蜗牛的家教案反思200字范文（10篇）

蜗牛的家教案反思200字范文（10篇）蜗牛的家教案反思200字范文11、通过果树开花结果，感知小蜗牛行走缓慢的特征。2、理解故事内容，能用比较完整的语句讲述。3、体验小蜗牛给外婆带来快乐的情感。蜗牛的家教案反思200字范文2这个活动后发现有几点不足：在卷轴式图片上的小树苗可以稍稍添加一些小绿芽，这样幼儿就能更容易的分辨出这是一棵小树苗，在画卷中的颜色可以明显一些，不要都是绿色的；在上课的时候，自己还可以放松一些，不要总是把小蜗牛拿在手里；在完整听故事提问后可以小结一下。蜗牛的家教案反思200字范文31、学会运用粗细不同的笔作画，初步培养幼儿线描的兴趣。2、借助已有的绘画经验，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。蜗牛的家教案反思200字范文41、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。蜗牛的家教案反思200字范文51.引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。3.感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。蜗牛的家教案反思200字范文6活动中借助故事封面，引导幼儿进入故事情境，联系幼儿生活主动提问，激发阅读兴趣，从幼儿的生活经验引发幼儿交流，提醒的方式更容易激发幼儿的表达欲望。引导幼儿体验小蜗牛的心理感幼儿更多的表达与总结机会，提高幼儿的观察，审美能力。蜗牛的家教案反思200字范文7本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第有更多运动项目，供孩子们参考。蜗牛的家教案反思200字范文8新《纲要》提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”我们认为，虽然不是每到这个目的。基于这一点，我设计了本活动。蜗牛的家教案反思200字范文91、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。2、启发幼儿说出自己想添画的背景。“请小朋友帮助蜗牛爸爸妈妈提供一些旅游地点。”3、出示教师范图，引导幼儿观察、比较、讨论：“装饰哪一部分比较好？”4、鼓励幼儿作画时大胆表现自己的想法，并根据实际情况给予指导。5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简单的故事，自由交流。6、教师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。7、延伸活动：教师将图画投放在区域中，让幼儿继续创作组编故事。蜗牛的家教案反思200字范文10一、捉蜗牛雨过天晴，带领幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采用多种方法观察蜗牛1、用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的“角”，看有何反应。3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。4、游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的“最佳选手”参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。5、让蜗牛相互背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。6、让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？7、幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。三、喂蜗牛鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，观察一下它们爱吃什么。四、养蜗牛和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。创设下列不同条件，让幼儿观察，动脑思考：你想将你的蜗牛放在哪个“家”里饲养？为什么？1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。3、将蜗牛