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文档简介

六年级上册心理健康教育说课稿-2时间是个魔术师｜辽大版一、教学内容本课时教学内容为《六年级上册心理健康教育》中的“时间是个魔术师”一节，主要内容为时间管理的重要性以及几种简单实用的时间管理技巧。二、教学目标综合运用课程目标，将本节课的教学目标确定如下：-能够了解时间管理的重要性及其对个人生活影响；-能够掌握几种简单易用的时间管理技巧；-能够通过案例实际操作，体验时间管理带来的效果。三、教学重点与难点本节课的教学重点：-理解时间管理的概念及其重要性；-掌握几种简单实用的时间管理技巧。本节课的教学难点：-培养学生时间管理的意识；-帮助学生克服时间管理的难题。四、教学方法通过案例教学方式，让学生体验时间管理的效果，激发学生对时间管理的兴趣，启发学生发现时间管理对个人生活带来的积极影响，从而激发学生的学习兴趣。五、教学流程开篇引入首先，通过数字幻灯片等形式，让学生了解一系列数值，例如：365天，24小时，60分钟，60秒；1年有多少个小时？1天有多少个小时？1小时有多少分钟？…引导学生思考这些数字与时间的关系，建立时间管理的概念，为后续的教学做好铺垫。时间管理的重要性接着，通过简单的例子引导学生了解时间管理的重要性。例如：有的同学课间跑得很快，而有的同学跑得很慢，为什么会出现这样的现象？究其原因，是因为一些同学无法控制好自己的时间，分配不均衡，导致疲劳和效率低下。时间管理的价值在学生了解时间管理的重要性后，我们要教授几种简单实用的时间管理技巧，如：制定计划表；制定目标；制定计划。实战演练在完成理论教育后，我们可以通过简单的案例，要求学生设计自己的计划表或目标清单，以此让学生亲身体验时间管理给个人生活带来的积极影响。总结温习在讲解完时间管理技巧后，引导学生反思对个人时间管理的不足，激发学生对时间管理的兴趣，重新审视自身的生活状态，并提醒学生长期保持良好的时间管理和时间使用习惯。六、教学手段电脑或数字幻灯片，用于介绍时间管理的基本知识和技巧；学生手册，用于记录课堂理解和总结；计划表和目标清单等用于实战演练的学习工具。七、教学评估在本节课中，我们可以通过以下几个考核点检验学生对于时间管理的理解和掌握情况：1.完成自己的计划表或者时间管理的目标清单；2.对于时间管理的重要性作出回答；3.局部、整体综合评估。八、教学小结通过本节课的学习，相信同学们能够认识到时间管理对人生的巨大影响，能够掌握几种简单实用的时间管理技巧，并能够实际

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