2023年高等教育教育类自考-12350儿童发展理论考试历年重点考核试题含答案

2023年高等教育教育类自考-12350儿童发展理论考试历年重点考核试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.儿童形成依恋有赖于认知的发展，要形成依恋必须建立三方面的表征，并构成了儿童的（）A、依恋模式B、认知地图C、自我认识D、环境认识2.替代强化是谁的理论中的一个重要概念？（）A、班杜拉B、埃里克森C、铁钦纳D、华生3.根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（）A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为4.格赛尔认为，年龄是儿童发展变化的原因。5.皮亚杰认为，下列属于儿童发展影响因素的选项是（）A、适应B、同化C、顺应D、平衡化6.爱因斯沃斯认为，抗拒型依恋儿童的母亲具有的特点是（）A、拒绝B、敏感C、合作D、冷漠7.吉布森认为，知觉是人的一种什么过程？（）A、认识过程B、理解过程C、被动过程D、主动过程8.内化的、可逆的动作称为（）A、适应             B、运算            C、平衡           D、认知结构9.埃里克森把个体从出生到临终的一生，称为（）A、发展周期B、始终周期C、生命周期D、循环周期10.依恋的最重要的生物功能就是保护作用，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。11.“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）A、盲点作用B、合理化作用C、自以为是D、犬儒主义12.维果茨基提出的低级心理机能具有哪些特征？13.个体成熟的原则14.斯金纳认为，机体的行为更多的是属于哪一类？（）A、操作行为B、个体行为C、应答行为D、习得行为15.下列选项禾属于心理工具的是（）A、符号B、记号C、语言D、刀16.山羊在出生5分钟内就必须与母山羊建立联系，否则，再回到母山羊身边就要受到攻击。这种现象充分说明了物种具有（）A、敏感期B、关键期C、生存本能D、社会智力17.霍妮认为，无意识的心理冲突是一切神经症的根源，而一切神经症的核心来自于人际关系的困扰。18.停滞（固结）19.依恋的发展的第一阶段是“不分依恋对象的导向和信息阶段”，也称为：（）A、无依恋阶段B、无分化阶段C、前依恋阶段D、前分化阶段20.格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练21.在儿童发展的感知一运动阶段，儿童已经具有的结构是（）A、认知结构B、语言结构C、平移群D、位移群22.格塞尔认为，个体的发展取决于什么？（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练23.华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是（）。24.把认知结构的不断变化称为什么？（）A、随机化B、适应C、构造主义D、建构性25.班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？（）A、自我封闭B、自我控制C、自我强化D、自我体验26.儿童在关键期的学习一定能达到相对应的效应。27.维果斯基认为儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。28.安思沃斯认为，安里依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪两项得分也高？（）A、积极的情绪体验B、积极的情绪表达C、积极的情绪类型D、社会刺激E、身体接触29.运用行为强化原理，举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。30.华生认为习惯的思维应用完全习惯化了的（）A、言语B、动作C、习惯D、格式31.弗洛伊德认为，儿童的焦虑其根源是由于什么得不到发泄？（）A、里必多B、本我C、无意识D、本能32.下列哪两个概念属于同一流派？（）A、观察学习B、强化C、焦虑D、平衡E、可知度33.力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做（）A、暴增B、退化C、升华D、转化34.论述在埃里克森的同一性理论中，青年期必须兼顾哪些方面，才能确保人格得到健全的发展。35.通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）A、弗洛伊德B、华生C、格塞尔D、班杜拉36.下列不属于精神分析法的三个要点的选项是（）A、自由联想B、精神分析暗示C、升华D、移情37.在搜集宝宝照片、探讨“我是怎样长大”的活动中，凡凡和大伟在看照片时发生了争执。凡凡相信小孩是不会变老的，因为故事《一寸法师》是这样说的。小伙伴大伟却反对，大伟；问：“你爸爸会不会变老？”凡凡回答：“会！”大伟再问：“那你会不会长成你爸爸那么大？”凡凡回答：“会尸‘那你会不会变老？”大伟追问。凡凡回答：“不会！”两人相持不下。  老师面对这场争论处于两难境地：是否定凡凡让他提前从童话中醒来，还是支持凡凡的童话梦想否定大伟的理性思考？  老师难以解决的问题被另一个孩子巧妙地解决了，一直“观战”的景炎对大伟说：“等他变老了他就知道了！”这就是同理心的作用。凡凡非常高兴地跑了，因为自己没有被否定；大伟如释重负地笑了，因为他找到了知音。请运用发生认识论的理论观点分析案例中儿童的思维特点与教师的教育方式。38.依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么？39.下列哪两个概念属于同一学派？（）A、强化B、同化C、平衡化D、自我同一性E、成熟40.简述最近发展区理论对教师工作的启示。41.简述维果茨基提出的思维与言语关系的理论。42.吉布森运用的abstraction，在思维心理学中指的思维过程是（）A、抽象B、过滤C、注意D、专注43.皮亚杰认为思维与语言的关系是什么？44.华生认为心理学是一门什么样的科学？（）A、实用性的B、实验性的C、实例性的D、实质性的45.根据维果斯基的理论，教学就是发展，它们是两个同等的、平行的进行着的过程。46.运用观察学习理论，论述如何培养幼儿的亲社会行为。47.格塞尔认为个体的发展取决于（）。48.斯金纳认为改变行为的关键是：（）A、改变习惯B、改变强化C、改变刺激D、改变环境49.维果茨基认为，幼儿教育的根本任务是实现哪两个大纲之间的转变？（）A、先天的大纲B、自己的大纲C、后天的大纲D、教师的大纲E、社会的大纲50.影响儿童攻击性行为最主要的来源是（）A、家庭成员B、学校老师C、影视剧D、内心幻想第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:B2.正确答案:B3.正确答案:B,C4.正确答案:错误5.正确答案:D6.正确答案:D7.正确答案:D8.正确答案:B9.正确答案:C10.正确答案:正确11.正确答案:B12.正确答案: （1）这些心理机能都是不随意的、被动的、由客体引起的。 （2）就反映水平而言，它们是感性的、形象的、具体的， （3）就它们实现过程的结构而言，它们都是直接的、非中介的（不需要工具作为中介）。 （4）就心理机能的起源而言，它们是种系发展的产物，是自然发展的产物，因而它们都受生物学的规律所支配。 （5）它们是伴随生物自身结构的发展，尤其是神经系统的发展而发展的。13.正确答案:个体的成熟取决于成熟，而成熟取决于基因决定的时间表。14.正确答案:A15.正确答案:D16.正确答案:B17.正确答案:错误18.正确答案:在里必多发展过程中，有一部分心理机能由于得到过度满足或过度失望而停留在原先的阶段，不在继续发展到下个阶段。19.正确答案:B20.正确答案:B21.正确答案:C22.正确答案:B23.正确答案:喜、惧、怒24.正确答案:B25.正确答案:C26.正确答案:错误27.正确答案:错误28.正确答案:B,D29.正确答案: 如果行为的结果受到强化白的出现概率就会增加。基于该原理的，表扬‘或奖励，被很多教育工作者和家长认为是最有效的教育方法。也有学者认为，奖励是教给儿童在特定的环境中什么是适宜行为的最快捷和碰有效的方法。 在幼儿园中，最常见的基于强化管理的方法，叫“代币法”，。即通过强化幼儿的某些行为，从而提高这些行为发生概率的一种激励手段。具体地说，就是把幼儿的奖励用虚拟的货币量化，当幼儿表现出某种预期的良好行为时，就能获得-I定数量的代币，幼儿可以用代币换取自己喜欢的东西或实现自己的愿望。 教育工作者或家长期望以强化原理增加孩子某行为出现的概率时，应该慎重地选择强化物。可以选择的强化物有以下几种：消费性强化物：指糖果、饼干、饮料、水果、巧克力等一次性消费物品。 活动性强化物：指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街等属于休闲性质的活动。 操作性强化物：指布娃娃、变形金刚、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球等孩子爱反复玩耍的物品。 拥有性强化物：指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品，比如小狗、小猫、录音机、光盘、电脑、磁带等。30.正确答案:A31.正确答案:A32.正确答案:A,B33.正确答案:C34.正确答案: 青年期的自我同一性必须在以下七个方面取得整合，才能使人格得到健全的发展。 （1）时间前景对时间混乱（如急躁，拖拉等）。 （2）自我肯定对冷漠无情（如缺乏信心）。 （3）角色实验对消极同一性（如不能认识自己，或出现一种超人感）。 （4）成就感预期对工作瘫痪（如对成就不抱希望）。 （5）性别同一性对性别混乱（如疏远异性或性生活随便）。 （6）领导的极化对权威混乱（如盲目反上、盲目服从）。 （7）思想的极化对观念混乱（如我们通常讲的信仰危机）。35.正确答案:C36.正确答案:C37.正确答案: （1）这个案例非常生动地展示了一场由于自我中心思维导致的“讨论”。 （2）凡凡对客体——爸爸有正确、符合客观规律的认识，“爸爸会变老”；同时凡凡对自己的成长也有客观的认识，“我会长大”。但是对于“我会不会变老。这个问题，却表现出了自我中心思维，认为自己不会变老。凡凡对于这三个问题的回答是不符合逻辑的，这说明儿童对客体认识的不确定性。 （3）对于凡凡的这种认识，老师并没有试图向他说明人类成长发展的变化。事实上，即使老师想尽办法让凡凡理解“每个人都会变老，你也一样”，也很有可能无功而返。最终这个问题被景炎巧妙地解决了。38.正确答案: 依恋行为系统和其它三种行为系统在一个特定的情境中是相互作用的，而且它们各自的直接目的是不可能同时达到的。 警觉性探究可能激活依恋系统；当儿童依恋某个人或对某个人产生恐惧和警觉时，就不能激活交往行为系统或探究行为系统；依恋对象的情绪影响儿童的探究行为。39.正确答案:B,C40.正确答案: 41.正确答案: （1），维果茨基认为，思维与言语各有不