集体备课组长发言稿

1/1集体备课组长的发言稿

集体备课组长的发言稿

发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作，下面我收集了集体备课组长的发言稿发我，供大家参考。

篇一：备课组长的发言稿

敬重的各位领导，友爱的各位老师们，大家好！

今日我坐在这里，说实话，不胜惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，假如说有一点点成果，那是由于我背后有一个团结向上，布满活力的团队，是整个团队给了我信念和力气，我深感荣幸！在各位前辈面前，我不敢说介绍阅历，只能说是我们组的一个工作汇报。不足之处，恳请大家批判指正。

一、定期开展集体备课

开校之初，我们就共同讨论制定了学期工作方案，并支配了每次集体备课的内容和主备人，便利大家提前预备。每周四下午，先由主备人阐述所备内容，再由大家争论沟通，各抒己见，最终形成有效的教学策略和方法，用于指导我们的教学。在详细实施过程中，各人再依据本班的实际状况和自己的教学特点，加以调整和改进，形成自己的教学模式和风格。真正做到了步调全都，又各具特色。

二、群策群力，编写导学案

开学伊始，肖劲芬老师们就毫无保留地贡献出了一班级语文上册的课件和资料，令人感动。我们在此基础上进行修改，大大提高了工作效率。导学案的编制我们落实到人，在大家的共同努力下，短短几天之内，我们就完成了整本导学案的编写和印制，为准时进行每一课的巩固练习争取了珍贵的时间。

三、狠抓课堂常规

一班级的孩子刚入学时什么都不懂，毫无纪律意识。大家在实践中乐观摸索，想出了很多有效的方法，训练课堂常规。如肖劲芬老师们的准时表扬与批判法，xxxx老师们的潜移默化法，都是我们学习和借鉴的范例。通过大家齐心协力，各班的班级面貌焕然一新，进步有目共睹。

四、新老老师结对成长

本组有8名老师，新老老师各占一半，老老师阅历丰富，对待工作一丝不苟，精益求精；老师虚心好学，踏实肯干，勇于钻研和创新。通过平常的推门听课，新老师亮相课，结对老师考核课等活动，新老老师互帮互助，教学相长，共同进步。xxx、xx、xx、xxx等年轻老师成长快速，开头有了自己的教学风格，可喜可贺。

最终我想说：抱负是方向，团结是基石，互帮互助是翅膀，信任在学校领导的关怀和各兄弟备课组的关心下，我们一班级语文备课组会连续努力，争取更大的进步！感谢大家。

篇二：备课组长发言稿

各位领导，各位同仁

下午好!备课组是学校的一个最基本的.组成部分，也是组织学校教学工作不行的或缺一个部分。

备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。

备课组的合作进展有利于老师素养的整体提高，有利于新课程标准的顺当实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二班级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。

1、要成为一个精彩的备课小组，团结是第一要素团结是沟通合作的先决条件，我们整个数学组历来是一个特别团结的小组，我们初二数学组也连续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺当。

2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证开学初，为了保证备课组工作方案能够有效实施，我们备课组老师们都仔细学习了教务处教学方案，并对教研方案提出了自己的见解，在充分争论下制定了教学方案，并努力根据制定的方案去做，严格执行学校的教学常规，仔细上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视同学们良好学习习惯的培育。

3、要使得小组工作能够顺当绽开，分工明确，责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部支配到位。

备课方面的详细的做法是每个老师们负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师们来叙述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必需训练到位的等等，再由其他老师们补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体才智的集中。通过这样的工作，可以促进新老师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务力量。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每位老师们的教学理念，相当于由原有的一个老师们教一个班变为一个备课小组教一个班，不仅提高了教学质量，也缩小了班级之间的差异。平常的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师们备课时就由下一位老师们负责这一个单元的考卷，另外对于新增加的外桥教学工作，我们也是每个礼拜轮番一次。通过详细的分工，使得日常工作得以有效运转。

4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学力量的必要手段新教材新教法对我们初二老师们来说都是有点生疏，只有集思广益才能少走弯路。

为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周支配一次集体备课，集体争论，总结这一周的教学工作，由每个老师们针对自己班上同学们的特点来叙述同学们在学的过程中那些是把握不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学支配，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而关心全部老师更好地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了相互听课和对全组成员的公开课。

由于每个老师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学力量，也可以暴露自己的不足，以便准时改正。

（在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师们对我们的关心，邱老师们经常到我们初二班级听课，给我们小组提了许多的珍贵意见，直接或间接的促进我们成长），其次本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师们对全组开设公开课，也得到了全组老师们的大力支持，在此一并感谢。

通过这些措施，实现整体大于部分之和的团队效应，切实提高了我们小组每位成员的教学技能和教学力量。

5、互帮互助、步调全都是备课组成员共同成长的基础互帮互助、步调全都是我们备课组工作的一大特色。在平常的工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的状况，我们小组成员毫不迟疑的伸出救济之手。平常的教学工作是紧急的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间。

但是我们备课组全组老师们步调全都，