为中华之崛起而读书 教学课件

22为中华之崛起而读书南京致远外国语小学乐山路分校

季锋季老师的口头禅说错了，算我的！22为中华之崛起而读书22为中华之崛起而读书

周恩来，江苏淮安人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中华人民共和国的开国元勋。书不读熟不开讲清晰

疑惑不解

肇事

惩处修身课

光耀门楣

有志者当效此生

探亲

关注内容

请大家默读课文，一边读一边思考：课文讲了三件事情？

事情一：一节修身课上，

事情二：周恩来到沈阳探亲，

事情三：一个星期天，

事情一：一节修身课上，周恩来回答老师：“为中华崛起而读书。”

事情二：周恩来到沈阳探亲，伯父告诉他“中华不振”。

事情三：一个星期天，周恩来看到一个中国女性的亲人被洋人开车轧死了，但无处说理，才真正体会到“中华不振”。

在一节

上，周恩来回答老师：

。原因是：有一个星期天

。

事情一：一节修身课上，周恩来回答老师：“要为中华崛起而读书。”

事情二：周恩来来沈阳探亲，伯父告诉他“中华不振”。

事情三：一个星期天，周恩来看到一个中国女性的亲人被洋人开车轧死了，但无处说理，才真正体会到“中华不振”。

有一个星期天，

。所以在一节

上，周恩来回答老师：

。

事情一：一节修身课上，周恩来回答老师：“要为中华崛起而读书。”

事情二：周恩来来沈阳探亲，伯父告诉他“中华不振”。

事情三：一个星期天，周恩来看到一个中国女性的亲人被洋人开车轧死了，但无处说理，才真正体会到“中华不振”。

周恩来之所以会在一节

上，回答老师

。是因为

。

事情一：一节修身课上，周恩来回答老师：“要为中华崛起而读书。”

事情二：周恩来来沈阳探亲，伯父告诉他“中华不振”。

事情三：一个星期天，周恩来看到一个中国女性的亲人被洋人开车轧死了，但无处说理，才真正体会到“中华不振”。

了解和关注内容，只要设法将事情的主要情节讲清楚就行，如何组织语言，根据表达的需要来定。了解写法

大家边听边思考：周恩来是在

（时候），清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书”的？“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。……那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

魏校长听了，高兴地连声称赞：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”中华不振为之一振

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中，所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。中华不振？默读课文11——16自然段……

伯父告诉他：“中华不振！”

周恩来看到这一带果然和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

周恩来听说这个女人无处伸冤，大家无可奈何。为中华之崛起而读书

同学们，如今的中国已经不是110年前的中国了。尤其是在1921年，中国共产党成立之后，通过不懈的努力，建立了新中国。100年来，中国共产党领导着中国人民，创造了一个又一个奇迹，中国犹如一个巨人，屹立在世界的东方。在这样的情况下，你们觉得我们还需要继续读书吗？7个西方大国随意干涉我国内政中国台湾领导人蔡英文无底线地投靠美国、日本

同学们，有的人读书是为了找到一份好的工作，将来孝顺自己的父母，有的人工作是为了实现自己的梦想，做自己喜欢做的事情，还有人读书是为了建设祖国，让祖国更加强大……静下心来，好好想想：

我为

而读书，因为……

我为

而读书，因为听到（看到、经历）

伯父告诉他：“中华不振！”