上学的路（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册_第1页
上学的路（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册_第2页
上学的路（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册_第3页
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文档简介

上学的路（教学设计）一、实验目的通过学习和实践，让学生了解交通工具以及安全知识，掌握描绘和表现方式，丰富学生的想象力和创造力。二、实验内容1.基础知识交通工具的类型和特点。交通工具的构成和组成部分。交通工具的用途和作用。2.素描树木、路灯的描绘和构图。描述人物和物体的形态特征。3.手绘利用素描技巧进行手绘。利用色彩、线条和形态表现出不同种类的交通工具。4.制作利用手工制作材料制作交通工具模型。使用适当的颜料将交通工具模型进行彩绘。三、实验步骤1.理论学习老师通过演示PPT、讲解及其他适宜的方式，让学生了解交通工具、对不同种类的交通工具进行分类和特点的分析，也指导学生掌握交通工具的结构和组成部分。2.创作指导教学展示树木、路灯的素描。讲解描绘过程中需要注意的技巧。通过模仿、写生和交流，教学学生绘画人物和物体的形态特征。讲解手工模型制作的步骤及注意事项，让学生学会制作出不同种类的交通工具模型。3.创作实践让学生用画笔完成树木、路灯的描绘，让他们真正掌握到绘画技巧。让学生手绘不同种类的交通工具，并在手绘作品中发挥自己的想象力和创造力。让学生利用制作材料，通过手工制作出不同种类的交通工具模型，并在模型上进行彩绘。4.总结与评估对学生的手绘作品、交通工具模型进行评估，梳理学生在创作实践中的问题与收获。对于学生的问题进行指导和及时反馈，以帮助他们不断提升自己的绘画和制作能力。四、实验评估通过形成性评估、回顾性评估以及评估总结来对学生的学习成果进行评估。1.形成性评估评估因素：学生的笔画、形态和构图的表现。评估方式：老师通过多角度观察、画面分析等方式对学生实际表现情况进行评估。2.回顾性评估评估因素：学生在实际创作活动中的实际表现。评估方式：让学生交换彼此的创作作品，进行分析和互评，获得不同角度的评估建议。3.总结性评估评估因素：学生整个学习过程中的综合表现。评估方式：老师根据整个学习活动中学生的学习成果、活动参与度、综合表现等因素综合评估学生的学习情况。五、实验心得本教学设计通过多种创作技法，丰富了学生的绘画和制作技能。同时，通过设计不同的课程活动，让学生在实践中获得更加丰富的学习经验。此外，通过

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