三年级下册美术说课稿- 第六课 风来了 ︳湘美版_第1页
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三年级下册美术说课稿-第六课风来了︳湘美版一、教学目标了解自然风景中的风的形态，掌握风的表现方法。探究人物形象的动态表现方法，理解线条与形态的相互关系。拓展青少年的艺术想象力和创新思维，培养审美情趣。二、教学内容1.知识点风景的形态表现人物形象的动态表现方法2.教学重点了解自然风景中的风的形态掌握风的表现方法3.教学难点探究人物形象的动态表现方法三、教学方法和学习方法1.教学方法示范教学法指导训练法观察互评法2.学习方法学员参与式学习法个别指导式自学法四、教学过程1.入门情境假设此时外面正在刮风，老师可以引导学生观察窗外的风景，并让学生描述风的形态和感受。2.导入新知引导学生观赏范斯基的画作《刮风天气》。让学生发现画作中的风的形态并描述出来。引导学生思考，为什么画家会在画中描绘风的形态？3.操作练习让学生用铅笔和颜色笔画练习风的形态表现。可以先进行示范，让学生跟随画出风的感觉。引导学生分组合作进行人物形象的动态表现，可以采用组合和拼接的形式。4.总结回顾让学生展示自己的作品，进行互评。进行答疑和总结概括。五、板书设计风的形态表现人物形象的动态表现方法六、教学反思本课主要是通过风景和人物形象的表现，让学生更好地掌握线条与形态的相互关系，并在此基础上拓展自己的创新思维。在教学过程中，老师主要采取了示范教学和观察互评法等多种教学方法，让学生更加直观地了解课程内容。同时，老师也在教

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