回家呢？”爸爸在一旁默默地把饭菜热好，给我端上来，“快吃吧！”他说。我点点头，放下那沉重的书包，开始吃饭。吃着吃着，我的眼睛再一次充满了泪水。温馨的家啊！无论走到哪里，无论遇到了怎样的艰难困苦，一想到家的温馨，一想到爸爸妈妈那慈爱的眼睛，我的身体里仿佛充满了力量，让我坚强起来，去勇敢地面对人生的风风雨雨。家啊，那份永远的温馨。

87佳作欣赏佳作评析：

文章的成功处：1、写真事，抒真情。作者写自己因考试不好，放学回家途中暂时的犹豫矛盾的心态，文中连具体事件也没涉及，仅写了一个生活的片断，但却形象地抒发了对家的温馨的深切感受。2、把握题目的信息。作者理解了“家”的内涵，写了家中的亲情，父母的爱，篇末两段扣题，升华主题。3、语言形象生动，自然流畅，注重人物的描写。4、注重写景，用景烘托人物心情。

9佳作评析：文章的成功处：9(二)选材点拨1、选材要紧扣时代脉搏，力求新颖，有真情实感，。2、把题目演绎成一个故事，用故事表达一种思想，将思想蕴涵于描写之中。3、根据自己的写作主旨，依据你选择的角度，把你所要写的作文材料说出来。10(二)选材点拨1、选材要紧扣时代脉搏，力求新颖选材角度：写一个温馨的家。画面：晨曲——我在妈妈准备好的早餐扑鼻的香味中醒来，爸爸拉我做早晨锻炼，边锻炼还边和我用英语对话。做完锻炼咽下早餐，也咽下了妈妈百念不厌的叮咛和嘱托。小夜曲——灯下，爸爸沉醉于电脑，妈妈沉迷于电视，突然正做作业的我遇到一道难题，爸爸妈妈“争先恐后”、“好为大师”，几乎酿成“大战”。假日交响曲──家人郊游中畅谈人生、理想、未来，其乐融融。（注意人物形象要鲜明而各具特色。）11选材角度：写一个温馨的家。画面：晨曲——我在妈妈准备好的选材角度：写一个失而复得的家。写自己家以前爸爸爱赌博，妈妈爱跳舞，“我”是一个有家似无家、有爹娘无人爱的孩子。后来学校开办了“家长学校”，班主任老师动员我的父母去学习，父母在其中深受启发，深感愧疚，终于洗心革面，还我一个真正的家。12选材角度：写一个失而复得的家。写自己家以前爸选材角度：写下岗的妈妈支撑起了我们的家。爸爸去世了，妈妈下岗了，祸不单行，家庭经济拮据，妈妈拉扯我和弟弟，生活十分艰辛。生活的磨难反而是妈妈坚强起来，快天黑时，妈妈到菜市场买便宜菜，天不亮就起来到化肥厂捡能烧火的废煤碴。“人过三十不学艺。”妈妈却学起了理发手艺，半年后开办了“青春美发屋”，家庭逐渐富裕了，妈妈又投资万元，增加了美容项目，生意红红火火，还安排了下岗职工。13选材角度：写下岗的妈妈支撑起了我们的家。爸爸选材角度：写一个不同寻常的家。妈妈因患细胞瘤，瘫痪在床上，一切不能自理，奶奶默默地担起了照顾自己儿媳的重担，洗澡、喂饭……妈妈的生命在奶奶的关怀中延伸。14选材角度：写一个不同寻常的家。妈妈因患细胞瘤选材角度：写一个家庭中的动人故事。我们班有位同学写他的婶婶刘梅，新野县十大女杰，五年如一日关爱、孝敬老人，她的事迹很感人，左邻右舍夸奖。她是个孝顺的儿媳妇。5年前，公公因病左腿被截肢，生活不能自理，这位同学的婶婶打破世俗偏见，精心伺候公公，给他擦身，从不嫌脏嫌累……15选材角度：写一个家庭中的动人故事。我们班有位同学们，请你说一说你在集体之家、社会之家和祖国之家中所感受到的真实的事，并说出你要表达什么样的情感？16同学们，请你说一说你在集体之家、社会之家和祖①市宣传部长姚进忠，看望宛城区白河镇王庄村贫困学生小苏英。学校、社会、祖国、地球方面的素材。17①市宣传部长姚进忠，看望宛城区白河镇王庄村贫困学生小苏英。②看我校的1.2班学生如何照料残疾学生，如何使残疾学生快乐地生活在班级这个家的。18②看我校的1.2班学生如何照料残疾学生，如何使残疾学生快乐地③为贫困学生牛延杰捐款。19③为贫困学生牛延杰捐款。19④看我县聋哑学校的学生，他们感受着学校大家庭的温暖，茁壮地成长着。20④看我县聋哑学校的学生，他们感受着学校大家庭的温暖，茁壮地成⑤感动中国之家

《大中国》歌词“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙，是长江与黄河……”

特别奖——何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的大学生集体

【事迹】：2009年10月24日，长江大学文理学院而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。

杜玉波：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。

阎肃：挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。

21⑤感动中国之家《大中国》歌词“我们都有一个家，名字叫中国，⑥祖国一家亲。青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，震中在县城附近。截至4月22日17时，地震造成2187人遇难中国人慷慨解囊，举国上下踊跃捐款捐物，表现博大的爱。22⑥祖国一家亲。青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震2323⑦地球——我们的家园。24⑦地球——我们的家园。24

1、写家中一二个故事，体现记叙的要素。把题目演绎成一个故事或两三个故事，把思想蕴含于描写之中，使文章语言富有张力。可用小标题式把几个生活片断组合起来，表达主题。2、抓住亮点。文章的真情实感不仅有真事、真情，还要把情渗透到语言之中，通过语言的包装把情表达出来，去感染人，说真话、诉真情。学会运用人物的描写(外貌、动作、语言、心理)。运用多种描写对人物进行刻画。

(三)构思表达251、写家中一二个故事，体现记叙的要素。把题目演绎成一个故事例如：以上段落运用的语言训练公式是：“人+动作+表情+心理活动+语言”。26例如：以上段落运用的语言训练公式是：“人+动作+表情+心理活（以上片段运用的语言训练公式是：“外貌+形容修饰+动+形容修饰+动”。）

（以上片段运用的语言训练公式是：人+N动作＋心理。）27（以上片段运用的语言训练公式是：“外貌+形容修饰+动+形容修A、父亲挑的岂只是柴，他挑的是抚养我们兄妹完成学业、成人成才的重担啊。多少年来，他就是这样毫无怨言地挑着，一样的夜色，一样的路，他究竟重复了多少回，经历了多少风雨，洒下了多少汗水……B、十多年来，妈妈总是默不作声地弯着腰煮饭，做菜，洗衣服；弯着腰扫地，纳鞋，剁猪草；弯着腰播种、锄草，割庄稼；弯着腰把臭熏熏的猪粪一担担挑出去，再弯着腰把沉甸甸的谷子挑回来……妈妈是一天天苍老了。妈妈的背也一天天更驼了，总是让我满眶热泪地凝望。母亲的驼背哟，是摇篮，抚育我们成长；是拱桥，引导我们走出山沟；是蓬船，渡我们到达彼岸；是劲弓，把我们射向远方。母亲的驼背，母性的图腾，不朽的丰碑。3、抓住动情点。写出能打动读者的精彩文段。28A、父亲挑的岂只是柴，他挑的是抚养我们兄妹完成学业、成人成才“谁言寸草心，报得三春晖”李清照的《一剪梅》，“此情无计可消除，才下眉头，却下心头。”

4、引用精美的诗或歌词开头。29“谁言寸草心，报得三春晖”李清照的《一剪梅》，“此情5、环境描写。方法：①加修饰法；②用修辞；③融感情。

6、文面精美，华章生辉。7、写社会大家庭的和谐，或歌颂祖国、世界大家庭的真情的文章要有大气。①关心大事，了解世界风云；②大气的诗句、名人名言，如鲁迅“我以我血荐轩辕”，陆游“位卑未敢忘忧国”等；③要有浩然正气。8、开头结尾要扣题。

9、情节跌宕起伏，文似看山喜不平。①设置悬念；②运用对比；③设计巧合，运用欧亨利手法；④运用抑扬法。305、环境描写。30快速行文

1、列出你要写