高考作文主题训练：互学互鉴

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练互学互鉴1．阅读下面的材料，根据要求写作。川端康成的小说《竹叶舟》的核心意象源自中国古典文学，这是文明互鉴的一则范例。我们在倡导文化自信的同时，也呼吁文明互鉴。你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。在党的二十大上，习近平总书记提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，“加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承，建好用好国家文化公园”，“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界”。在一百多年前，中国文化一度面临衰亡的危机，当时中国遭受列强凌辱，很多先进的知识分子纷纷提出要全盘西化。如今国人的文化自信力日益增强，这离不开国家综合国力的增强，也离不开国人不断地深入了解传统文化，热爱传统文化，并在生活中激活传统文化。如何推进文化自信自强？你有何好的建议？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。①季羡林：文化一经产生并且发展到了一定的程度，就会融合；而只有不同的文化的融合才能产生更高一层的文化。②鲁迅先生在《且介亭杂文》中说：“只有民族的，才是世界的。”③雁鸿是一位四川女孩，从一名医学者转行，用易拉罐、坚果核制作出了很多精美的头饰，融国风创意与绿色环保于一体，最后依据《山海经》创作出许多人物造型。她说，中国传统文化是一座艺术宝库，给了她很多创作的灵感。她将在坚守中继承，从一名手工爱好者变成从业者，未来还将成为一名传承者。传承、交融与互鉴延续了文化的血脉，请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；于不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。世界因不同文化间的交流互鉴而精彩，也因每一种文化不可替代的独特性而更加璀璨。以上论述对“中华文化的发展”具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个。人信息：不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：万物并育而不相害，道并行而不相悖。——《礼记·中庸》材料二：在唐朝，南亚的佛学、历法、医学、中亚的音乐、舞蹈，西亚的景教、伊斯兰教等纷纷涌入，首都长安成为烜赫一时的中外文化汇聚中心。材料三：习近平总书记指出：“一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛的生命活力。”当今世界是一个交流日益频繁的世界，对此，你有何思考？请结合上面的材料，写一篇文章谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。中国艺术体操队从国宝“莫高窟第220窟”的壁画中汲取灵感，将敦煌元素融进艺术体操，经过不懈努力，创演作品《飞天乐舞》，在东京奥运会上取得佳绩并深受好评。赛后，国际体联技术委员会特别邀请中国艺术体操队做线上的全球分享。事后，教练孙丹说：“我真是感觉国家强大了，能够做我们坚实的后盾。我们起初在赛场上都是想去迎合别人，但是现在，我们已经进入了一个新的阶段，我们希望能够做自己，是我们五千年的文明让我们敢创作，敢拿出去在世界舞台上展现。”当下，文化的交融互鉴越来越密切，“民族的就是世界的”理念日益深入人心。对“民族的”与“世界的”的关系，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇发言稿，在学校举办的“一起向未来”主题论坛上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：本学期，我们一同阅读研习了风格多元的中外名家小说作品，有诗情画意的《荷花淀》，有通俗生动的《小二黑结婚》，有节奏紧张的《党费》，还有真实深刻的《大卫·科波菲尔》，讽刺批判的《复活》，叙事凝练的《老人与海》以及离奇又真切的《百年孤独》，领略了不同国家和民族不同时期的社会文化风情，了解了人类精神成长的轨迹，感受了人类精神世界的丰富。材料二：五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。——《西南联大纪念碑》碑文今天，随着不同文明的交流互鉴向更深、更广处拓展，文化多样化的特点更加凸显，身为新时代的青年，你如何看待多元共生的人类文明？请结合材料，以“倡导文明互鉴，树立文化自信”为主题写一篇发言稿，在班会课上阐述你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．按要求写作，不少于800字。不久前，《咬文嚼字》编辑部发布了“2019年十大流行语”。反映时代特征，一直是《咬文嚼字》评选年度流行语的重要标准。“文明互鉴”作为极能反映社会生活的热词之一，名列榜首。它向世界传达“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的中国主张。以上文字引发你怎样的思考？写一篇议论文，阐述你的观点和看法。要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性。参考答案：1．例文：共生共荣，双赢之道文明是人类社会发展的重要标志，而文化则是不同民族、不同国家的精神财富。在当今全球化的时代，各个国家之间的文化交流和融合日益密切，文化自信与文明互鉴成为共同的追求。川端康成的小说《竹叶舟》的核心意象源自中国古典文学，为我们提供了一个典型的例子，启示我们在倡导文化自信的同时，也必须呼吁文明互鉴，促进文化的多元共荣，实现共生共荣的双赢之道。文化自信，顾名思义，即是对自己文化的认同、自豪。在全球化的大潮下，不同国家与民族的文化面临着巨大的冲击和考验，而倡导文化自信，是为了在日益激烈的文化竞争中保持清醒头脑和坚定信念。文化自信并不意味着排他，而是要在充分尊重他人文化的前提下，认识到自己文化的独特价值，努力传承与创新。一个有自信的文化，不仅能够赋予本国人民精神力量，更能吸引他国人民前来交流学习，实现文化软实力的提升。然而，文化自信并不等于文化封闭。单一文化的自恋与孤立只会导致文明的僵化与衰败，在这个多元化的世界里，倡导文明互鉴就显得尤为重要。文明互鉴是各个文明之间相互学习、相互交流、相互影响的过程，不仅仅是单向的、被动的接受外来文化，更是在交流中产生碰撞、融合与创新的双向互动。各种文明之间的交流和融合不仅有助于不同文明的优势互补，更能创造出新的文化价值，推动人类文明向前发展。通过文明互鉴，我们可以借鉴他国先进的文化成果，开拓视野，拓展思维，从而更好地适应全球化的挑战与机遇。文化自信与文明互鉴，两者并非对立，而是相辅相成，共生共荣，互为双赢。文化自信与文明互鉴是推动人类文明进步的双翼——倡导文化自信，我们要坚守自己文化的传统与精髓，展现出文化的自信与魅力；呼吁文明互鉴，我们则应该以开放的心态去欣赏和学习其他文化，促进文化的多元共荣。只有坚定文化自信，才能有底气去迎接外来文明的冲击；只有开放包容，才能让文明互鉴的火花迸发出耀眼的光芒。现代社会，信息与人员的流动日益便利，文化交流的机遇空前增多，我们应保持自己文化的独特性，更应积极地吸纳他人文化的精华，共同推动文化的传承与发展，正如川端康成的小说《竹叶舟》所启示的那样，只有在文化自信与文明互鉴的道路上不断探索与前行，我们才能共谋人类文明的进步与繁荣。【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料提到日本作家川端康成的小说中的核心意象源自中国古典文学，是文明互鉴的一则范例。强调在具有文化自信的同时，还要具有文明互鉴的理念。由此看来，我们要辩证的看待文化自信和文明互鉴的关系，二者缺一不可。既要看到文化自信的意义，如中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供启迪，可以为治国理政提供启示，也可以为道德建设提供启发等等；同时也要看到文明具有流动性、开放性和包容性，这是人类文明发展的重要规律，交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛的生命活力。行文思路上，由材料提出中心论点，中华文化自信要在与世界各国文明的交流互鉴中彰显。可采用如下结构布局谋篇：先论述中华民族历史上素有文化自信的气度，然后论述要重拾传统文化的自信，推动中华文化与世界其他文化进行平等交流互鉴，提升中华文化国际话语权。最后总结全文，强调文明只有足够强大、自信，才能有气魄、能力学习借鉴其他优秀文明，促进自己更好地发展。立意：1.坚定文化自信，促进交流互鉴。2.在交流互鉴中增强文化自信。3.有文化自信才能开放，才能在互鉴中更好地发展。2．例文：传承优秀文化，共创未来芳华有一种财富，它集古人之智慧蹚历史之长河，它传古今之血脉、精深而悠久，它深刻隽永、意蕴丰富，它开放包容、永葆活力。它就是中华优秀传统文化。中华优秀传统文化深深熔铸在每一位中华儿女的心中，似纽带般联结共同的价值追求与理念，如火炬引领光明和方向，是民族精神的内核与信念。如今，我们应该如何继承与发展优秀传统文化？这成为当今社会的重大课题。一脉相承，一路繁花。民族节日是民俗民风、民族精神的集中体现，各民族丰富多彩的文化促成异彩纷呈的节日景象。而春节是中华民族最隆重的传统佳节，万众举杯，普天同庆，共度良宵，北方饺子南汤圆，晚会年俗庆团圆。各民族丰富的民俗活动点亮了历史长河中璀璨的明珠，集聚着古今沿袭的智慧风采。三年疫情，隔断了亲友们的密切接触，隔不开亲情爱心相连；学习任务阻止了丰富的实践活动，阻不开民族自豪情涌。在经济科技高速发展的今天，传统佳节意识也不可淡化，民族优秀传统文化更不可漠视。文化在继承中发展，在传承中创新，在优秀传统文化的书册上，我们更应浓情泼洒、大笔构画更加绚烂的蓝图。推陈出新，与时俱进。文化不应是一潭死水，只有不断注入时代的活力，才能更焕生机。古往今来，中华优秀传统文化与时代共呼吸，与时代共脉动。古人的治国理念在时代发展中不断与时俱进，成为盛世未来的理念源泉，古人的思想智慧在时代发展中传承发展，成为新时代青年的思想借鉴。我们应坚持优秀传统文化并与时俱进不断创新。正如春晚节目《只此青绿》中书法的意蕴、色彩的氤氲，传统优秀文化之所以永葆生机，是因为传播手段、表现形式等的不断创新变化。执创新之笔，谱变通之曲，创造更加辉煌绚烂的优秀文化。面向世界，博采众长。以我为主，为我所用。在传承和发展优秀传统文化的同时，我们也要积极地吸收外来文化中的精华，使我们的文化更加繁荣丰富，同时也促进世界文化事业的繁荣多样，为世界文化舞台增添中华之彩。我们作为新时代青年，在文化的传承与发展上应明理晓情，励志笃行，吸收传统优秀文化，继承和发扬传统优秀文化，以创新来丰富，以信念去坚守。在中华大地的广阔沃土上，厚植文化力量，坚持文化自信，传承优秀传统文化，携手共写未来芳华。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动类材料作文题。材料第一段是习近平总书记在党的二十大提出的如何保护传承和发展中华传统文化的要求，材料第二段一百多年前和当今对比，百年前因为国家实力不足，中国文化也一度面临衰亡的危机，而今，我们的综合国力提升了，国人的文化自信力也日益增强，也就是说，文化自信与国家实力有着密切关联。这两段材料实际上告诉我们，要想增强民族自信，需要加大文物和文化的保护力度；加强历史文化的保护传承，建好用好国家文化公园；还要深化文明交流互鉴；同时还要注意了解并热爱传统文化；并能激活传统文化，让传统文化与时俱进；当然更要增强国力。而这些告诉我们，要想推进文化自信自强，可以从以上这些方面入手。如果写成一篇文章，可以从中选择两到三个方面进行写作。这个作文适合写成并列式结构，比如简洁引入开篇，即如何增强文化自信自强。然后主体安排成三个分论点的形式：一让传统文化与时俱进，易于人们接受。可以举例《中国诗词大会》以新的形式呈现，人们更加喜欢这种形式，从而更加喜欢诗词；二是用自己的方式向世人展示传统文化，比如李子柒用自己的方式向世界人民展示古老东方文化的美妙，让中华文化走向世界；三是传统与现代结合，比如故宫开发文创产品，它不再是古老、庄严的代名词，而是变成了“网红”，用它自己的方式展示传统文化，更利于增强我们的民族文化自信。最后再照应开篇即可。立意：1.传承历史文化，增强民族自信。2.汇入源头活水，让传统之河永不干涸。3.兼收并蓄，传承文化。3．例文：交流则无畏，互鉴则无敌文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。世界文明的多姿多彩，离不开文明的交流互鉴。人类发展史充分证明，不同文明间的交流互鉴是文明发展的强大动力。仅以亚洲来说，世界三大古文明——华夏文明、印度文明、两河文明皆源于此。从黄河、长江流域到幼发拉底河、底格里斯河流域，从印度次大陆到中南半岛，在漫长的历史积淀中，亚洲多姿多彩的文明交相辉映，为人类保存着最久远的文明记忆和波澜壮阔的文明图谱。在开放中交流、在包容中互生、在创新中发展，亚洲文明之花正在世界舞台上绚烂绽放。文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。仅以中国来说，中国既是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。公元前100多年，中国就开始开辟通往西域的丝绸之路。借助古丝绸之路，佛教、阿拉伯数字、各种农作物等就从印度、西域、东南亚传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚洲各地。打开世界地图，我们可以发现“一带一路”这条世界上跨度最长的经济大走廊，发端于中国。它是世界上最具发展潜力的经济带，无论是从发展经济、改善民生，还是从应对金融危机、加快转型升级等方面来看，它都显得至关重要。沿线各国的前途命运，从未像今天这样紧密相连、休戚与共。但要真正实现“一带一路”的畅通，就必须做到各国文明交流互鉴，一起推动时代的进步。文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。推动构建人类命运共同体，既要密切政治经济联系，也要通过文明交流互鉴“让人类创造的各种文明交相辉映，编织出斑斓绚丽的图画，共同消除现实生活中的文化壁垒”。当今世界，冷战思维和强权政治依然盛行，治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字成为摆在全人类面前的严峻问题。这些问题产生的一个重要原因，就是不同文明之间存在偏见与隔阂。因此，推动构建人类命运共同体，既需要经贸联通，也需要文化融通，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，进而实现人心相通。透过历史长镜头端详，有交流互鉴才有今日人类文明的繁荣多彩。古丝绸之路帆影幢幢、驼铃声声，书写出文明交流、文明共存的典范，印证了互学互鉴、取长补短的可贵价值。我深信，文明交流互鉴，必将成为增进各国人民友谊的桥梁；文明交流互鉴，更将成为推动人类社会进步的动力，维护世界和平的纽带。国与国之间，交流则无畏，互鉴则无敌。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料部分选取两句话和一个真实的故事：季羡林强调文化的融合，鲁迅先生强调民族的就是世界的，雁鸿用生活中常见的易拉罐、坚果核做出了许多精美的文创产品，依据《山海经》挖掘出许多经典人物造型，她对文化的传承既有坚守，又有创新。题目主要考查文化传承、交融与互鉴，引导学生理性思辨“文化不交融互鉴不能发展，但在交融互鉴中还得坚守自我，不能为了吸收外来文化而迷失自我”。由此，我们可以思考，文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明；文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。人类各种文明各有千秋，没有高低、优劣之分；文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。只有交流互鉴，文明才能充满生命力。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。我们应该从不同文明中寻求智慧、汲取营养，交流互鉴，开放包容，兼收并蓄，共同进步，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手解决人类共同面临的各种挑战。行文构思时，我们可以写多样文化促发展，交流互鉴谋未来。首先结合材料提出中心论点，多样文化促发展，交流互鉴谋未来；其次列举张骞通西域，鉴真东渡，玄奘西行等例子论证世界文化具有多样性，因交流而丰富，因互鉴而多彩；然后列举清朝闭关锁国，纳粹亚利安人论，种族主义，殖民主义等例子论证人类社会因交流而发展，闭塞文化交流必定导致落后；最后总结全文升华主题，我们是同一个大海的浪花，同一个花园的花朵，推进构建人类命运（文明）共同体，维护文化的多样性。立意：1.文化兴盛源于交融与互鉴。2.民族文化之源，成就新时代璀璨文化之海。3.汲取世界文化精华，增强民族文化自信。4.坚守，融合，创新。5.文明因交流互鉴而精彩。6.交流互鉴，造就多样文明。4．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。第一句话强调文化间应“交流互鉴”。世界文化丰富多样，正因为文明文化各不相同，才需要交流，才有了交流的价值，不同文化有不同思想，而交流能够让双方多于两个思想。“互鉴”一词更明白无误地指出，文化之间的交流可以促进文化互相借鉴优秀思想和发展经验，择善而从；“精彩”是最终结果，文化之间交流互鉴的最终目的是得到共同发展；反过来说，想要发展，则必须交流互鉴，闭关锁国、闭门造车只会导致守旧退步。考生还可以进一步思考，为何世界文化屡有冲突？“冲突”其实来源于有些人没有“欣赏所有文化之美的眼睛”，自视甚高，把其他文明视作“未开化”的“蒙昧”民族，历史上的许多战争都来源于此，如中国古代对少数民族蔑称为“蛮夷”，西方列强对他国进行殖民统治以及贩卖黑奴等，把其他文明肆意践踏于脚下，从根本上说就是缺乏尊重其他文化和发现文化之美的眼睛；而今中国不仅在国内做到五十六个民族和平共处，更以援建非洲、“一带一路”等实际举动“发现”国外其他文化之美，进一步推动了人类命运共同体的进展；但世界上还有少数国家存在种族歧视、自认为高人一等的思想，应该批判。第二句话则强调了文化的“独特性”。鼓励世界文化保持自己的独特，与文化互鉴并不矛盾。阳光有七种颜色，世界也是多彩的。一个国家和民族的文化是一个国家和民族的集体记忆。人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文化。从茹毛饮血到田园农耕，从工业革命到信息社会，构成了波澜壮阔的文化图谱，书写了激荡人心的文明华章。正因为各国文化的独特性，才构成了世界文化百花园的多彩风景。“互鉴”并非要否定这些文化的独特和差异，恰恰相反，“互鉴”的目的是让各国文化在保持个性的基础上取长补短，让文化的独特性更加完美而璀璨。写作时应阐述文化互鉴的必要性，分析互鉴的正确做法，即取长补短，让自己的文化更趋完美；但要注意互鉴不是泯灭个性，没有了自己文化的独特性，这种文化就会消亡，这个民族也会消亡。总之，考生要在文化互鉴和保持独特性两者之间找到一个平衡点，给出正确的做法。立意：1.文明因交流互鉴而精彩，文明因不可替代而璀璨。2.多姿多彩共存，文明之美互鉴。3.和而不同，保持个性。5．例文1：交流互鉴铸精魂这是一个你中有我，我中有你，相互交织勾连的世界，不论是个体，还是群体；不管是个人，还是国家，要想更好地发展，必须以开放的心态，秉持兼容并包、交流互鉴的思想与自然、与社会、与他人相处，方可实现。“高山不辞土石，才见巍峨；大海不弃涓流，才见壮阔。”不论是险峻的高山，还是浩渺的大海，之所以能够给人带去“情满于山、意溢于海”的审美愉悦，源于它们以含纳万千的胸襟与周围相处。自然山水如此，回望社会人情，个人要很好的成长、全面的发展，不应该以井底之蛙的思想面对生活的世界。俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人心中需要装两把尺子，一把用来测量自己的不足，一把用来衡量别人的长处，“择其善者而从之”，就会不断完善自己。个人如此，社会的进步、国家的发展也不例外。纵观历史发展的经纬，大清朝延续到乾隆帝，国势强大迷乱了帝王的心智，泱泱大国，地大物博，所以不需要向外夷学习。紧闭国门搞建设，闭关锁国换来的是国运衰微，在列强隆隆的枪炮声中，变得千疮百孔。试想，如果以“师夷之技以制夷”的开放思维，学习借鉴他国的优点长处，也就不会有一份份丧权辱国条约的签订。“没有拿来的，文艺不能成为新文艺；没有拿来的，人就不能成为新人。”鲁迅先生的谆谆告诫放在当下仍然具有警醒世人的作用。身处在联系空前紧密的时代，要很好地存在，并获得长足的发展，就应该戒除画地为牢、以邻为壑的狭隘之思，“放出眼光”、打开紧闭的心扉，放低身段，不断地从外面汲取营养。单木难成林，独花不是春。亚马逊的热带雨林、塞罕坝的天然氧吧，它们成为世界上独一无二的存在，除了自然因素，更离不开人类以“天人合一”思想善待经营。人与自然的和谐、人与人的融洽、人与社会的相生相谐，少不了自我与他者以“和谐共生”思维用心用情的呵护。“海纳百川，有容乃大。”站在百年未变之大变局的时代交汇点，新时期的青年要很好地融入时代的洪流，实现自我的价值，除了要有“踔厉奋发，笃行不怠”的毅力，也应该以“时代有我”的眼界和胸襟与社会相处。责任与担当要落地生根、开花结果，“一个人的战争”很难完成。相互借鉴、相互融合，“各美其美，美美与共”，才能“天下大同”。例文2：华夏文明兼容并包，交流繁花共迎暖春日月忽其不淹，春与秋其代序，中华民族已走过五千多年漫漫长路。大潮滂滂，淹不没中华文明；大火燃燃，烧不断华夏脊梁。文明之炬千载传承，唯我华夏举世无双。几经荣辱，几历风霜，时至今日，我们深知，支撑我们脊梁、给予我们不竭动力的正是那份刻在血脉中的文化自信与包容。海纳百川，更为百川提供滋养。忆往昔，唐朝吸收世界多元文化，让中外文化在这片包容开放的土地上落地生花；更有文成公主进藏联姻，将唐朝劳动工具、艺术与文化纷纷带进吐蕃。时至今日，陕西历史博物馆仍留存着唐三彩骆驼载乐俑，让胡汉文化融合得以见证。看今朝，教育家叶嘉莹海外授课，让诗词文化浸润万家。华夏于飞，中华文化博采众长、传承不息，中华文化走出国门、熠熠生辉。世界文明本多姿多彩，人类进步需互学互鉴。正如习近平总书记所说：“文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。”知行合一，“一带一路”倡议让我们将“引进来”与“走出去”更好地结合。杨保筠说：“文化的求同存异包括了包容、共生、吸纳、融合的过程。中国的春节在东南亚一些国家就完成了包容融合的整个过程，比如春节在印尼不光是华人的节日，也是当地的法定假日。”中国与东盟的文化交流促进了各国的发展。关注本土，外国人汉字书法大赛在深圳举办，搭建起多元文化交流平台，以语言文化为桥，让更多人了解全面立体、开放真实的中国。文化之所以灿烂辉煌，就在于包容了各色各样的文化，文化之间不断交流发展，绵延不断。在人类命运共同体理念被广泛认同的当今社会，互鉴交流更是大势所趋。互鉴交流能促进彼此了解，拉近不同国家人与人、心与心的距离，增进互信互谅，达成发展共识。新冠肺炎疫情期间，我们曾被援助物资上“山川异域，风月同天”的标语感动，也在其他国家处于危难之时送上“青山一道，共担云雨”的温暖回馈。没有一个国家是一座孤岛，各国友好往来，文化交融，才能共创盛世未来。文化互鉴，生生不息，离不开我们新时代青年的推动。愿你我为国行动，促交流互鉴；愿天佑华夏，冲破逆境阻隔；愿手捧文化之火，共同见证这百花齐放、协和万邦的盛世暖春！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道组合式材料作文题。材料一：天下万物能一同发展而不相互危害，各种行为准则能同时施行而不相互矛盾。材料二：唐时的长安兼容并蓄，成为烜赫一时的中外文化汇聚中心。材料三：习近平总书记指出，交流互鉴是文明发展的本质要求，唯有如此，才能保持旺盛的生命活力。考生在思考时，必须在理解三则材料的基础上展开，不能脱离材料，随意发挥。三则材料的共同点在于兼容并蓄，总体来看，材料强调世界的多元性，要胸怀天下，放眼世界。交流互鉴是文明发展的本质要求，交流互鉴需要兼容并蓄、包容多元，这样才能共同发展，更好发展。考生要认真揣摩命题者的意图，回望历史，立足当下，然后立意写作。行文上，可以回顾历史，明确中华文明的兼容并包的特点，然后列举相关事例进行证明，分析兼容并包的价值；接着联系当下形势，明确兼容并包在当下的意义；最后可以发出呼吁。立意：1.文化包容促交流，世界多元赢发展。2.以大度兼容，则万物兼济。3.交流方互鉴，取长且补短。4.包容多元文化，保持文化活力。6．例文：“民族的”走向世界，本初心携手未来尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能够在这次的“一起向未来”主题论坛上发言，我发言的题目是：“民族的”走向世界，本初心携手未来。猎猎招摇杏旗，飞檐朱阁景致，民族特色与历史感兼具的事物总能轻而易举让我们心灵破防。中华民族优秀传统文化植根于我们心中。如今，在国力日益强大的今天，我们喜见其逐渐破圈而出。冬奥会上惊艳亮相的中国艺术体操队与敦煌“联名”的《飞天乐舞》，让我们惊喜于我国艺术体操队在赛场上由迎合别人到勇做自己的改变，更让我们惊叹民族文化已经走出国门、走向世界。民族与世界，交融亦坚守。忆往昔，民国留洋学生，做学问敢于扬弃，引进了杜威实用主义，并以此为基础，发展自身独特方法，取新法学古问。中西兼容的方式，不但加深了研究者的思维深度，也给史料研究带来了很大的裨益。“他山之石，可以攻玉”，这是学者间的交流互补，也是文化发展中互融的结果。看今朝，95后彭静在法国街头高弹古筝，表达对中国音律的理解，吸引当地居民驻足观赏，激发了对中国文化的兴趣；98年出生的凌云因“提剑丢垃圾”视频爆红，刷新了人们对中国功夫的认知；当代青年都在用自身才华弘扬传统文化，未来可期。民族与世界，求同也存异。当世界发展、进步，于民族可谓之“顺推”。新冠疫情席卷全球、世界机遇挑战并存，然于危机中各国集思广益，于风险中觅得世界共进之路。民族与世界，既是包含关系，也必会存在差异。可谓“求同存异”。周总理于外交事业首创之词，也谓之“取其精华”，亦“存其个性”。当民族发展与世界大势产生冲突，抑或世界大势无法助力民族复兴，民族不可因世界而磨其“棱角”，世界亦不因民族而停滞不前。各美其美，美美与共。众所周知，唐朝服饰就是中外结合的典范，“但是看上去，大唐还是大唐。”从中我们可以窥见——文化的底色不会轻易改变，中国传统文化因为千年的历史沉淀而殷实饱满，新元素的加入使其向下扎根，向上生长。人和文化都需要通过交流来完善，在保持本心的同时，与先进的文明保持一致的步伐。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”不管是新文化运动时期的文学改良，抑或当今世界的文化互通互融，甚至到个人的完善，都要在互相融合中推进。品得万味，方立己心，共创未来，我愿继续认识大千世界，努力提升本我，与君共绘，共赏时代篇章。谢谢大家！我的发言到此结束。演讲人：某某某【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为任务驱动型作文题。材料共两段。第一段介绍了中国艺术体操队创演的《飞天乐舞》在东京奥运会上取得佳绩。体操队取得佳绩是因为他们创演的作品《飞天乐舞》有敦煌元素，有传统文化的影子，“莫高窟第220窟”助力体育从传统文化中汲取灵感。第二段是教练孙丹说的话，从他的语句中可知：过去我们是迎合别人，现在我们“敢创作，敢拿出去在世界舞台上展现”，敢于把《飞天乐舞》在东京奥运会上创演，敢于把中国传统文化最美的一面，展示给全世界的观众。这变化就是对我们优秀传统文化的自信，这是历史的底气，这就是时代的自信！作文要求写一篇发言稿，明确了文体；在学校举办的“一起向未来”主题论坛上发言，明确了主题。“民族的就是世界的”理念日益深入人心。各民族文化有自己的个性和特征，文化是民族的，文化又是世界的，不同民族的文化有共同之处，都是世界文化不可缺少的色彩，故文化既是民族的又是世界的，不同民族各具特色的文化构成了世界文化的五彩缤纷。对“民族的”与“世界的”的关系要进行思考，这要求考生有思辨思维，随着文化的交融互鉴越来越密切，民族性文化中一些优秀的东西逐渐走出本民族，为世界人民认识和认可，并成为世界性的文化宝藏与财富。比如中国艺术体操队创演的作品《飞天乐舞》，还有文房四宝，柔美太极等等，都得到了世界人民认可。我们对优秀传统文化的自信，让中华优秀文化走出国门，引领世界一起向未来，应是写作的重点。行文思路：由中国体操对创演的《飞天乐舞》在东京奥运会上取得佳绩，引出观点：坚守文化自信，引领世界一起向未来。然后论述坚守文化的自信，才有底气，才有创新；接着从两个方面论述，对优秀传统文化，应传承和弘扬，对外来优秀文化，要互鉴来丰富我们自身；最后再次强调坚守文化自信，引领世界一起向未来。立意：1.越是民族的，越是世界的。2.坚守文化自信，引领世界一起向未来。3.倡导文明互鉴，树立文化自信。7．例文：促文化交流，谱文明华章尊敬的老师、同学们：大家好！人类文明从远古发迹，薪火相传至今，形成繁荣多彩的人类文明。我们共同生活在由人类文明构筑的大家庭里。今天，我们应该守好自己的文化家园，坚持文化自信，我们更应共同“促文化交流，谱文明华章”。文化自信造就了中华民族的精神气质。中华民族从远古走来，在世界的东方生息繁衍、超越突破、融合交流、开放发展，积淀并升华出了中华民族最深层的精神追求、独特的精神标识、丰厚的精神滋养和崇高的天地境界。理念自信，塑造出中华民族天人合一的整体思维、天下理念、大同追求和知行观念；道德自信，塑造出中华民族刚毅朗健的担当意识、爱国情怀、优良品格和荣辱观念；人文自信，塑造出中华民族仁恕宽厚的为人之道、处世方法、理想抱负、进取精神、教化观念、博大胸怀和生活理念。文化自信作为中华民族的精神气质，为我们今天培育和践行社会主义核心价值观，实现中华文化伟大复兴，昂扬而现实地展现中国的文明大国、东方大国、负责任大国和社会主义大国形象，提供了最根本的精神支撑。在5000多年的沧桑岁月中，中华民族共同经历非凡奋斗、共同创造美好家园、共同培育民族精神、共同坚守理想信念，创造了博大精深的中华文化，建构出独特高标的精神气质，为人类文明的发展进步作出了不可磨灭的贡献。在这一漫长的历史过程中，始终把中华民族和各族人民紧紧凝聚在一起的，正是我们的文化自信。在坚守我们自己的文化自信的基础上，各国文明彼此相依，应平等相待。文明是没有优劣之分的，每个文明都有其内在的独特性与存在的必要性。我国国家主席习近平曾提出文明之间应相互包容，相互借鉴。而其早在达沃斯论坛时就提出“人类命运共同体”的概念，这一概念已深入民心，为各国所赞，其中人类文明共同体是其重要的精神所在。唯有平等对待各国文明，才能让人文明发展得更好。文化交流需要我们有更加开放的心态。时代在变，但历史却铭记在心。回望上个世纪初期，我国实行闭关锁国的政策，阻断外界交流，被西方赶超。历史的教训告诫我们关起门来发展是行不通的。文化交流让个各国共享智慧。如今，我国大学送出去，也迎进来，青年学子互学互鉴，为各国发展注入新鲜动力。人类文明的延续，离不开文化交流。相比于在亚洲的底格里斯河和幼发拉底河上孕育的古巴比伦文明，在尼罗河边上的古埃及文明和印度河上的古印度文明，位于东方黄河流域上得以延续五千年的中华文明更能体会文明交流的重要性。唐朝对文化交流的重视造就了繁荣盛世，而近代明清王朝的闭关锁国使中华文明危在旦夕。而今天的中国腾飞，也有赖于有识之士对各国文明成果的汲取与借鉴。因此，我们只有加强交流合作、深化互学互鉴，不断发掘、利用人类已经积累和正在创造的一切优秀文明成果，共同致力于构建人类命运共同体，才能有效应对挑战与难题，开创世界和平发展与人类文明进步的美好未来。谢谢！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料分为两则，第一则材料通过列举教材中不同的中外名家作品，指出了各民族文化与精神的多样性与丰富性。第二则材料中，“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”的大意是多种颜色交相辉映，在互相映衬下更加彰显；各种声音一起合奏，在彼此交响中达到平衡与和谐。我们可以认为这也是对第一则材料的进一步阐释。正如颜色与声音一样，各民族的文化与精神也需要通过交融与映衬，来进一步发扬光大。所以，试题想要我们思考的主题，也就是文化的多元与交流的问题。我们也可通过写作任务“多元共生的人类文明”“倡导文明互鉴，树立文化自信”发掘这一主题。针对写作任务，我们在写作时也需注意——我们的写作，首先应当回答写作任务中“身为新时代的青年，你如何看待多元共生的人类文明？”这一问题。很显然，我们应当以开放的而非封闭的、自信的而非自卑的、理性的而非盲目的态度，来对待本国文化和丰富多元的各国文化。因此，我们在写作中，就需要把握好两个思想观点：对待本国文化，我们应当树立文化自信，积极传承和弘扬我们的民族文化和传统文化；对待他国文化，我们不能一味追捧或一味否定，而是应当以开放交流的心态来对待，并积极借鉴其中有益的文化，来丰富我们自身的文化。立意：1.不同文明要坚持相互尊重、平等相待。2.不同文明要坚持开放包容、互学互鉴。3.文明要坚持与时俱进、创新发展。8．例文：文明互鉴，方能多彩单丝不成线，独木不成林。孤军奋斗者，或许可以走的很快，但是难以走远。合作不是简单的一加一等于二，而是一加一大于二。在竞争残酷而激烈的市场经济时代，在人与人联系更紧密的互联网加的时代，合作共赢不只是个人的选择，更是时代选择。在经济全球化的今天，没有与世隔绝的孤鸟。同为地球村居民，我们一定要树立人类命运共同体意识。多元时代带给我们的是一个更加精彩的世界。让我们感受到一种更加多样化的生活模式。多元时代，增进了国际间的合作。清王朝的闭关自锁，闭掉了中国向前发展的窗户，锁住了中国与他国交流合作的大门。也正是这段历史，反证了独立发展是不可取的，合作才是社会发展的强劲动力。全球性的挑战需要全球共同应对，合作是其必然选择。正是在这种背景下，中国政府以高瞻远瞩的视野，提出了“一带一路”倡议，表现了应有的大国责任担当，因而受到世界各国的关注。多元时代，国际合作最需要信任。言而无信，行而不远。如果缺少了真诚与互信，合作便会失去活力。坦诚的交流，彼此间将心灵畅开。用心去聆听对方的声音，合作才能更有活力。新时代的中国，不仅注重汲取不同国家、不同民族创造的优秀文明成果，也愿意尊重文明多样性，分享发展红利，给世界带来机遇、和平与进步。实践必将证明，中国人民与世界各国人民携手合作、取长补短，丰富多彩的文明成果将谱写出中国与世界互动的华彩篇章。多元时代，需要各国在合作时求同存异。在这个多彩缤纷的世界，我们应该树立求同存异的观念，对每一个问题，每一个现象都要进行客观全面的认识。从而得出辩证统一的思想，中国与美国作为两个大国，在很多问题上存在差异性。近年来也是摩擦不断。可是这些差异并没有影响两国之间正常前友好地交流，求同存异，会让朋友之间少了隔膜，会让国家之间少了纷争。这时，我们的世界将会更加美好。透过历史这面镜子，我们可以看到很多因合作而成功的事例。进入新时代，合作共赢更是大至国家，小至个人想要生存与发展的必由之路。在多元时代，个体之间的差异性往往多于共性，但这不应成为个体之间交流合作的障碍。一个苹果，两个人去分享，便是每人半个苹果；一