语文六年级下册第五单元课件

人教版小学语文六年级下册第五单元日积月累词语盘点口语交际人教版小学语文六年级下册第五单元日积月累1第一部分词语盘点第一部分词语盘点2词语盘点分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域逆时针里程碑卓有成效司空见惯无独有偶见微知著词语盘点分析顽强侵蚀隐退乏力3词语盘点瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味词语盘点瑰丽尝试火箭捆绑惨重4第二部分日积月累第二部分日积月累5日积月累：让我们在不断积累中成长！1、百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。例句：人要善于磨炼自己，百炼成钢，这是不变的道理。2、发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。下定决心，努力取胜。例句：中华民族自强不息，发愤图强，以崭新的姿态屹立于世界民族之林。3、坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。例句：居里夫人坚持不懈，经过长期的研究和探索终于发现了镭。4、迎难而上：就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它。例句：困难并不可怕，关键是我们要有迎难而上的精神。日积月累：让我们在不断积累中成长！6日积月累：让我们在不断积累中成长！5、集思广益：集，集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛收有益的意见。例句：为资助几名特困的学生，大家集思广益提出了许多切实可行的办法。6、群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。例句：在建设青藏铁路的过程中，广大建设者们群策群力，迎难而上，战胜了许多困难，终于修成了这条“天路”。7、革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。例句：新中国成立，革故鼎新，废俱兴。8、标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指提出新奇的主张，表示与众不同。例句：工作中，我们要善于标新立异，推陈出新。日积月累：让我们在不断积累中成长！5、集思广益：集，集中；思7日积月累：9、举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。例句：我们平时做题，要学会举一反三，善于归纳总结。10、实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。例句：

做人要实事求是，不要弄虚作假。11、独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。例句：在这件事上，他独出心裁，想出了一个大家都没想到的办法。12、各抒己见：抒，抒发，发表。各自发表各自的意见。

例句：在这个问题上，大家各抒己见，取长补短，收获颇丰。日积月累：8日积月累：让我们在不断积累中成长！帮你解词语：13、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。例句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。14、触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。例句：他对文学、艺术方面的知识触类旁通，什么都难不倒他。15、精益求精：精，完美，好；益，更加。（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。例句：他对工作精益求精，从不马虎。16、古为今用：指批判、借鉴古代的东西，继承其中优秀的文化遗产，使之为人民服务。例句：古为今用，是我们学习古代文化的目的。日积月累：让我们在不断积累中成长！帮你解词语：9你能将这16个四字词语（成语）分类吗？工作方法：集思广益群策群力革故鼎新

独出心裁举一反三标新立异

触类旁通古为今用各抒己见工作态度：实事求是不耻下问工作精神：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上精益求精你能将这16个四字词语（成语）分类吗？工作方法：集思广益101、在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。2、一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（）、（）。3、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（），那才算是真正掌握了一项知识。4、科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（），来不得半点虚假。学以致用1、在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，11第三部分交流平台第三部分交流平台12交流平台：畅谈学习所得，共同总结提高

【教师指导】这次“交流平台”包括两个方面：一是交流队科学精神的理解和具体感受；二是交流小学六年来语文学习的收获和感受。交流时可以按照以下事项完成：交流平台：畅谈学习所得，共同总结提高【教师指导】13交流一：自己对科学的理解：（1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对科学精神的理解；（2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；交流一：自己对科学的理解：14

第一项交流的内容可从两方面进行，一是说说自己对科学精神的认识，交流时可以联系课文或课外阅读的描写有根有据地说，把科学精神和具体的人或事联系起来，让抽象的科学精神获得形象说明；二是谈谈如何培养科学精神，要求能联系自己的实际生活和学习具体来说，不能凭空泛泛而谈。第一项交流的内容可从两方面进行，一15

真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿人的天职在勇于探索真理。---哥白尼我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去16目录科学精神如何在学习和生活中培养科学精神课内阅读《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》课外阅读总结六年语文学习的收获和感受目录科学精神如何在学习和生活中培养科学精神课《跨越百年的美丽17

在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为科学事业为人类做出巨大的贡献；在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定18

就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，也不要迷信权威。

就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小的事中看出问题。就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，也不要迷19

就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出巨大的心血，团结合作。

就像千年圆一个飞天梦的炎黄子20交流二：（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，好的学习方法，好的学习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、情感的熏陶等；（2）对自己的语文学习作出评价；交流二：（1）通过六年的学习，你感受最深的什么？21

第二项交流的内容是做一下自我总结和梳理，列一个简要的提纲，比如，学习过哪些语文知识？具备了哪些语文能力？有哪些好的学习习惯？交流过程中，要把自己学得最好的，最有体会和感受的内容说具体，说清楚。还可以说说自己印象最深的课文，印象最深的一次语文学习活动，自己的语文学习体会。第二项交流的内容是做一下自我总结和22实例参考大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声

蜜蜂发声靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一名叫聂利的12岁小学生用实验推翻了。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士奇科普专项奖。这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手，确实难能可贵！无数生物学没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，被聂利推翻了。

实例参考大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声23实例参考大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声

《人民日报》的报道说，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下双翅的）蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。如同许多重大的科学发现一样，发现过程本事也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于质疑“定论”，向科学权威挑战。体现在聂利身上的勇于质疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。实例参考大胆质疑——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声《人24第四部分成语故事第四部分成语故事25舍本逐末舍本逐末26读课本成语故事，思考：1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么道理？“舍本逐末”是什么意思？读课本成语故事，思考：1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事27“舍本逐末”的近义词：