五年级上册心理健康教育说课稿-学会宽容拥有好人缘 全国通用_第1页
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文档简介

五年级上册心理健康教育说课稿-学会宽容拥有好人缘一、教材解读本节课是五年级上册心理健康教育的一节课程，重点教授的是如何学会宽容，拥有好人缘。这是一个十分重要的话题，因为宽容以及与人相处的能力是成功人士所必备的基础素质之一。本节课的重点将围绕以下三个问题展开：什么是宽容？为什么要宽容？如何学会宽容？通过这三个问题，本节课将帮助学生了解什么是宽容，为什么需要宽容以及如何拥有宽容的品质。二、教学目标1.知识目标了解什么是宽容了解为什么需要宽容了解如何学会宽容2.技能目标培养学生宽容的品质提高学生的人际交往能力帮助学生建立良好的人际关系3.情感目标培养学生宽容，和善的品格帮助学生建立积极的心态以及乐观的人生观三、教学重点和难点1.教学重点了解什么是宽容掌握宽容的核心理念探讨宽容的重要性2.教学难点如何教育学生理解宽容，以及如何帮助学生培养宽容的品质四、教学过程1.热身活动通过提问引导学生回答那些宽容我们对别人有哪些好处及自己有哪些好处。2.导入话题引导学生思考“宽容”这个词语。老师可以列举一些例子，比如：在与父母、老师、同学交往时需要有宽容的品质等等。3.讲解学生对宽容一词存在不同理解，本节课将会针对宽容的概念进行讲解。还可以通过引述名言警句等鼓励学生在日常生活中付诸行动。4.分组活动学生分为小组进行自由讨论。在每个小组中学生可以分享自己的看法，讨论在实际生活中遇到的问题以及如何通过宽容来解决。5.课堂总结通过对学生讨论结果的归纳总结，强化宽容的概念以及重要性，鼓励学生将宽容的品质付诸实践。五、作业及评价1.作业请学生整理思路，写一篇关于宽容的文章，要求介绍宽容的概念、宽容的重要性、宽容的方式以及在生活中实践宽容的体现。2.评价主要采用以下方式进行评价：通过学生文章的质量可以了解学生对宽容的掌握程度；通过讨论的表现，体现出他们宽容和与人交往能力的提高程度；观察学生平时的言行举止，有助于了解学生宽容与否的表现。六、教学方法本节课采用的是情境教学法。在讲解过程中，通过引起学生的兴趣，强化学生对宽容的重要性的认知，并通过实际生活示例等让学生更好地理解宽容这个概念。七、教学资源课本投影仪小黑板八、教学反思在整个授课过程中，学生兴趣较高，热情很高，但是进行分组讨论中，不同的意见很难得到有效的协调。这可能与学生的交际能力有关。建议引导学生在平时多接触不同背景的人们，并进行交流，提高

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