部编版语文五年级上册第一、第二单元测试题及答案

部编版语文五年级上册第一、第二单元测试题及答案部编版语文五年级上册第一单元测试题一、请按音序的先后顺序排列下列汉字：喙、嗜、睑、黛、咂、享。二、请为下列句子中加点字选择正确的读音：1.我们小区门口的超市，价格便（piánbiàn）宜，又方便（piánbiàn），生意特别好。2.这只淘气的小猫，不敢挨（āiái）着我太近，看来它是怕挨（āiái）打。三、请根据拼音写出相应的汉字：fēn、fu、chán、shào、chéngbō、zàiyóu、luòkuàngjiāo、zēng。四、请根据题意选择正确的词语：1.下列词语书写有误的一项是（）。A.葱茏淘气娇憨斑斑驳驳B.垂曼隐约闪动光细骄嫩C.疏格生机盎然以强凌弱D.忐忑不动声色抚摩绒毛2.请简析加点词在句中的表达作用：①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。②我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。3.请为下列句子中加点字选择正确的解释：缠：A.缠绕；B.纠缠；C.应付。（1）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（B）（2）这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。（A）（3）半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（B）五、请完成下列句子：1.请补充句子：（1）孤帆远影碧空尽，翳（yì）层紫烟笼（lǒng）半岛。（2）那雪白的蓑毛，一增之一分则嫌长，一减之一忽则嫌黑。2.请按要求改写句子：（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句：难道父亲的话没有深深地印在我的心上吗？）（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句：父亲表示这是他对我们的期望。）六、请阅读下列文章并回答问题：1.请判断下列对父亲的话的理解是否正确：A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。（C）2.本文分析了《白鹭》这首诗的精妙之处，开头和结尾都强调了它是一首诗，而不是一篇散文。作者可能是想强调这首诗的文学价值和美感，让读者更好地欣赏和理解它。3.这段文字描述了作者小时候和家人一起摇桂花的场景，以及摇落后的收获。作者对桂花的热爱和喜欢之情溢于言表，用“浸”字形容了整个村子都被桂花的香气所包围，而“好香的雨”则是作者对桂花落下的形象化描述。七、班级公约的内容可能包括：互相尊重、不欺负同学、不说脏话、不抄袭作业、不玩手机、不迟到早退、认真听讲、完成作业等等。具体内容可以根据班级实际情况和学生的需求来制定。八、本文介绍了花生花的美丽和独特之处，虽然不如其他花卉那么婀娜多姿，但它的花朵小巧玲珑，色彩鲜艳，散发出清香，给人以别样的感受和享受。作者对花生花的喜爱和感情也是从自己的经历中产生的，这让读者更容易理解和共鸣。三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。但妈妈制止了我，告诉我花生的花不像桃花、梨花，花生的花没有一朵是空花，采掉一朵就要少长一颗花生。我感到惊奇，妈妈告诉我，花生花把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。从此，我对花生花产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1.“另一种美”是指花生花的朴实无华和默默无闻的贡献精神。（2分）2.第2自然段中，由花生花联想到千千万万的普通劳动者。（2分）3.经历是妈妈告诉我花生花的故事，让我对它产生特殊感情。（3分）4.1.“是真的？”2.“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”（2分）5.“我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美”这句话与第1自然段中“花生花的朴实无华和默默无闻的贡献精神”相照应。（3分）作文略。六、1.文章开头通过比喻突出了白鹭的特点，而文末的比喻则是在上文描写的基础上进一步赞美了白鹭的美丽本质。这种以诗作喻的手法，使全文首尾呼应，充分展现了白鹭的美丽本质。2.这段文章描述了“摇桂花”的情景，通过形象地描写桂花的香气，表达出桂花永远香在人们心里，也让人们的生活充满了香甜。桂花是这段文字的重点。七、略。八、1.这段文章通过描述花生花的特点，表现出它的美丽之处在于不炫耀，而是谦虚的态度。2.文章描绘了绿色的大毯子上镶着金灿灿的宝石，形容了这幅画面的美丽。3.妈妈告诉“我”花生与其他花不同的特点，它从不开空花，并制止“我”摘花生花。这段文字表达了花生花的谦虚之处。4.这段文字中出现了一些标点符号，但由于没有上下文，无法确定是否有问题。5.花生花的美丽之处在于它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。九、略。二、改错练习2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。改为：经常到山里的人，大概都会见过这样的情景。三、课文回顾1.“将”指将军，“相”指宰相，“和”是指和谐。全文讲了三个小故事，用小标题概括分别是“知音难觅”、“忠言逆耳”、“忠心耿耿”。《将相和》选自《史记》，作者是司马迁。2.(1)A.(2)拟人句，踏踏的声音比作轻快的音乐，突出了人们走搭石时的动作协调美。(3)①看得见的具体的美。(4)√四、阅读广角剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然离开自己的位置，拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛吗？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。我说：“可这不公平，我盆里已经有不少了，你才刚开始。”我顺手抓了一把豆想放到他碗里，但他按住了我的手，这样我才能试出自己的速度。一些喜悦悄悄在我心里散开。一时间，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。我想着：“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”我的手不知不觉慢了下来，借着拾豆的机会稍微停了一下。五、廉颇和蔺相如是中国历史上著名的两位政治家，他们之间和睦相处，共同为国家做出了贡献。在一次会议上，他们成功地达成了共识，使得国家得以繁荣发展。这场渑池之会也成为了中国历史上的重要事件。史书《史记》中记载了这一段历史，作者司马迁对此进行了详细的描述。六、这篇文章描述了一个母亲为了帮助孩子提高自信心而采取