初二生物上学期教学计划

第页2023-2023年初二生物上学期教学方案初二生物上学期教学方案为更好地落实素质教育,为学生创造一个良好的学习气氛,根据学生的特点进行正确有效的学习指导,以促进学生的全面开展,更好地搞好教学工作,特制订本方案:一、学期教学目标:通过本学期的教学,使学生掌握本册的根本知识。培养学生分析问题、理解问题和结决问题的能力。树立正确的人生观和价值观。(一)知识与技能目标1、描述花的种类和花的着生方式,说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的概念。2、描述传粉、有性生殖的概念。说明传粉与受精是植物的一个重要生理活动。3、描述果实和种子的形成过程,认识种子的主要结构。4、说明种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。5、描述根的生长过程,概述根尖的根本结构和各局部的主要功能。6、说出芽的种类,描述枝芽的根本结构和发育过程。概述顶芽与侧芽的发育辨证关系。7、举例说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点,关注生物科技的开展。8、阐述生殖系统的主要结构及其主要功能,说明青春期出现的生理变化。9、尝试描述染色体,DNA、基因之间的关系,描述人的染色体组成和传递规律。(二)过程与方法(1)培养学生正确的学习方法,养成独立思考、自主学习的习惯,培养学生学习生物学的浓厚兴趣。2、充分运用现代教育教学理论,调动学生学习的主动性和自觉性,让学生学会自主学习。3、教学中注重对探究、实验的官理与指导,提高学生的观察能力和实验操作能力。4、运用有关人口普查数据探讨我国人口增长的趋势及对策,使用有关的模型、挂图和影象资料加深对知识的理解。5、收集和交流关于人类基因组方案的信息,观察生物的变异现象,交流我国遗传育种方面成果的资料。,明确有关的伦理观和价(三)情感、态度、价值观1、通过学习和实践,培养学生爱祖国爱家乡的情感,增强其改变家乡面貌,振兴祖国的使命感和责任感。2、教学中按照学生的认知和开展规律,不盲目拔高,使学生不断取得进步的愉快,产生积极的情感体验,促进学生个性与人格的形成与开展。3、使学生积极参与科学探究的过程,建立对动物生殖和发育的感性认识,培养实事求是的科学态度。4、自觉养成卫生习惯,正确认识自我,根据青春期生理特点,树立远大理想培养高尚的道德情操,确立正确的人生观和价值观。5、认同近亲结婚的危害和优生优育,明确有关伦理观和价值观。二、学生根本情况分析初二两个班共有学生97人,其中一班49人,二班48人,大局部同学没有正确的学习方法,因此在教学中要循序渐进、因材施教因势利导的原那么,首先让他们明确学习目的端正学习态度课堂上注意力要集中,要认真听讲积极答复下列问题。其次,因成立学习小组,使他们能够进行合作互助学习。同时在平日的学习中严格要求,要认真完成老师布置的作业和练习。从初步的调查了解来看,大约有20%的学生根底扎实,学习刻苦,成绩优秀,是班里的优等生,如张玉香、吴倩、王焕英、王永华、郑翔宇等。这局部同学掌握了较好的学习方法,求知欲强课堂上的知识掌握较扎实,而且对与课堂知识相关的知识也想了解,因此要作好这局部学生的优培工作。大约有百分之五十的学生是班里的中程生,教学中要关注他们的学习,教给他们好的学习方法,不断提高他们的学习能力。其余百分之三十的学生根底较差,他们学习目的不明确,上课注意力不够集中,作业练习不能及时完成,是学习上的困难学生,对于他们除课堂上关注他们的学习外,还要让优生和他们结对子,特殊困难的教师要定期辅导。使他们不断进步。三、教材分析第一单元教材主要阐述了"开花-传粉-受精-果实和种子"的繁殖过程和"种子-幼苗-根、茎等营养器官"的生长发育过程和无性繁殖三局部核心内容。通过解剖实验、观察思考、分析讨论、探究实验等方法,理解花、果实、种子的结构以及果实、种子形成过程。后面的内容介绍种子的萌发过程、根的结构和功能,芽的类型,芽的结构和发育等方面阐述了植物在生长、发育过程中的变化,穿插了无机盐对植物生长的影响。还介绍营养繁殖的方式和组织培养技术。重点:概述花的结构以及传粉和受精的过程,说出种子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物的区别;描述种子萌发的条件和过程。难点:受精和果实、种子的形成过程;通过探究实验分析并明确种子萌发的条件。第二单元介绍动物的生殖和发育。要注意比拟以蝗虫为代表的不完全变态和以果蝇为代表的完全变态发育过程的异同;描述青蛙体外水中受精的特点和独特的变态发育。在鸟类生殖方面要注意完成好鸡蛋结构的实验,认识各局部结构。明确各局部结构在胚胎发育过程中的作用。通过学习使学生能辨证地认识动物与人类生产、生活的关系。重点:说明昆虫变态发育的过程,描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;描述鸟类生殖发育过程及特点。难点:概述完全变态的发育的过程;描述鸟卵的结构与功能。第三单元先讲述男女生殖系统的主要结构及主要功能,继而对两性生殖细胞作了简单介绍,为受精的知识打下根底。使学生知道青春期的发育特点,阐述有关卫生保健知识;让学生知道人口与资源的关系以及我国的人口状况。明确我国将方案生育作为根本国策的重大意义。重点:睾丸和卵巢的主要功能;胚胎发育和胚胎营养;青春期的生理变化和心理变化。难点:胚胎发育及胚胎营养;青春期的生理变化和心理变化。第四单元介绍生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象。遗传使得物种稳定、世代相传,变异使得生物界绚丽多姿,丰富多彩。生物的遗传变异是通过生殖和发育而实现的。本单元从宏观到微观,从现实到本质阐述了遗传和变异的知识结构层次清晰。重点:描述染色体、DNA和基因的关系,说明DNA是主要的遗传物质;利用染色体的传递规律,解释人类性别决定的原因。难点:描述染色体、DNA和基因的关系,说出DNA的结构,理解人的性别决定方式,举例说明性状由基因控制,举例说明近亲结婚的危害。四、教学措施1、,认真备课,刻苦钻研新课改新教材.备课不仅要备教材还要备学生,备教学方法.根据生物学科的内容特点以及学生的实际,设计好每一堂课,不上无准备的课.采用学生最易懂最易接受的教学方法,到达事半功倍的成效.对教学过程和课时安排都要备好.认真准备电子教案和平时教学教案.每一节课都要备精,不出现一点遗漏,涉及到的图例提前准备好.2,在教学中要调动起学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,是学生都爱好生物这一学科.注意课堂信息的反应,平时多与学生交流,这样才能走进学生的心里.进而了解学生的情况,做到心中有数.3,教学中要不定期的进行提问,小测.一方面检查学生的知识掌握情况,另一方面培养学生良好的考试心理.4,适当地布置一些实践型的作业.生物是一门自然科学,很多知识都是我们身边的事物就有的.初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能,组成等.通过结合实际的学习,学生会明白很多日常生活中的情况及其成因.学生会从中获得很多知识,学会一些疾病的预防等,对日常的生活和学习都有帮助,从而可以鼓励学生学好生物.5,备课时要不断的进行设疑,接着给与合理的解答,从学生考虑会有什么样的疑问.为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备.6,根据学生的情况,采用最为有效的教学方法.对于个别学生那么根据其的特点采用个别教学法,因人制宜,挖掘每一个学生的潜能.平时对后进生多加以辅导,不让任何一个学生落后,辅导的同时更要做好学生的思想工作.7,在教学过程中不断积累教学经验和教学方法,联系社会实际,锻炼学生的动手动脑能力,提高学生的学习兴趣,更提高学生发现问题,分析问题,解决问题的能力.8,教学中应多听其他生物教师的课,多与他们进行教研。六、教学辅导方案:1、学生情况分析进入初二以后,由于受学习方法的限制以及学生个体之间的差异等原因,班里学生之间的差距比拟大,有局部学生思维比拟灵活,接受新知识的能力比拟强,能做到活学活用,提高了学习效率,在班里成绩突出,这局部学生不仅仅限于课堂知识的掌握,为充分挖掘他们的潜力,除了在课堂上给这一局部学生做一些难度教大的综合题和选做题外,应让他们在教师的指导下自主学习,适当补充一些难度教大的题目。重视智力因素与非智力因素的协调开发,构建和推广开放式、创新性课堂教学模式,真正做到优生优培。与之相反,班里也存在另一局部学生,有的由于没有找到适合自己的学习方法;有的组织纪律差,注意力没集中在学习上,从而导致根底较差、干劲缺乏,没有明确的学习目标,因而不能交好地掌握所学知识。除了这两类学生,大局部学生在学习上处于中游,他们更是大有潜力,需要进一步培养的学生。种种原因造成了学生之间的差距,为了使所有的学生都有更好的开展,就必须制订有针对性的方案。2辅导目标对于有生的目标:(1)在教师的指导下,让学生自主的学习,钻研,并对以前学过的知识综合,拓展,应用到今后的学习创新中去。(2)给他们充分施展才能的时机,开展问题性教学。(3)创立"模仿一一创新"行为训练为中心的教学模式,大力加强对优秀生的全面辅导。(4)让优等生带动开展生,培养他们团结同学,助人为乐的良好品质。(5)突出对学生的学习兴趣与动力的激发,学习习惯的养成。(6)注意品质的养成,理想教育与成功教育等方面的研究,鼓励人人全面成材。对于开展生的目标:(1)对他们进行思想教育,给他们树立对学习的信心、恒心。(2)针对他们学习差的学习情况,经常给他们补课,重点是根底性题目的训练,培养他们分析问题和自主解决问题的能力。(3)让他们适当涉猎一些课外读物,丰富开拓他们的视野,激发他们的学习兴趣。(4)适当组织他们进行一些实际调查,培养他们一丝不苟,严肃认真的态度和自己动手学习的习惯。3、辅导措施:对于优生:(1)成立课外兴趣小组让优等生担任组长,激发他们的学习兴趣。(2)展开剧烈竞争,促进和提高解决实际问题的能力。(3)因材施教,大胆的让他们去完成某项任务或某些题目。(4)加强他们的德育教育和挫折教育。(5)以班为单位组织优生学习小组。中程生:(10让他们在掌握根底知识的同时,注意学法指导,同时注意考虑问题的全面,注意品质的养成。(2)多对他们提问,大胆的让他们去完成某项任务或题目,使中等生向优等生转化。开展生(1)经常了解他们的思想状况和原来的学习情况,做到心中有数,以便有的放矢的进行辅导和训练。(2)找他们谈心,使他们尽快的转变观念,充分认识学习的重要性,树立学习的信心,并和他们谈一些事在人为的道理。(3)定期检查作业,了解学习情况,找一些根底较好的学生进行帮助,催促他们学习。(4)经常询问他们学习中遇到的困难,听他们对学习的看法,适时提醒。(5)经常观察,发现不良苗头立即提醒,使其思想高度重视,从根本上改变学习态度。(6)发现有进步不失时机的表扬,让他们感到老师很重视他,激发他们的学习信心和勇气。4、辅导