助残日广播稿范文

助残日广播稿范文B：我是三（2）班XXX。

A：你可曾知道，这个世界上有这样一群人——他们可能听不见动人的音符，可能无法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔驰，可能看不见这个缤纷多彩的世界；

B：你可曾了解，这个世界上有这样一群人——他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的缺乏或是命运的不公正，悄悄地奋斗在某个舞台上；

A：你可曾关心过，这个世界上的这样一群人——他们带着期盼、带着盼望看向将来，努力摆脱生活的苦难。

B：同学们，每年的五月份第三个周日就是世界助残日，今年是第25个全国助残日，主题是：帮扶贫困残疾人

A：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活到处面临着一个正常人想象不到的困难。

B：“请让我来帮忙你，就像帮忙我自己；请让我去关怀你，就像关怀我们自己。”这种关怀人、爱护人的感受，在我们许多公共场所都可以观察这样的标识。

A：作为少先队员，我们更应当走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下建议：

1、严于律己。队员们，我们是幸运的，由于我们拥有安康，让我们珍惜安康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化学问，争做一名文明安康、全面进展的新一代小公民。

B：2、友爱相处。对身边的残疾人，不卑视，不嘲笑，赐予力所能及的帮忙，与他们交朋友，尽我所能地暖和他们孤寂的心灵。

3.独立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活状况，学习他们身残志坚、坚韧拼搏的精神和自尊、自爱、独立、自强的珍贵品质。

A：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出救济双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在温暖的春风和暖和的阳光中，和我们一样欢乐地学习和生活。

B;同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮忙，最终成为了受全世界敬重的人。下面，就让我们来熟悉他们。

A：张海迪的故事。

张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生布满了信念。她虽然没有时机走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士讨论生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有抱负、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”

B：海伦.凯勒的故事。

海伦?凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丢失了语言表达力量。然而就在这黑暗而又孤独的世界里，她并没有放弃，在她的导师安妮的努力下，学会了读书和说话，并开头和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业，成为一个学识渊博的人，把握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的闻名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到很多政府的嘉奖。

A：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人敬重的残疾人典范。在感受他们顽强意志、刻苦学习的同时，我们这些安康的少先队员应当为残疾人士残障儿童奉献出自己微薄的力气。

B：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过公路；给残障人士让座；敬重爱惜残疾人；真诚对待残疾人。

A：让我们从身边的小事做起，让暖和的阳光照射在需要帮忙的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传到达最渴求盼望的人们身边。

B：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获盼望。让我们共同努力，为打造和谐美妙的生活学习环境做出自