农村家庭教育问题

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农村家庭教育问题

一．农村家庭教育的现状分析

（一）溺爱型家庭这种家庭生活富有，给孩子制造了良好的生活环境，从小对孩子百依百顺，孩子要什么，家长就给什么，生活上关怀备至，但缺乏科学的教育，导致子女任性、自私、娇横无理，依靠心重。

（二）放纵型家庭这种家庭除了生活上保障子女的需要外，对子女的缺点错误，不管不问，不加以约束，娇生惯养，放任自流，上学不协作学校的教育，还百般为自己的子女进行袒护，造成孩子野蛮无理，随便性强，无法养成良好的行为习惯。

(三)专横型家庭这类家庭为对子女时有教育，但教育不得法，不注意与子女的沟通，父子关系淡漠化，方法简洁粗暴，子女一有问题就喝斥、打骂，没有进行必要的引导，导致子女胆小怕事、性格内向和产生恐惊心理。

（四）期望型家庭家长对子女的期望值过高，不考虑子女的差异和详细条件，只抓子女的成果，不问孩子的品德，加重孩子的课业负担，逼孩子考高分、上重点，严峻影响了子女身心健康成长。

（五）特别家庭有单亲家庭、组合家庭等，这类家庭子女无人管教，生活上无人关怀，子女简单和社会闲杂人员混在一起，沾染上很多的恶习，逃学、打架等现象就消失在这类孩子的身上，使孩子消失心理缺陷和性格差异。

（六）留守儿童家庭由于农村条件的制约，很多父母双方外出打工，常年不在子女身边，有的只有过年回家一趟。其子女一般的由爷爷、奶奶或在亲戚朋友家寄住，有的寄宿学校，这类家庭的子女由于父母不在身边，平常较为自由懒散，手中又常有零花钱，但没有父母的监管，也经常会染上不良的恶习。

以上几种类型的家庭由于教育态度、价值观念、教育方式、家长素养、家庭结构等方面存在不同程度的缺失，因此不能对子女进行良好的家庭教育，导致了家庭教育的缺乏。

二、解决家庭教育问题的对策

（一）加强同学的思想道德建设当前学校教育工作还存在很多不相适的地方和亟待加强的薄弱环节，重智育轻德育、重课堂轻课外的现象依旧存在，忽视青少年身心进展和认知规律，教育方法和要求成人化的倾向还依旧存在，致使“问题同学”越来越多。因此，同学要加大力度转变观念，加强未成年人的思想道德建设工作。要针对当前独生子女多、溺爱儿童多，缺乏劳动教育和关爱他人意识和敬重他人的意识浅薄的实际状况，坚持开展劳动教育、关爱他人、敬重他人的教育，树立喜爱生活的信念，培育与他人沟通的力量，从小事做起，一件一件把事情做实，并将主要内容坚持下去，在青少年思想道德建设中形成从家庭动身，在学校中拓展强化，在社会实践中巩固完善的教育过程，即使矫正青少年同学中产生的不良行为。

（二）老师要主动与家进步行沟通，准时沟通同学的信息通过沟通沟通，让家长了解学校教育的基本内容、开设的课程、学习的环境等方面的状况，共同讨论教育孩子的方法，帮忙家长努力与学校教育相适应，做好子女的家庭教育。要开通开通家长学校电话，准时与家庭联系，把握同学思想变化状况。要有重点地进行特别家庭同学的联系，解决“问题同学”存在的突出问题。

（三）要加强寄宿制学校的管理农村寄宿制学校中留守少年儿童较多，学校应加强寄宿同学的生活、学习、平安等方面的工作，创设优良的生活环境，解除留守儿童的后顾之忧，使其能安心于学习。

（四）老师通过家长会加强与同学家庭的联系家长会是联系家长的一种有效途径，向家长提出各方面的要求，并征求家长意见，也是家长了解学校、了解孩子的最好机会，因此要求家长应乐观参与家长会，并主动与老师沟通，以达到家长会的目的。

（五）创办家长学校，提高家长对家庭教育的熟悉水平与力量现在很多学校都成立了家长学校，其目的是提高家长的素养，学习家庭教育的学问和阅历，同时也为家长与学校、家长与老师、家长与家长之间沟通学习供应机会。家长学校主要是提高家长对家庭教育的熟悉水平与力量，让家长自己解决家庭教育中存在的问题，因此，要求家长要乐观参与“家长学校”的学习，不断提高自身素养；并从自身的一言一行做起，努力改掉自己的不良习惯，爱惜子女，急躁诱导，不娇惯，不纵容，用科学方法教育子女，用自身的.言行影响子女，使子女受到潜移默化的影响。

（六）建立学校、家庭道德教育联系制度要建立学校、家庭道德教育联系卡。只有家长和学校双方都仔细填写“学校——家庭道德教育联系卡”，才能够准时沟通、准时沟通信息，把握同学思想变化状况。

（七）帮忙营造健康的家庭文化氛围家长是家庭文化的制造者和传播者，优化家庭文化环境，建设健康、文明、乐观的家庭文化环境，是家长的重要责任。学校应通过各种渠道帮忙家长提高熟悉，让家长努力制造一种与现代社会融合、合拍的家庭文化氛围。家庭成员之间要相互敬重、公平对待，特殊要重视孩子的合理意见。不要强迫孩子按父母的要求进展，而是去发觉孩子的共性倾向、爱好、志向，促使其健康成长。家长把期望寄予在子女身上是正确的，但不要为子女设计将来，而应当鼓舞他们自由的成长，这种和谐民主的家庭气氛，非常有利于孩子自办法识和责任心的养成。生活中，家长要树立乐观向上的生活态度，努力制造和丰富家庭生活的内容，如看电视、阅报、家庭书法、绘画、摄影、旅游、体育熬炼等等，不仅能增长学问，熬炼力量，还有利于家人的身心健康，有利于孩子进展多方面的情趣和多维学习。

（八）督促家长做好监管工作对于自学性不强、自制力低的孩子，学校要督促家长，对子女的动态、心理、行为和表现等进行全方位的把握，以便发觉同学问题，准时矫正，防止因一些不良的社会因素的影响而使子女沾染不良习气。

（九）关爱特别家庭的子女特别家庭的子女由于无人关爱