2023年学校副校长工作总结5篇

2023年学校副校长工作总结5篇学校副校长工作总结

学校副校长工作总结

时间：2023-05-1515:29:30

工作总结

投诉

投稿

学校副校长工作总结

举荐度：

学校副校长工作总结

举荐度：

学校副校长年度工作总结

举荐度：

相关举荐

学校副校长工作总结5篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的学校副校长工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

学校副校长工作总结1

本学年度我分管学校的平安和教学工作。回首一年来的工作，是在惊慌匆忙中度过的，繁杂却充溢，劳碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长干脆领导下，在全体老师的热忱支持和帮助下，各项工作得以顺当的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。

一、加强学习，以身作则，同心同德，不断提高自身素养。

在教化不断改革创新的今日，只有加强学习，才能适应自己分管的工作须要，才能更好地指导、解决在日常工作中遇到的各种问题，要求自己必需具有较丰富的业务、管理实力及理论水平。因此坚持学习教化管理理论和教化教学理论学问，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，管理水平得以有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。常常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、老师、学生利益为动身点去思索问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人，严于律已，遵纪遵守法律，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心同德是做好工作的关健，而学校的教化、教学工作落实在于富有创建力的群体中的每一位老师，充分发挥老师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从老师中来，到老师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，敬重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能刚好征求校长、老师们的看法，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。

二、抓好平安工作，为教化教学保驾护航

平安工作是学校全部工作的保证，坚持把平安工作作为学校的`首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教化，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立平安领导小组，制定各种平安意外处置预案制度和制度落实，签订平安协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实平安责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到学校平安无空隙的防患与排查，从校内建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；依据学校实际状况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展平安预防教化，自护教化，提高广阔学生的平安意识、防范实力和自我爱护实力。

三、加强教学常规管理，全面提高教学质量

从细微环节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教化质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我一贯注意教学常规管理的落实状况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈刚好，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与老师的绩效工资挂钩。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们主动开展教学比武大练兵活动，要求每位老师每学期必需上两节（主、副科各一节）有质量的教学探讨课，集中教研组长骨干老师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进看法，让老师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学安排和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注意“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了老师教学方法由老师为主体，向以学生为主的变更，实现了老师由为学生“驾驭”而教，转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。

3、加强毕业班管理，全面提高教学质量

制定了嘉奖方案，召开了毕业班老师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观，

强化了培优辅差的力度，留意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发老师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。

四、存在的不足

1、工作的主动性还不够，在思想上存在肯定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对老师的思想工作还不够深化，关切不够。

2、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。

五、努力方向

1、领导实力有待提高，特殊是要不断提高理论水平和管理水平。

2、不断地提高自己改革创新意识，特殊是新课程改革下的教化怎么做有很多值得探讨的问题。进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。回顾一年工作，心安理得，但也有不足感慨，有得也有失。我将正确对待自己的不足，仔细听取领导、老师的看法，使自己把工作做得更好。

学校副校长工作总结2

一年来，在县局领导和学校班子关怀引导下，在学校同事大力支持帮助下，我从大局动身，主动工作，仔细履职，在本人分管的平安、德育、后勤及考勤等工作方面狠下功夫，寻求突破，全力协作推动学校教化教学、教化扶贫、扫黑除恶等中心工作和重点工作的开展。经过一学年的工作，学校平安环境持续稳中向好，学生德育取得成效，后勤服务水平不断提升，老师管理规范有序，为学校稳定和发展供应了有力保障。现结合实际，就分管工作做如下总结。

一、潜心抓平安，提升师生生活平安感

平安是学校办学最基本的保障条件，工作中，我本着“管平安，抓好平安是主责；管平安，不抓平安是失职”的工作思路，在校长作为“第一责任人”的工作机制下，我始终坚持把提升师生和家长的平安感放在重要位置，落实岗位责任，实行有效措施，抓好平安管理，切实保障师生平安，不断提升师生和家长对校内平安的满足度。

（一）开拓工作思路，营造平安环境

一是全面推动校内平安教化与平安文化建设。一是发挥课堂主渠道作用，开足上好平安教化课，建立平安警示教化制度(利用每天放学、周未放学、节假日放学前开展平安警示教化)；二是强化平安教化平台建设，实现平安教化信息化全覆盖。学校利用微信、QQ平台，在各班建立“平安教化联络群”，同时我主动推动“微信公众号”运营，刚好推送学校要求和平安学问，进一步加强强家校协作，引导学生家长和孩子共同参加平安教化；三是深化推动平安学问进校内、进课堂，普及平安常识与技能，重点加强道路交通平安、食品卫生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校内欺凌、校内集体活动平安、法治、心理健康等专题教化，开展好“平安教化日”“平安宣扬月”等重要节点的专项话动；四是进一步规范平安应急演练活动，推动学校演练常态化开展；五是定期举办平安管理相关人员、老师平安培训活动，提升平安管理工作人员平安意识和业务实力；六是加强校内平安文化建设，充分发挥文化育人优势，让学生在潜移默化中接受平安教化；七是强化校内及周边环境治理，进一步净化优化学校办学环境；八是大力推动依法治校，依法治教，极大的增加了师生遵纪遵守法律意识和自我防范意识，进一步提高了师生运用法治思维和法治方式解决问题的实力。

（二）严格责任追究，形成齐抓共管的好局面

为了让学校平安管理达到权责分明，权责一样，规范高效，我主动主导推动完善学校事故管理责任追究机制，进一步推动“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”平安责任体系。学校层层签订“校内平安目标管理责任书”，落实校内平安责任制和事故责任追究制，实行校长负责制下，平安副校长主管，政教处主抓，班主任包班级、老师包学生的“网格化、网络化、全覆盖”的'监管机制，做到业务、平安同步支配、同步落实、同步考核。

二、专心抓德育，促进学校内涵发展

在德育工作中为培育“立德树人”的教化理念和强化学生德育教化，主动培育和践行社会主义核心价值观，工作中，我带领德育老师队伍主动探究，以“红军纪念馆”为依托，以“传承红色文化，培育红色基因”为切入点，坚持以立德树人为目标，先成人后成才的德育宗旨，力抓校内文化建设，营造深厚的红色文化德育育人氛围，陶冶师生情怀，促进学校内涵式和谐健康发展。

（一）健全工作机制，推动德育规范开展。为了统筹推动学校德育工作，我主导强化德育师资队伍，建设了一支由德育职能部门政教处、团委工作人员、班主任和道德与法治、音体美老师以及少年宫辅导员组成的思政老师队伍，同时建立健全了学校德育工作机制，极大地保障了德育工作常态化，实效性推动。

（二）细心部署学生行为习惯养成教化。为了进一步强化学生行为习惯养成教化，我主导在全校强势推行开展了为期三个月的行为习惯养成教化月活动，制定了工作方案和相关细则，将学生行为习惯养成教化落实到详细的点上，将工作落实到详细的部门，详细的人上，力促做到正确引导，点滴渗透，规范学生行为习惯。

三、热心做后勤，提升师生生活华蜜感

在后勤管理工作中，我始终坚持树立“服务老师、服务学生”的思想，一年来，我致力于从“食品平安”“节能环保”“食物质量”和“就餐秩序”等方面强化餐饮管理，从“环境卫生治理”“节约用度”等方面加强后勤保障管理。经过一年的工作，我们校内环境干净整齐，学校在用水、用电、食材及其他物资方面都达到了节约效果。学校锅炉和学生食堂都完成了煤改电工程，有效的减小了能耗和环境污染。通过有效的工作，很好的改善了后勤服务水平，极大地提升了师生的生活品质。

学校副校长工作总结3

履行职责，创建性地做好教化教学工作作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创建性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

一、抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序。教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过各部门反复探讨协调。使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下安排：《学校教学工作安排》、《学校教化科研工作安排》、《校本教研工作安排》、《教育处工作安排》、《各教研组工作安排》、《老师业务学习安排》、《老师个人工作安排》等。

2、抓住教学环节，保证教化教学质量逐步提高学期开学，我组织一线老师召开教化教学工作会议，落实工作安排，明确工作目标，提出教化教学详细目标。

a.抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师“驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并赐予嘉奖。

b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具运用合理。其次，开展全员听课。老师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校老师创建一种改进，提高的机会。同时，对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。

c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：

①开放性习题。老师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。

②AB卷。每次小考、反馈、测验都采纳AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的`试卷各有所得和心理满意感，这在很大程度上也限制了流失生，营造了一种学生乐学，老师乐教的校内气氛。

③月考制。为了刚好反馈教学状况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月实行月考，内容都是近期所学学问，试题由任课老师自拟。体现双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的实力。

④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析所教学生各类状况。同学科老师对比成果。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。

3、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来，我在抓老师队伍建设上采纳了以下几点做法。

a.抓培训几年来，我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。20xx—20xx学年度学校在组织老师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干老师参与县级以上培训。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

b.抓学习我校在抓老师业务学习，校本培训，接着教化上投入之大，力度之大是空前的。为了使老师在极短的时间内快速提高个人素养，学校细心制定《业务学习安排》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高安排》。20xx年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又安排购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高老师现代信息技术的应用实力。学校为老师定了大量的刊物和资料。同时，还为老师个人购买了大量书籍。学校每周三组织老师集中学习、业务辅导、业务讲座。老师人人有自学笔记和体会文章，20xx年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校老师7人的论文被收集发表。20xx年我校共有25篇文章在市级刊物上发表。校内老师论文集，共收集全校老师精品论文28篇。

二、抓新课改工作实施，保证教化教学质量逐步提高

20xx年秋季我校起先了基础教化课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的详细做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，制定三年规划，启动四项工程。取得多项成果。

1、围绕一个中心：以基础教化课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教化理念创办一流的学校。

2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在老师，深化的关键在评价。

3、制定三年规划：我们结合学校详细状况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的雄伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”

4、启动四项工程：

a.抓学习与培训，促老师综合素养的提高；

b.抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；

c.抓评价机制的改革，促师生特性化的发展；

d.抓校内文化活动的开展，促师生整体素养的提高。

5、取得多项成果：

a.我校先后两次代表东辽县接受市教化局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查验收，受到上级领导的高度赞誉。

b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果：

①12人组队参与县课改理论与学科竞赛，有8人获奖，3人参与决赛选拔。

②有两名老师代表学校参与县进修组织的全县观摩课，并受到好评。

③在全县领导干部课改理论学问口语大赛中，我校参赛三人均获个人优胜奖并获优胜单位称号。

④25篇课改试验论文在市级刊物上发表

⑤胜利的编写了校本教材（一）（二）两册，受到学生和家长的认可，这两本教材具有我地区、我校特色，受到市课改办高度赞誉。

学校副校长工作总结4

伴随着“两基”和“普实”验收的强劲东风，我们辞别了20xx年，一个充溢挑战，充溢竞争，令人激昂，令人期盼的20xx向我们走来。过去的一年，是我校团结奋进，主动进取，且成果显著的一年。在县、镇两级党政部门的领导下，在马召地区广阔群众的支持关切下，在学校新一届党支部、校委会以及学校政教、教育、后勤、团委、工会的亲密协作下，经过全体师生的共同努力，各项教化教学工作都完成了上级规定的任务，实现了预定的教化教学目标，取得了可喜的成果，校容校貌得到了很大的改观，校风校纪出现了前所未有的新局面。新年伊始，我们迎接省、市“两基”和“普实”验收，各项指标均已达标，得到了上级教化行政部门的确定和表彰。这一成果的取得，充分说明白马召中学人在党的教化方针的指引下，大胆创新，勇于开拓;校党支部、校委会一班人精诚团结，共谋发展，为建设教化强乡镇，为把马召中学建设成全县初级中学先进学校付出了不懈的努力。我们力求教化教学再创新高，为把马召中学办成人民满足的学校而同舟共济，同谱新章。

一、更新教化教学理念，明确教化教学目标，完成教化教学任务。

本学期，校党支部、校委会、政、教、工、团亲密协作，依靠上级领导，留意提高老师的政治思想素养和业务实力，以新的理念，新的精神，新的方法主动投入到教化教学中去。开学初，我们组织全体老师仔细学习中心一号文件和全教会文件精神，全面推行素养教化，规范学校管理制度，建立健全各种规章制度，如《教职工请假制度》，《学校教化教学奖惩制度》，《班主任工作职责》，《中学生日常行为规范》，《学生在校一日要求》，这些制度的建立，得到了全体教职工的认可，极大地约束了全体师生的工作、学习行为。老师的工作热忱空前高涨，学生的学习风气日渐浓郁。因而，本学期出现了前所未有的好局面：校风正、教风严、学风浓。是我校本学期一个显著的改变。

(一)狠抓德育不放松

中心指出：“素养教化的灵魂是思想政治教化”。今年是“德育年”，借此强劲东风，我校全面贯彻国家德育实施标准，培育学生高尚的道德情操和健康的心理素养，做新时期合格的建设者和接班人。这一工作的开展，充分体现了教化是强国之本，而学校则是这一战略的主阵地，因而做好全体师生的思想政治工作就成为本学期学校工作的重中之重，形成良好的德育教化氛围尤为重要。对此，本学期我们做了如下几方面的工作：

1、健全政治思想体系，党支部书记、校长带头，政教、教育、团委、工会、班主任协作，形成了一个拉网式德育教化网络体系。在老师中广泛开展讲师德、讲奉献，以身作则，为人师表，让老师真正起到“学高为师，身正为范”的表率作用，从老师的工作看法，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，对学生起到潜移默化的作用。每周一例会，周三下午政治学习，周五行政会，周一学生班会，已成为我校德育教化的传统，也成为我校老师统一思想，明确目标，提高政治修养的好途径。周一早升旗，是向学生开展爱国主义教化，人生观教化的极好课堂。

由于我们狠抓德育不放松，本学期我们的教化教学出现了好势头，涌现出了一大批爱岗敬业，无私奉献且成果显著的好老师，年终考核我校等同志被评为“年级先进教化工作者”;等同志被评为“模范班主任”;等几十名同学被评为“三好学生”。

2、加强师德建设，提高老师素养，业务水平及工作实力。各项制度的确立，是老师年终考核、评优、晋级的依据和准则。由于本学期制度全，内容硬，措施得力且又有人文化、人性化，因而极大地调动了全体老师的工作热忱，端正了教书育人的看法，增加了主子公的责任感，全体老师同心同德，心往一处想，进往一处使，汗往一处流，协作默契，人际和谐，工作内动力增加，自觉意识日渐形成。本学期我校95﹪以上的老师出满勤，干满点，在完成份内工作的同时，踊跃担当学校安排的其它各项任务，并能按时，精彩完成。好多同志带病工作，以事业为重，以学校工作为重，其精神可佳，感人至深。

3、我校1436名学生，正处于心理、性格发展形成时期，因势利导，潜移默化，谆谆教导尤为重要，“和风细雨”，“春雨润物”的教化形式干脆关系到学生人格的建立，因而，抓好学生的德育教化是新时期学校教化的核心环节。对此，本学期我们实行分级管理，依据不同年龄段和学业形式之不同，实行细致，周到并行之有效的德育教化。初一级新生刚入学，这些学生来自四面八方，刚刚告辞小学时代那种让老师和家长扶着走的学校生活，进入初中，一下子要放开让其自己走，难免在身体、思想、素养等方面不适应。针对这一点，本学期我们实行首先培育其集体生活的独立实力，摆脱依靠思想，从心灵深化相识到我是一名中学生，我已长大，注意引导其树立独立的人格和世界观。志向教化，守纪教化，自律教化、独立教化成为新生入学的必修课。经过一学期的教化和培育，初一级大部分新生已适应独立生活，培育了他们的独立实力，他们在远离家庭，远离父母的学校依旧能够健康、欢乐的学习和生活。同时，在初一级学生中还涌现出像和一样的一大批拾金不昧、助认为乐、敬重老师、孝敬父母、勤学守纪的好学生。

由于本学期加强了德育教化，因而在学习、纪律，公德，志向诸方面均已实现学期初我们制定的目标：

①学生迟到、早退率已限制在2‰以下;

②无严峻打架、斗殴、偷窃事务;

③基本消退自带管制性刀具;

④校内公物、设施、花草树木及门窗玻璃完好率在98﹪以上;

⑤校内无骑自行车，无乱扔果皮纸屑，无，乱涂乱写现象;

⑥各项指标均已达到“平安单位”标准。

(二)狠抓常规教学，提高教学质量

质量是学校的生命线，必需常抓不懈。激励老师从事教研教改实践，不断提高自身业务素养和授课艺术，并且调动工作热忱，是教育处工作的核心。对此，本学期教育处关于教学工作从如下几方面着手：

1、开学初，组织老师学习新课改基本精神和要求，更新教学理念，学习教学工作安排，明确本学期各科教学目标和任务，明确方向，从而制定各科教学安排，勇于探究新课程改革的有效方法和途径，摒弃旧的传统模式教学，结合新时期国家对教化教学新的要求，设计各自的教学方案，制定切实可行，科学好用的教学安排，在思想上和新课改要求保持一样，为本学期各科教学工作的开展奠定了良好的基础。

2、坚持常规教学环节管理，从安排制定，备课要求，上课规定，作业辅导，考试评卷，试卷分析等常规环节严格考核，坚持月考制度，质量跟踪，竞赛调研，教研示范等各类奖惩机制，使教学的各个环节趋于科学化、制度化、规范化：

①每周上缴教案，检查节次，存档备查;

②每月教案检查，奖优罚劣，无人缺节次;

③每月一次作业检查，结果和量化津贴挂钩;

④各同志每周听课一节，尔后评课，刚好查漏补缺;

⑤每学期两次大考，嘉奖优胜者，引入竞争机制;

⑥教育处不定期组织听课，刚好发觉问题;

⑧数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理各科按规定布置作业，每月检查一次，结果计入量化考核。

3、加强教研活动，各教研组有安排、有支配、有实施方案、有研讨专题、有记录。通过教研活动刚好了解教研教改新动向，刚好驾驭新信息，以老带新，取长补短，集思广益，充分发挥集体才智，勤听课、勤沟通，相互学习，共同提高。本学期以来，每单周周四下午为教研活动时间，校委会派员蹲点，作好记录。

②数学、物理、化学各科重点培育学生分析实力和动脑、动手实力，演示试验开出率达95﹪以上;分组试验开出率达90﹪以上;试验项目及内容，要求学生人人会做。

③英语科重视听、说、读、写实力的培育，提高口语表达实力，语音室、多媒体教学本学期运用率大大提高，充分发挥了现代化教学设施之作用。

④政治、历史、地理各科本学期改革课堂结构，精讲多练，变讲45分钟为：30分钟讲，15分钟练、背诵、巩固，收到良好的效果。

⑤体育、音乐、美术各科从抓学生素养入手，成立课外爱好小组，激发学生热忱，培育艺术才能，因人而异，因材施教，为学生施展才华搭建平台，是体育、音乐、美术课的重点。本学期承办的学生书画展，韵律操表演，庆元旦师生联欢均显示出我校素养教化已初见成效。

⑥各科综合素养提高，向45分钟要质量，课堂是素养教化的主阵地，我们以学生为主体，注意培育学生的创新实力，主动引导，启发学生的智力，对敢于直抒己见者，见解独到者，老师大胆激励，因而涌现出初一、初二、初三等一大批得才兼备的.好学生。

为想方设法提高教学质量，增加质量意识。为本期教育处已完成和实现了如下教学目标：

a、老师无人缺课，缺辅导;

b、坚持超前备课，不上无教案之课，一月一查一公布;

、作业批改率在98%以上，一月一查一公布;

d、试验仪器运用率在90%以上;

e、多媒体教化运用率在80%以上;

f、课文背诵率在90%以上;

二、发挥现代化学教学设备的优势，普及试验教学。

随着社会的不断发展，现代化教学手段已初步显示出其优势，因而，传统的口授式授课已不适应飞速发展的现代化教学之须要，改革课堂教学结构，步入信息化教学大势所趋，本学期我们做到了教化理念的转变，要求老师驾驭现代化教学设备的运用技能，扩大学问涵盖面，收到事半功倍的教学效果。微机室、语音室、多媒体教室、理化生试验室的运用率大大提高，很多老师深化钻研，驾驭技能，使我校的现代化教学设备运用率大大提高。远程教化是当今教学的最佳传媒，我们定期实行“比武”大赛，其结果定期检查、公布，因而本学期在运用多媒体教学工作中就涌现出像等为代表的娴熟操作老师。

本学期在普及试验教学方面，我们完成了如下目标：

1、微机课学生操作率在95%以上;

2、理化生试验课操作率达90%;

3、理化生试验演示开出率达80%;

4、老师多媒体教学运用率达80%以上。

三、巩固“两基”成果，迎接“普实”验收。

本学期，我们花大力气落实国家关于“两基”和“普实”验收的各项指标和要求，投入巨大的人力、财力、物力，在原有的“普九”基础上进一步改善办学条件，加强基础设施建设，对校容、校貌做了彻底的改观，国家配发的各类试验器材已完全到位并投入运用，更换了原有旧式微机台，新添微机台，新置试验台，多媒体，远程教化设备共计台，投资万元。20xx年年初，我们迎接国家“两基”“普实”验收，各项指标均已合格，顺当通过验收。

四、完善后勤管理，主动为教学服务。

后勤处负责全校的物质给养保障，保证教学供应。本学期，后勤处健全各类服务、管理制度，责任到人、到班，在日常供应，平安保卫，环境卫生，师生两灶，水电供应诸方面都做到了细致、周到。财务日清月结，定期公布，增加了透亮度，师生两灶服务到位，饭菜质量、食堂卫生受到师生好评。校内内干净、整齐，绿化、美化达到“创卫”要求。定期给师生宣讲防病、治病常识，让师生了解地方病、传染病、突发病的防治学问，让“创卫”意识深化人心，“创卫”各项指标落到实处。

本学期后勤处工作已实现如下目标：

1、建立健全“创卫”领导机构，标语上墙，措施到位，做到了家喻户晓，“创卫”内容已趋于达标;

2、公物，门窗，公共设施完好率达98%以上;

3、师生两灶卫生，质量无差错，上级检查无黄牌;

4、物品刚好发放，不拖拉，无延时;

5、水电畅通，供应刚好，平安措施落实到位，本学期未出现食品平安，用电平安事故，校内祥和、师生平安。

五、加强团队建设，发挥共青团员模范带头作用。

团的工作是学校工作的重要组成部分，是引导青少年人人进步，人人当先进的主阵地。本学期团委定期给团员上团课，宣讲团的学问，用共青团的标准要求每一位学生，使一大批学生在思想、学习、纪律、公德等方面主动上进，争做优秀团员，收到良好的效果，期末，我校等名学生光荣的加入了中国共产主义青年团，汲取了簇新血液，壮大了团的力气，对全体学生达到了主动的模范带头作用。

过去的20xx年是我校新一届领导班子精诚团结、锐意创新的一年，是全体老师爱岗敬业、辛勤工作的一年，是全体学生潜心求知、健康成长的一年。我们在上级党政的领导下，在党的教化方针指引下，本学我们按时并精彩完成上级规定的各项教化教学的目标和任务。新的一年里，我们将以更高的热忱，，更新的理念、更大的干劲搞好教化教学工作，为把我们马召中学办成人民满足的学校而努力奋斗!

学校副校长工作总结5

一学年来，我校以深化实施素养教化为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机，着力推动师资队伍业务素养提高，努力提升教学质量，取得了肯定成果，现总结如下。

一、外出培训与校本探讨并进，大面积提高老师业务实力

我认为，学校老师队伍自身学问丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法探讨到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有老师的高素养，才有教学的高质量。一学年中，我不失时机地支配老师外出听课学习，参与学科业务培训，骨干老师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参与高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体老师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一试验小学名师来校听课指导，让老师刚好了解教学新信息，学习新教法。

校本培训也是提高老师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状