领导的权变理论课件

8.4领导的权变理论主讲人：赵剑峰

——第三组8.4领导的权变理论主讲人：赵剑峰1领导权变理论概述01生命周期理论03通路—目标理论04决策树模型0502费德勒的权变模型目录领导权变理论概述01生命周期理论03通路—目标理论04决策树201领导权变理论概述01领导权变理论概述3

“权变”一词有“随具体情境而变”或“依具体情况而定的意思”。

领导权变理论主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。该理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，所以又被称为领导情境理论。什么是领导的权变理论？“权变”一词有“随具体情境而变”或“依具体情况而定的意思”4权变理论思想《三国演义》中的领导权变思想

魏文帝太和三年（228年），蜀国丞相诸葛亮率领大军北伐，布阵于渭水沿岸的祁（qí）山，从西边进攻魏国。曹丕为了抵御蜀国大军，起用名将司马懿作为统率，率兵迎战。司马懿足智多谋，是当时唯一能够与诸葛亮一比高低的将领。诸葛亮打听到由他来担任统率，就派手下大将马谡，率兵前往固守处于粮道关口的街亭...（以下省略5000+字）权变理论思想《三国演义》中的领导权变思想魏文帝太5权变理论思想

由于马谡军事失误丧失街亭战略要地，面对司马懿大军压境，诸葛亮不得不调整战略，准备撤退。就在诸葛亮分拨已定，引兵去西城三县搬运粮草，身边只留有2500人之际，忽然报说司马懿率15万大军往西城蜂拥而来，听到这个消息后众将尽皆失色，皆感死期将至。但诸葛亮却号令四门大开，旌旗藏匿，只叫几个老人四处打扫卫生。自己鹤氅纶巾，引二童登上城楼，“焚香操琴”，神情自如，悠然自得。司马懿见状之后，以为城里埋伏着重兵，诸葛亮城上弹琴是诱兵之计。于是引军而退。诸葛亮得以转危为安，安全撤退。权变理论思想由于马谡军事失误丧失街亭战略要地，6权变理论思想领导的行为也存在选择性，并不都是固定的形式，需要考虑到领导的环境因素（包括被领导的人员、被领导的组织结构的属性、被领导者的社会文化属性等）权变理论思想702费德勒的权变模型02费德勒的权变模型8LOREMIPSUMDOLOR费德勒的权变模型（Fiedlercontingencymodel）

费德勒的权变模型首先由美国伊利诺伊大学的费德勒（F.E.Fiedler）在1951年提出，这一理论的基础是认为领导的有效性取决于两个因素的合理匹配：与下属的相互作用的领导的行为风格；情境对领导者的控制和影响程度。LOREMIPSUMDOLOR费德勒的权变模型9费德勒运用最难共事者测验（LPC问卷），并选择以下三种关键因素来评判情境：领导者与成员的关系、任务结构和职位权利的大小。将此三种关键因素进行测试，结果得出8种领导情境组合；测试结果发现不同的情境组合条件下，不同的领导风格最有效。费德勒的权变模型费德勒运用最难共事者测验（LPC问卷），并选择以下三种关键因10费德勒的权变模型费德勒研究了1200个工作群体，对8种情境风格均进行关系取向和任务取向的对比。结果：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作更有利。即处于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ、Ⅷ类型的情境，取得效果更好；而关系取向的领导者则在中等有利的情境下，即在Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ类型的情境取得的效果更好。费德勒的权变模型费德勒研究了1200个工作群体，对8种情境风11费德勒的权变模型特点费德勒的权变模型需要领导者的审时度势，根据具体的情况选择有利的领导行为，且具有多变性。费德勒的权变模型特点费德勒的权变模型需要领导者的审时度势，根1203生命周期理论03生命周期理论13LOREMIPSUMDOLOR生命周期理论（LifeCycleTheory）

由赫西(PaulHersey)和布兰查德(KennethBlanchard)共同创立。该理论认为，在考虑领导对象时应该关注所领导对象的职业成熟度（个体完成某一具体任务的能力水平和完成意愿高低程度）。同时领导者也应对领导对象采取对应的指导行为和支持行为。LOREMIPSUMDOLOR生命周期理论（LifeC14生命周期理论有能力有意愿有能力无意愿无能力有意愿无能力无意愿下属的成熟度成熟不成熟对于完成任务能力较差、完成任务意愿不足的对象，领导应采取命令式领导方式对于有完成任务的意愿、但能力不足的员工，领导应采取教练式领导方式。对于能独立开展工作，知识工作的意愿不足，领导应采取参与式领导方式。对于有较强工作能力，且工作意愿较高的员工，领导应采取授权式领导方式。生命周期理论有能力有能力无能力无能力下属的成熟度成熟不成熟对15生命周期理论评价

该理论借鉴了领导行为理论对领导行为的描述。与行为领导理论不同的是，成熟度理论增加的一个情境参数，即被领导下属的成熟度，丰富了领导理论。生命周期理论评价该理论借鉴了领导行为理论对领导行为1604通路—目标理论04通路—目标理论17通路—目标理论（Path-goaltheory）

豪斯（RobertHouse）发展出的一种权变的领导理论，该理论同样以领导行为理论为依托，认为达到领导有效性的目标，需要考虑权变因素和合适的领导行为。其中选择有效领导行为的权变因素有两种：环境权变因素（任务结构、正式权利系统和工作群体），下属的权变因素（控制点、经验和能力估计）通路—目标理论（Path-goaltheory）18通路—目标理论模型环境权变因素：任务结构正式权力系统工作群体下属的权变因素：控制点（内控/外控）经验能力估计领导行为：指导型支持型参与型成就取向型领导有效性：绩效满意度通路—目标理论模型环境权变因素：下属的权变因素：领导行为：领19通路—目标理论结论/假设在任务结构化程度低、安排不具体、压力过大时，指导型领导满意度更高在执行高度明确、结构化的任务时，支持型领导效果更好。对于能力强、经验丰富的下属，不大需要指导型领导。组织中正式权利关系越明确、越官僚化，更需要支持型的领导，而不是指导型。当工作群体内部存在冲突时，指导型领导能提高满意度。内控型下属对参与型领导更满意；外控型下属对指导型领导更满意任务结构不明确时，成就取向型领导会提高下属的期待水平。通路—目标理论结论/假设在任务结构化程度低、安排不具体、压力2005决策树模型05决策树模型21LOREMIPSUMDOLOR决策树模型（领导—参与模型）Leader-participationmodel

1973年维克多·弗罗姆(VictorVroom)和耶顿(PhillipYetton)和贾格（ArthurJago）提出的领导者—参与模型，该模型将领导行为与参与决策联系在一起。该理论认为领导即决策，决策质量的好坏决定了领导方向的正确与否，而能否被下属接纳则意味着决策推行的成败。

该理论需考虑8种情境或前提条件，最终影响5种领导决策方式。LOREMIPSUMDOLOR决策树模型（领导—参与模型22决策树模型（领导—参与模型）8种情境或前提条件QR：质量要求CR：承诺要求LI：领导者信息ST：问题的结构CP：承诺的可能性GC：目标的一致性CO：下属的冲突

SI：下属的信息5