教师课堂礼仪规范培训教学课件

教师课堂礼仪规范培训某某学校讲师：XXX日期：XXX目录壹什么是礼仪贰学校课堂教学礼仪叁教师仪表注意事项人无礼，无以立。——孔子中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德。随着时代的发展和社会的进步，礼仪不仅成为一个国家、一个民族文明开化程度的重要标志，也成为国民素质高低的具体表现。前言莎士比亚曾经说过，一个人的穿着打扮是他修养、品味、地位的最真实写照。作为教师，他是文明和科学文化知识的传播者，他的服饰同样也反映着个人的修养和品位，同时也直接地对学生起着潜移默化的榜样作用。在课堂上，教师的服饰礼仪同样直接地影响到整堂课的教学效果。因此，教师授课时如何着装打扮才能使课堂教学达到事半功倍的效果。前言第一部分什么是礼仪教师的课堂礼仪是教师自我修养的一部分，是教师职业道德的重要组成部分。教师的课堂礼仪是”外化于行”的示范，教师修养的外化将传递给课堂上的学生，潜移默化的影响学生的礼仪行为。礼者，敬人也；仪者，形式也。“礼”由心生礼仪就是尊重自己、尊重别人的一种规范和表现形式。成语字典解释中—礼仪：社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的待人接物的规范和行为方式。教师礼仪就是教师在工作岗位上遵守待人接物的规范和行为表现。一、什么是礼仪第二部分学校课堂教学礼仪教师的课堂礼仪是教师自我修养的一部分，是教师职业道德的重要组成部分。教师的课堂礼仪是”外化于行”的示范，教师修养的外化将传递给课堂上的学生，潜移默化的影响学生的礼仪行为。1、书面语（板书）要求：字形规范美观；书写流畅快捷；排版整齐合理排版时注意：书体要适宜，大小要适中，轻重要适当，行列要平直2、口头语3、体态语教师语言二、学校课堂教学礼仪声音太小，吐字不清；讲话太快，刮耳边风；语病太多，语句不通；语言平淡，催人入眠；语音不准，方言特重。课堂语言通病课堂教学语言要求科学性、教育性、准确性、启发性、逻辑性二、学校课堂教学礼仪不想上课给我滚出去!靠边站，等会儿我再处理你一边站着去，想通了再找我你给我滚出去，我不想再看见你。这么简单的知识都不会，笨得要命这么简单都不会，你可以做什么?讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。你真笨，无药可救了你这样，我没办法教你了我看你这辈子算是完了看你那样，不会有出息的。谁教你谁倒霉咱们班的脸都让你丢尽了看看双，你有他的一半就行了一看见你，我就烦!教师忌语二十条二、学校课堂教学礼仪你的发言让人振奋!看他多勇敢，今天发言的声音真响亮!你的发言让大家赞叹不已你回答得真完整，让大家听得明明白白你的回答真精彩，让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧!说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他!7、你能有根据、有条理地说出自己的想法和做法，真了不起!8、你的声音真美!老师希望经常听到你的声音。你的声音真动听，像个小百灵。你的声音像鸟儿歌唱一样，真好听你银铃般的声音，使大家都陶醉了你的声音真洪亮，让大家听得清清楚楚!你的声音真好听，大家都很想听，你再读一读教师课堂激励孩子用语100句二、学校课堂教学礼仪14.读的真美呀!我们全都陶醉了!15.你读得太感人了，我们的心都被你牵动了!16.你读的很有韵味，像个小诗人!17.老师特别爱听你读书的声音，你能读读这一段吗?18.你今天的讲解太精彩了，真为你高兴!老师特别爱听你读书的声音，你能读读这一段吗?你今天的讲解太精彩了，真为你高兴!你独到的见解、流畅的语言真让人佩服!教师课堂激励孩子用语100句你是一个细心的好孩子!你真是个有心人，这么细小的地方也能注意到好眼力，你观察得真仔细!你有很强的记忆力，一遍就记住了你的想法真奇妙!你的想法很独特，真是太妙了!你的想象把我们带进了一个奇妙的世界二、学校课堂教学礼仪1、上肢体态语手势：拇指、食指、手掌双臂：倒背、交叉胸前（抱肩）、叉腰、插兜2、头部体态语眼睛：微笑、注视、环视嘴部体态语的分类二、学校课堂教学礼仪总之，运用态势语的关键在于自如恰当，要切实配合教学内容。并精心设计，将哀乐形于色，集于目，并做到举手投足端庄大方，抬放自然，伸缩有度，挥洒自如．恰到好处。消极体态语抠鼻孔挠头皮打哈欠拍脑门抖动腿部瞪眼漠视二、学校课堂教学礼仪第三部分教师仪表注意事项教师的课堂礼仪是教师自我修养的一部分，是教师职业道德的重要组成部分。教师的课堂礼仪是”外化于行”的示范，教师修养的外化将传递给课堂上的学生，潜移默化的影响学生的礼仪行为。南开中学的镜箴面必净发必理衣必整纽必结头容正肩容平背容直心容宽气象：勿傲勿暴勿怠颜色：宜和宜静宜庄——张伯苓三、教师仪表注意事项注意修饰发型面容口腔手服饰注意表情目光微笑注意举止站姿坐姿走姿手势教师仪表服饰美的基本原则和谐原则得体原则T、P、O性别、年龄、身材、气质三、教师仪表注意事项服装展示教师仪表三、教师仪表注意事项色彩象征意义黑色神秘、悲哀、静寂，或者刚强、坚定、冷峻白色明亮、朴素、神圣、高雅，或者空虚、无望黄色炽热、明丽、希望、高贵、权威大红活力、热烈、激情、喜庆、福禄、革命粉红柔和、温馨、温情紫色高贵、华贵、庄重、优越教师仪表三、教师仪表注意事项色彩象征意义橙色快乐、热情、活力褐色谦和、平静、沉稳、亲切绿色生命、青春、新生、自然、朝气浅蓝纯洁、清爽、文静、梦幻深蓝自信、沉静、平稳、成熟灰色中立、和气、文雅教师仪表三、教师仪表注意事项不能太破02不能太脏01不能太乱03不能太杂04不能太露05不能太透06不能太短07不能太紧08教师上课着装八大禁忌三、教师仪表注意事项西装找对颜色，事半功倍！教师目光礼仪的具体要求目光要亲切、自然、坦诚注视时间要适当注视的位置要得体注视的方向要合宜三、教师仪表注意事项课堂教学中正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；加强目光巡视，消除“教学死角”；用目光给予信号，控制学生分心；提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；用目光制止学生的嬉笑打闹。个别谈话时相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。要全神贯注地注视着对方。目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。目光分配技巧三、教师仪表注意事项微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。保持微笑三、教师仪表注意事项坐姿坐如钟走姿行如风手势恰当站姿站如松注意举止三、教师仪表注意事项双目平视，下额微收，表情自然正确的站姿头正两肩平整，微微放松，稍向下沉肩平两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝臂垂挺胸，收腹，立腰躯挺两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约60度腿并三、教师仪表注意事项双目平视，下颌微收。腰部挺起，上身正直。两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平