三年级下册美术说课稿- 第16课 生活与艺术中的花 ▏人美版

三年级下册美术说课稿-第16课生活与艺术中的花人美版一、教材内容简介本堂课的教材内容为三年级下册美术课本上的第16课——生活与艺术中的花。本课的教学目标有：通过欣赏和比较不同文化的艺术表现形式，使学生理解美术中不同文化的特点以及它们与环境、人文以及生活状态等方面有关系。同时，本课也旨在通过学习和模仿花的描绘，提高学生的艺术造型和观察绘画的能力。二、教学流程安排1.导入学生可以看到桌上放置着一些花，现在请他们先仔细观察花，并回答如下三个问题：花的形态、颜色以及纹理等特征；锁定在视野中的花所能给你带来的感受和体验；你看到这些花时，想到的是什么？通过回答这些问题，探究学生对花朵的认知和观察能力。2.讲授在本节课的讲授部分，教师将通过一些艺术作品以及生活中的花朵进行介绍，帮助学生了解花在艺术和生活中的重要地位。花在艺术中的表现形式——以墨兰为例。教师通过放桌上的名画和壁纸等形式展示中国画中墨兰的形象。并通过描述墨兰的颜色、形态、气质，以及它在中国文化中的寓意，让学生了解花在不同文化中的意义和价值。2.国外的花艺——以荷兰花艺为例。>教师通过图片和视频等多种方式介绍荷兰花艺的美学和发展历程。

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>并通过比较中国花艺艺术的异同，让学生了解不同文化中的花艺表现形式。花在生活中的体现——以樱花为例。教师通过图片和视频等多种形式，让学生了解樱花一年四季的美丽景色以及它在日本文化中的重要地位。同时，教师还可以根据课堂情况，引导学生分享自己生活中的花卉经历和感悟。通过讲授学生了解不同文化中花的表现形式、重要性以及与生活的联系，激发学生对花朵的认识和兴趣。3.实践本节课程最关键的部分是通过实践锤炼学生的艺术绘画能力。画花的基本形状训练。教师会根据花卉特征和学生绘画基础，带领学生从简单的形状入手升级花卉基础绘画能力。根据形状进行填色。学生根据自己画出的基本花形，进行不同纸花枝的填色尝试来进行练习。修改细节完成细腻画作。通过精细的细节描绘和色彩涂抹，学生可以完成一幅精美的花朵素描。通过这些绘画练习，学生不仅可以锤炼自己的艺术造型能力，还可以培养对花卉的观察和感受能力。4.总结在本节课的总结部分，教师会对学生的绘画成果进行展示，鼓励学生展示自己的成果并分享自己的绘画思路和体验。三、教学重点和难点1.教学重点激发学生的对花卉的认知和兴趣；让学生了解花在生活、文化以及艺术中的表现形式；通过实践提高学生的艺术绘画能力和观察能力。2.教学难点加深学生对花卉的认识，引导学生从生活中去发掘花卉的美和价值；让学生理解花在不同文化中的特点以及它们与环境、人文以及生活状态等方面有关系，从而激发学生的对于文化的探究意愿；提升学生的花卉绘画技能和感受能力。四、教学方法和手段1.教学方法集体观察法；线上和线下多元化教学法；学生自主学习法。2.教学手段图片展示、视频展示等多种形式的展示工具；花卉绘画实践、沙盘模型展示等多种教学模型。五、教学评估学生自评；教师评估；家长评估。以上教学方法，将学生三年级下册美术的知识和成果进行评估，检查其是否达到教学目的。六.参考文献中国国家画院学术出版社（2010）.《设色美人图全集》.中国文联出版社.刘楚谦(1997).《荷兰花艺技法》.北京市文联出版社.《樱花的传说》.NHK电视台纪录片.2004.七、总结从各方面介绍花在美术、文化和生活中的重要