对后进生的工作模板范本_第1页
对后进生的工作模板范本_第2页
对后进生的工作模板范本_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

对后进生的工作对后进生的工作从《给老师的建议》中我学到了一些解决教学过程中的实际问题，提高了教育和教学质量。尤其是关于对待后进生的问题，让我印象深刻。如李镇西老师所说的，后进生得忍受巨大的挫败感还得坚持上课，他们也想进步，也想得到表扬。作为老师怎么做能够关心他们改善这样的状况？这本书给了我答案。对于造成儿童进展上的偏差的缘由，最主要是受家庭环境影响。首先，家庭关系中的冲突对儿童教育的进展有相当不良影响，尤其是有酒精中毒症的家长。其次是一些家庭中，对于孩子智力培育的局限性和语言教育的贫乏性。家长与孩子沟通过程中词汇匮乏，语言单调无力也会导致孩子智力落后。然后家庭情感生活的贫乏同样影响孩子的智力进展。家长所表现出来的不欢乐、毫无幽默感也对孩子的教育形成不良反应。这种负面心情会对孩子的性格造成消极的影响。最终，在儿童诞生后的2、3年内，完整的母亲教育也是重要的一种影响因素。以上这些家庭环境的作用，作为老师是无力转变的。那么，作为老师当面对这样的同学改如何做呢？苏霍姆林斯基给出了以下几点建议：首先，最关键的是因材施教，不适当的教育对于同学来说是致命的。同学在教育过程中很需要一种自我进步的感觉。如书中所说，对力量差的同学”只有在他取得进步的时候才给打分，并且这样做的时候，不要让儿童感到他在班上是跟别人有区分的。’在我的实际教育教学中，也需要发觉同学们的闪光点，并准时赐予确定，细心观看后进生身上的微小的进步，准时赐予表扬。同时也要急躁地在他们学习思路和学习策略上给出指导，千方百计地唤起他们对学习的奇怪心，渐渐培育出独立完成学习任务的习惯和完成各项任务坚决打底的决心，体验到学会学问的成就感和自信念。这些措施会激发他们求知的欲望。由于作为一名新老师，对同学学习状况和自身状况的分析还不够精确 ，把握同学情感的阅历不足，在因材施教这方面实施的不够抱负，但我信任随着渐渐的学习体会，肯定会逐步摸索出完善的教育教学方法。其次，让同学思索的学习而非死记硬背。后进生的思维大多处于一种受抑制的、静止不动的和僵化的状态。若强迫他们背诵，并再现背过的学问，只会维持他们这种僵化的思维状态。作为英语老师，在我的教学实践中有这样一种感悟，在了解同学们所处的理解力量和思维水平后，用他们所能理解的程度来教授目标学问，如依据读音拼写单词，记词根，通过联想的方式背单词，或者在课堂上通过列举大量的例句，让他们动脑深化的思索，呈现大量的语言事实和使用范围,并总结出句型来解释语法规章，之后在透彻理解规章的基础上再进行记忆。还提出让他们阅读大量材料，阅读过程中的惊异、赞美会激发他们大脑的思索。阅读中思索的越多，发觉世界上不懂的东西就越多,对学问的吸取就越敏锐。在阅读过程中，虽然没有抱着要记忆的宗旨,但活跃的思维使他们进行理解的阅读，同时也会记住很多东西。有这样一句话，"教育这样的儿童，应当比教育正常儿童百倍地细致、急躁和富于怜悯心。’作为刚刚参与工作部满一年的青年老师，我还需要多努力，细心观看后

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论