雷鸣电闪波尔卡教学设计

《雷鸣电闪波尔卡》教学设计教学目标：【情感、态度、价值观目标】1.通过欣赏乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，进一步培养学生的音乐欣赏能力，养成欣赏音乐的良好习惯。2.通过欣赏乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，丰富学生的情感体验。【过程与方法目标】1.通过聆听、演唱、律动、表现、体验等方法，来熟悉乐曲的基本结构，掌握A+B+A+尾声的段落变化。【知识与技能目标】1.通过欣赏感受乐曲《雷鸣电闪波尔卡》，了解波尔卡这种音乐体裁；掌握乐曲的基本结构。2.认识并了解其作者小约翰施特劳斯，并且对他的作品有进一步学习的欲望。3重点难点【教学重点】学生能够通过音乐律动等多种表现形式准确掌握乐曲的结构。【教学难点】1.学生熟悉B部分的两个音乐片段的主旋律，能够准确感受乐曲段落变化。2.学生大胆参与音乐表现。教材分析《雷鸣电闪波尔卡》，奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之一，在乐曲中，作者采用不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用大鼓、大镲及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。乐曲为G大调，2/4拍，采用得利三部曲式写成。乐曲A段为G大调，有两个主题：第一主题旋律跳进下行，是暴风雨来临之前的预示，气氖生动活泼；第二主题旋律级进下行，从中可以清楚地听到“电闪雷鸣”的音响，仿佛真的出现了雷电交加、大雨倾盆的景象。乐曲B段转到C大调，主题在歌唱般的旋律中，不时地穿插着“电闪雷鸣”般的场面，色彩交织、生动无比。乐曲第三段再现了乐曲的A段，快速的16分音符将乐曲情绪推向高潮。一、导入同学们，你们好欢迎来到音乐课堂师：我们的朋友安妮邀请我们去她的城堡参加宴会，你们想去吗？让我们一起去看看城堡中的人们都在做什么呢？（观看波尔卡舞蹈视频）在跳舞，这时候城堡外面出现了一些嘈杂的声音听到了雷声，这时候天气变得乌云密布、电闪雷鸣。师：你们想知道，在音乐中是怎样表现电闪雷鸣的吗？让我们一起聆听下面的管弦乐曲片段，在音乐中找到答案吧。二、新课教授1、初听乐曲第一主题（1)师：在音乐中，是用哪一类乐器乐器来表现电闪雷鸣的呢？认真聆听，听完用抢答来回答问题。（打击乐器）师：那你们说一说音乐中是由什么打击乐器来表现电闪雷鸣的呢？（鼓和拨）师：在音乐中，使用了鼓和钹来变现雷鸣和电闪。老师想请同学们现场模拟一下雷鸣和电闪，你们想不想试一试？我们可以用什么动作来模拟雷鸣和电闪？（抢答）想一想鼓是怎么敲的？它的声音是怎样的？钹呢？看来同学们的意见很一致，我们可以用拍腿模仿雷鸣，拍手模仿雷鸣。让我们一起试一试吧。拍手拍腿看指挥，由弱到强注意训练配合度。加入鼓和钹让我们一起表现雷鸣和电闪较佳的场面。(2)刚刚我们表现了雷鸣和电闪，现在老师详情同学们在音乐中找到雷鸣和电闪。同学们的耳朵真灵敏，让我们用动作和乐器跟着完整的合一边吧。(3)正当人们舞兴正浓的的时候，乌云密暴风雨即将来临但人们并不介意，舞会依然进行。请同学们想一想，在这场舞会中人们跳的是什么舞蹈呢？说一说跳的舞有什么特点。（点名或者抢答）他们跳的舞蹈就是波尔卡。波尔卡，一种捷克民间舞蹈，是十九世纪30年代起源与波西米亚的一种欢快的二拍子民间舞曲。他的典型节奏：我们可以观察出来他的第一小节是不完整的，波尔卡的特点就是由弱拍起拍出示课题师：观察第一主题乐谱引出课题。2、聆听第二主题（1）这一段音乐在力度上、速度上和情绪上与第一主题相比，发生了怎样的变化呢？（平板上答题）我们来看看你们的答案，没错在速度上变快了，在力度上变的更强了，情绪上变得更加的热烈。（2）观察旋律线师：第一主题中的音乐展现了暴风雨即将来临，这一主题暴风雨来了吗？让我们一起观察旋律是怎样表现得？第二主题通过连续不断地级进下行旋律告诉我们现在大雨磅礴。（3）用A4纸律动师:在音乐中，我们可以用乐器表现自然界、生活中的声音，在生活中我们没有乐器的情况下，可以利用生变的物品来表现我们心中的音乐，老师将用一件特殊的物品----纸来表现出音乐中的电闪声，请同学们认真观察。同学们，是不是很有意思，请拿起你们的纸跟着音乐一起表现吧。（4）完整表现A段音乐我们聆听的这两段音乐就是管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》中的A段主题，现在老师想请同学们跟着音乐完整的表现A段。3、聆听第三主题师：下面，让我们一起听一听第三段主题音乐，音乐发生了哪些变化？（2）请同学们，跟着电子琴用“WU”来模唱第三主题旋律。我们来跟着音乐一起用“WU”来模唱旋律，。（3）跟着音乐用“WU”模唱旋律4、聆听第四主题（1）同学们，舞会进行到这里，人们的心情是怎样的？（快乐，开心）人们完全沉浸在跳舞的魅力中了，让我们一起听听，这时候的音乐发生了什么变化？（平板随机点名）旋律跟前三个主题相比是变得跟激烈了还是变得轻快了？请你观察一下曲谱，对比聆听上下两行旋律有什么不同？。（平板中的聚焦功能）通过观察，在这段旋律中加入了装饰音——倚音，让音乐变得轻快，活泼。（2）我们观察一下倚音的进行方向都是向上的演奏的，想不想人们跳舞时轻盈的舞步呢？让我们跟着舞会中的人们一起跳舞吧吧！教跳（3）完整表现B段音乐我们聆听的第三主题、第四主题就是《雷鸣电闪波尔卡的》B段部分。请同学们听一听下面这段音乐，你们熟悉吗？他与我们聆听的A部分B部分相似吗？听完在平板上写上自己的答案。这段音乐与A段完全一样吗？带再现的三部曲式三、拓展1、介绍作曲家今天，我们聆听的乐曲《雷鸣电闪波尔卡》它是由小约翰施特劳斯创作的。他是奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家。被誉为圆舞曲之王，他的代表作有《蓝色多瑙河》《春之声》《雷鸣电闪波尔卡的》（2）让我们欣赏一下现场版的管弦乐演奏的《雷鸣电闪波尔卡》，感受一下不同的指挥家指挥的作品给你们带来不一样的感受。看完这场演出，给你们什么样的感受