友谊地久天长教学设计

友谊地久天长一、教学目标：（一）、知识与技能：1、学唱《友谊地久天长》，能够用抒情、柔美的声音演唱歌曲。2、能够掌握二四拍的节奏、节拍特点和强弱规律，了解弱起节奏。（二）、过程与方法：通过欣赏、学唱歌曲能够感受、理解歌曲的情感、情绪。（三）、情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间的珍贵友谊，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱之情。二、教学重点：（一）、能够用圆润的声音准确、有感情的演唱歌曲。（二）、能够能够掌握二四拍的节奏、节拍特点和强弱规律，了解弱起节奏。三、教材分析：《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特.彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题曲，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上。歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象；第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲四个乐句均为弱起拍，类似于我国的起承转合的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；第二、四句曲调向下，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋。四、教学过程：（一）、组织教学。（二）、导入：1、师：“大音希声，成人悦己”欢迎来到音乐的课堂，继续我们的音乐之旅。上节课我们一起到了意大利，这节课我们要到哪一站呢？跟随老师一起来看一看吧。2、播放苏格兰的图片，请学生们思考图片上展示的是哪里的风土人情？生：苏格兰。师：对，苏格兰。苏格兰位于英国北部，风笛、格子裙、高尔夫和威士忌是苏格兰人的标志。苏格兰除了美丽的风景之外还有美妙的音乐，刚刚大家在欣赏美景的时候有没有听到呢？我们再来欣赏一下吧。（三）、新课教学：1、播放《友谊地久天长》出示歌谱。请学生在欣赏的过程中思考这首歌表现得主题是什么，演唱速度是怎样的，节奏有什么特点？生讨论、回答。师总结：大家回答得很好，《友谊地久天长》赞美的就是人与人之间的美好情谊--友谊。《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特.彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题曲，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。抒发对友人的缠绵、依恋的真挚情感。2、这首歌曲可以分为几句，每一句的旋律有什么特点？这首歌曲可以分为四个乐句。逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成，类似于我国的起承转合的效果。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；第二、四句曲调向下，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋。3、这首歌曲是什么拍子的呢？节奏有何特点？（1）、介绍二四拍的强弱特点:强弱（2）、介绍弱起节奏，做弱起节奏练习，拍手练习。4、唱谱练习5、发声练习(深呼吸，坐端正)用“wu”哼唱旋律6、唱歌词：边拍手边唱词7、在苏格兰，每年的除夕夜，人们在用过晚餐后，主人就吹起风笛，全家人和客人与全市居民一起围着古老的教堂等待午夜的钟声。当十二点钟声响过之后，全体到场的居民手拉手围成一个大圈子，然后再风笛伴奏声中齐唱《友谊地久天长》。下面我们也手拉手有感情的试一下吧。（四）、延展拓升朋友、友谊是人世间最珍贵的情感，歌颂友谊的歌曲还有很多，大家还知道哪些？同学们能不能说出它的名字并且唱出了呢？《朋友》、《同桌的你》、《找朋友》、《干杯，朋友》、《永远是朋友》......（五）、结