病虫害识别与防治技术性质、内容和任务_第1页
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文档简介

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1.1.1病虫害识别与防治技术的性质、内容和任务2病虫害识别与防治技术是一门研究有害生物及其控制以获得最佳经济效益、生态效益和社会效益的科学。加强病虫害防治，发展优质、高产、高效农业，提高人民生活水平，改善人民生活环境，走农业可持续发展的道路，是解决上述问题的唯一正确选择。下面我们来学习病虫害识别与防治技术的性质、内容和任务。www.islide.cc3

《病虫害识别与防治技术》是作物生产与经营管理专业核心课程之一；是一门实践性、综合性较强的专业实践技能训练课程，在作物生产中占有重要位置。

现场教学现场教学一、病虫害识别与防治技术的性质www.islide.cc4二、病虫害识别与防治技术的内容

具体包括：

走进病虫害识别与防治技术、

农业昆虫识别技术、植物病害诊断技术、植物病虫害调查统计与预测预报、植物病虫害的综合治理、农药应用技术。主要研究植物的病、虫、草、鼠等有害生物形态特征、生物学特性、发生发展规律、预测预报及防治方法的一门科学。

www.islide.cc5三、病虫害识别与防治技术的任务技能鉴定课程重点强化学生对植物病虫草害识别与综合防治技能的培养，且与1+X职业技能证书考核相结合，及时融进新知识、新观念、新方法，呈现课程的职业性、实用性和开放性。www.islide.cc6四、病虫害识别与防治技术与其他学科关系前导课程：《植物与植物生理》

《植物生长环境》

《农业生态与环境保护》《田间试验与生物统计》后续课程：

《大豆栽培技术》《玉米栽培技术》《寒地水稻栽培技术》《春小麦栽培技术》《蔬菜栽培技术》《果树栽培技术》《顶岗实习》植物病虫害识别与防治技术与其它新兴学科和技术有密切关系，植保新技术的研究开发和应用离不开其它学科的支持。没有其它学科的发展，不可能有植保技术的发展和今天。www.islide.cc7五、病虫害识别与防治技术的学习方法本课程是基于作物生产工作过程开发的，定位于高等职业教育，紧扣任职岗位要求，来设计教学内容和学习任务，采用教学做合一体的教学模式，理论和实践相融合，讲授和实训相融合，课堂和基地相融合，教学过程和生产过程相融合。理论讲授—多媒体教室实训课程—显微互动实验室www.islide.cc8五、病虫害识别与防治技术的学习方法在学习上培养应用复合型人才，在知识、能力和素质等方面应具有：1、良好的道德品质和敬业精神

热爱植保事业，爱岗敬业，具备脚踏实地和吃苦耐劳的精神、有较强的责任心和团队协作意识，具备良好的心理素质和心理承受能力，经得起困难和挫折，耐得住寂寞、不浮躁。2、扎实的专业知识在专业知识方面，除掌握专业基础知识，还应具备实践技能及过硬的动手操作能力；www.islide.cc93、良好的综合素质具备一定的文字和口头表达能力、组织协调和管理能力，社会适应以及沟通和公关能力，信息获取、分析和处理能力，以及解决实际问题的能力。4、有现代植保理念

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