《数字化模具设计与工程实践》教学大纲

《数字化模具设计与工程实践》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03160184课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：材料成型计算机辅助设计、机械设计基础、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、材料成形数字化设计、模具制造工艺学、模具设计与制造课程设计等后续课程：毕业实习、毕业设计等适用专业：材料成型及控制工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明《数字化模具设计与工程实践》是材料成型及控制工程专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，为实现专业培养目标起着重要作用。数字化模具设计与工程实践是学生获得专业知识与技能的重要环节之一。数字化模具设计与工程是在实践前已学完《材料成型计算机辅助设计》、《机械设计基础》、《冲压工艺及模具设计》、《塑料成型工艺及模具设计》、《材料成形数字化设计》、《模具制造工艺学》等专业课程的学习，为进一步提升学生采用现代信息技术进行模具设计的能力；在实践中应认真练习，巩固所学理论和技能，完成实习中所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：结合专业课程内容，在实践中通过具体的产品设计问题，培养分析问题，解决问题的能力，具有产品设计的实践经历。培养学生的独立学习、独立思考和独立工作的能力，适应经济社会发展和行业技术进步。课程目标2：在实践中能够针对具有特定要求的冲压件和塑料件产品，结合模具数字化设计流程明确模具的设计流程，能够通过报告的形式对设计过程进行描述。培养学生的科学精神，树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索的工作作风。课程目标3：在实践过程中制定合理的技术方案，并进行相关设计技能的训练；培养学生技术规范意识以及良好计算机软件应用能力。课程目标4：在实践中了解模具设计企业常用的设计标准和设计流程，能够理解针对具有特定要求的冲压件和塑料件产品的研发、生产技术及设备等的知识产权保护政策法规，树立规矩意识。三、课程目标与毕业要求《数字化模具设计与工程实践》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度3.设计/开发解决方案3.1能够设计针对材料成型专业领域的复杂工程问题的合理解决方案，设计满足国家和区域经济社会发展需求的零件、模具、设备和工艺流程。课程目标1：结合专业课程内容，在实践中通过具体的产品设计问题，培养分析问题，解决问题的能力，具有产品设计的实践经历。培养学生的独立学习、独立思考和独立工作的能力，适应经济社会发展和行业技术进步。课程目标2：在实践中能够针对具有特定要求的冲压件和塑料件产品，结合模具数字化设计流程明确模具的设计流程，能够通过报告的形式对设计过程进行描述。培养学生的科学精神，树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索的工作作风。课程目标4：在实践中了解模具设计企业常用的设计标准和设计流程。H5.使用现代工具5.2能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具对材料成型专业复杂问题进行辅助设计、预测和模拟，并理解其局限性。课程目标2：在实践中能够针对具有特定要求的冲压件和塑料件产品，结合模具数字化设计流程明确模具的设计流程，能够通过报告的形式对设计过程进行描述。培养学生的科学精神，树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索的工作作风。课程目标3：在实践过程中制定合理的技术方案，并进行相关设计技能的训练；培养学生技术规范意识以及良好计算机软件应用能力。M6．工程与社会6.1熟悉材料成型及控制专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业文化方面的知识。课程目标4：在实践中了解模具设计企业常用的设计标准和设计流程，能够理解针对具有特定要求的冲压件和塑料件产品的研发、生产技术及设备等的知识产权保护政策法规，树立规矩意识。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配数字化模具设计与工程实践的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.任务安排及考核方式教学要求：使学生了解实践的目的和要求，了解任务安排及考核方式，了解报告格式要求及撰写要求。重点：明确任务要求，收集相关资料，理解模具数字化设计流程。讲授实践1天1、2、42.模具典型零件的三维结构设计教学要求：使学生熟练掌握一般复杂程度的机械零件的三维建模思路和软件操作。重点：合理运用由上自下和由下自上的建模理念，使用拉伸、旋转、扫略等方式创建三维实体。难点：通过空间曲线构建三维实体。讲授实践3天1、2、3、43.模具装配体创建模具装配图和爆炸图的生成教学要求：使学生理解并熟悉模具的并行开发思想，能够合理运用UG进行模具整体结构设计。重点：运用UG装配模块进行模具装配。难点：模具的并行开发理念及操作步骤；装配过程中的基准的统一。讲授实践3天1、2、3、44.典型零件的数控加工仿真教学要求：了解UG软件如何进行模具零件的数控加工仿真。重点：UG数控加工各模式的适用范围和参数设置。难点：UG数控加工各模式的适用范围和参数设置；数控加工代码的后处理。讲授实践2天2、3、45.报告的撰写与完善教学要求：按照规定的格式要求撰写并完善报告，以文字配合适当的图片来表述操作过程或完成结果。重点：报告中文字与图片等的格式；语言表述的条理性和准确性。现场辅导1天3合计10天（2周）五、教学方法及手段学生在教师的指导下进行专业实践，主要通过老师讲解、学生练习、任务点评、分组讨论等教学模式完成。实践开始时，将学生分组设置不同的实践任务，学生按实践计划在指定时间、规定地点进行集中实践，通过观察分析，查阅有关资料，小组讨论，上机完成规定的实践内容。实践过程中通过演示、讨论、反复训练，使学生学懂弄通实践过程中的一些问题，并获得一定的技能训练，从而提升学生的知识和技能水平，同时激发学生的学习的主动性和积极性。同时，通过该实践的训练培养了学生的团队精神，锻炼了学生的才干，激发学生创新能力。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由学习态度、任务完成情况和报告质量三部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标1234学习态度10参加实践的主动性、积极性、实践记录的完整性以及在实践中阶段任务的完成情况。√√√352任务完成情况40根据任务是否独立完成以及任务完成度、完成质量等评分。√√√√1015105报告质量50根据实践报告文字的规范性以及实践作业的合理性，语言表达的逻辑严密性，模型、图片等的合理性和质量等评分。√√√15305合计：10028451512七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分学习态度、任务完成情况、报告质量三部分。其中：(1)学习态度占10%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)任务完成情况占40%；(3)报告质量占50%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60学习态度10态度积极端正，能够主动认真练习。态度较端正，练习较积极认真，无迟到或早退现象。态度较端正，练习较积极认真，偶尔有迟到或早退现象。态度不够端正，练习不够认真，偶尔迟到或早退。态度不端正，练习不认真，常有缺席现象。任务完成情况40能够独立按时完成任务，完成度高，完成质量高。能够独立完成任务，完成度高，完成质量