第四课探索认识的奥秘高中政治统编版必修四

第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来——探究实践与认识的关系4.1人的认识从而来——认识的含义、阶段认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。认识过程的不同阶段：感性认识和理性认识。感觉、知觉、表象概念、判断、推理人一切客观存在4.1人的认识从而来——认识的含义、阶段判断下列认识属于感性认识还是理性认识？花好香呀小狗好可爱呀这座城市下雨了商品是用于交换的劳动产品小明是三好学生案发时张三有不在场证据，因此，张三不是杀人凶手。1、花好香呀！2、小狗好可爱呀！3、这座城市下雨了。4、商品是用于交换的劳动产品。5、小明是三好学生。6、案发时张三有不在场证据，因此张三不是杀人凶手。4.1人的认识从而来——认识的含义、阶段判断下列认识属于感性认识还是理性认识？感性认识，知觉感性认识，感觉感性认识，表象理性认识，概念理性认识，判断理性认识，推理感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含。4.1人的认识从而来——认识的含义、阶段感性认识和理性认识的关系？感性认识反映事物的表象和外部联系理性认识反映事物的内部和本质联系回顾“物质和意识的辩证关系”，思考人的认识是怎样产生的？唯物论：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。4.1人的认识从而来——实践的含义、特点认识论：实践决定认识，认识对实践具有能动作用。实践的含义：实践的特点：实践是人们改造客观世界的物质性活动。客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性。主体对象性质一切要素都是客观物质的有意识、有目的的活动处在社会联系中、不断发展的把观念的东西变为现实4.1人的认识从而来——实践是认识的基础洋蓟在中国卖不动是因为古人帮我们尝试过它的味道，这说明了什么道理？——实践是认识的来源4.1人的认识从而来——实践是认识的基础①实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。4.1人的认识从而来——实践是认识的基础2022年度中国科学十大进展：祝融号巡视雷达揭秘火星乌托邦平原浅表分层结构FAST精细刻画活跃重复快速射电暴全新原理实现海水直接电解制氢揭示新冠病毒突变特征与免疫逃逸机制实现高效率的全钙钛矿叠层太阳能电池和组件新原理开关器件为高性能海量存储提供新方案实现超冷三原子分子的量子相干合成温和压力条件下实现乙二醇合成发现飞秒激光诱导复杂体系微纳结构新机制实验证实超导态“分段费米面”详细的火星地下结构和物性信息是研究火星地质及其宜居性演化的关键，是火星探测的重要内容之一。

中国科学院地质与地球物理研究所陈凌、张金海团队等对祝融号火星车行进约4个月、探测长达1171米的低频雷达数据进行了深入分析和精细成像，获得了乌托邦平原南部浅表80米之上的高精度结构分层图像和地层物性信息，研究发现该区域数米厚的火壤层之下存在两套向上变细的沉积层序：第一套层序位于地下约10～30米，其形成可能与距今约16亿年以来短时洪水、长期风化或重复陨石撞击作用有关；第二套层序位于地下约30～80米，可能是距今35～32亿年前大型洪水事件沉积。现今该区域80米之上未发现液态水存在的证据，但不排除存在盐冰的可能性。该研究揭示了现今火星浅表精细结构和物性特征，提供了火星长期存在水活动的观测证据，为深入认识火星地质演化与环境、气候变迁提供了重要依据。4.1人的认识从而来——实践是认识的基础思考：人们为什么要对火星进行深入探测和研究？祝融号火星车对于火星新的发现有什么意义？②实践是认识发展的动力。

认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。4.1人的认识从而来——实践是认识的基础落体实验古希腊思想家亚里士多德（公元前384—322年）曾经断言：物体从高空落下的快慢与相同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。比如说，十磅重的物体落下时要比一磅重的物体落下快十倍。1800多年来，人们都把这个错误论断当作真理而信守不移。直到16世纪，伽利略（公元1564—1642年）才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。伽利略说，假如一块大石头以某种速度下降，那么，按照亚里士多德的论断，一块小些的石头就会以相应慢些的速度下降。要是我们把这两块石头捆在一起，那这块重量等于两块石头重量之和的新石头，将以何种速度下降呢？这样伽利略进而假定，物体下降速度与它的重量无关。为了证明这一观点，1589年的一天，比萨大学青年数学讲师，年方25岁的伽利略，同他的辩论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔顶，将一个重100磅和一个重1磅的铁球同时抛下。在众目睽睽之下，两个铁球出人意料地差不多是平行地一齐落到地上。面对这个无情的实验，在场观看的人个个目瞪口呆，不知所措。这个被科学界誉为“比萨斜塔试验”的美谈佳话，用事实证明，轻重不同的物体，从同一高度坠落，加速度一样，它们将同时着地，从而推翻了亚里士多德的错误论断。这就是被伽利略所证明的，如今已为人们所认识的自由落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检验真理的唯一标准提供了一个生动的例证。4.1人的认识从而来——实践是认识的基础③实践是检验认识的真理性的唯一标准。

只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。

通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4.1人的认识从而来——实践是认识的基础4.1人的认识从而来——实践是认识的基础驾驶技能考试科目一-科目四通过了驾驶技能考试以后，怎样才能提高自己实际的驾驶水平呢？④实践是认识的目的。

认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。如果有了正确的认识，却脱离了实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。4.1人的认识从而来——实践是认识的基础【典例练习】（2020年新课标全国卷3）1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差，预言“镓”、“钪”等当时尚未发现的元素的存在，他的推断和预言在后来的实验中被逐一证实。这表明（）①科学发现来源于认识的不断深化与积累②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性④科学原理——科学预测——实践检验，是认识发展的一般规律A.①②B.①④C.②③D.③④C第四课探索认识的奥秘第二框在实践中追求和发展真理——探究“真理”4.2在实践中追求和发展真理——什么是真理关于什么是真理，实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。他说：“‘它是有用的，因为它是真的’，或者说‘它是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一样的。”你认同詹姆士对“真理”的定义吗？4.2在实践中追求和发展真理——什么是真理真理的含义：真理最基本的属性：真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物的正确反映。客观性（不以人的意志为转移）人的认识客观存在由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。（认识具有主体差异性）

当时布鲁诺热衷宗教革命，宣扬“多神论哲学”，而哥白尼的书又正好可以有力打击“地球是宇宙中心”的说法，于是他公开宣传“日心说”，他的种种言论危及教会的统治，教廷这才烧死了他，并于1616年把《天球运行论》列为禁书。此时，该书已经出版了73年。4.2在实践中追求和发展真理——什么是真理真理具有客观性4.2在实践中追求和发展真理——真理是具体的有条件的三角形的内角之和等于180度的适用条件：在一个平面内。真理是有条件的4.2在实践中追求和发展真理——真理是具体的有条件的真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理都会变成谬误。（真理和谬误在一定条件下会相互转化）酸梅汤中含有丰富的酸性物质，比如柠檬酸、苹果酸等，可以刺激唾液分泌，缓解口干舌燥的症状。酸梅汤还可以起到健脾开胃的作用，能够促进消化液分泌，增强脾胃功能，改善食欲不振、消化不良的症状。另外，酸梅汤还具有平肝降火的作用，对于肝火旺盛导致的目赤肿痛、烦躁易怒、口苦、胁痛等症状有一定的调理效果。

但脾胃虚寒的人、糖尿病患者不适宜饮用，会引起胃部不适，血糖升高。4.2在实践中追求和发展真理——真理是具体的有条件的建国以来我国经济体制的变化历程：高度集中的计划经济体制以市场为导向的经济体制以市场为导向，国家发挥宏观调控作用的经济体制（为巩固社会主义公有制）（为顺应改革开放，激发生产积极性）（为更好地建设社会主义市场经济体制，把市场经济和社会主义制度的优势相结合）真理是有具体的4.2在实践中追求和发展真理——真理是具体的有条件的真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。（任何真理都无法超越历史条件的制约）4.2在实践中追求和发展真理——追求真理是一个过程4.2在实践中追求和发展真理——追求真理是一个过程在顾方舟的脊髓灰质炎免疫策略中，全中国的孩子一个也不能少。疫苗口服率要达到95%才能形成免疫屏障。这意味着，远在西藏高原、新疆大漠、贵州深山的孩子都要无一例外地进入防护屏障，稍有疏漏，病毒就可能复发。那时没有冷链，让疫苗有效地在全国短期内流通非常困难。用广口暖瓶配冰棍的土办法，效果不是很好。怎样才能制造出既方便运输、又让小孩爱吃的疫苗呢？顾方舟突发灵感：为什么不能把疫苗做成固体糖丸呢？经过一年多的研究测试，顾方舟终于成功研制出了糖丸疫苗。糖丸疫苗是液体疫苗的升级版：在保存了活疫苗效力的前提下，大大延长了保存期。随着糖丸疫苗大规模生产，我国进入全面控制脊髓灰质炎流行的历史阶段。1975年，顾方舟团队又开始研制三价混合型糖丸疫苗。1985年，终于探索出了最佳配比方案，三价糖丸疫苗研制成功。1986年，三价糖丸疫苗在全国推广使用，为彻底消灭脊髓灰质炎提供了有力武器。顾方舟爷爷研制脊髓灰质炎糖丸的过程对我们追求真理有什么启示？——追求真理是一个永无止境的过程，要经历多次反复的实践4.2在实践中追求和发展真理——追求真理是一个过程①认识具有反复性。认识受到各种条件的限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，认识的主体人类是世代延续的，认识的基础社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断的向前发展。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【典例练习】马克思、恩格斯在《<共产党宣言