中学教研活动计划

中学教研活动计划

中学教研活动方案范文一：

一、指导思想

围绕"课堂效益年'这一主题，依据市区训练文件精神，在教研形式、学科建设等方面不断完善和探究，努力把教学讨论工作的重心落实到课堂讨论，以打造有效课堂追求实效教研为目的，以学习新课标为契机，创新教研方式，乐观构建联片教研高效和谐格局，整体提升教研内涵品质，全面提高训练教学质量。

二、工作思路

通过打造老师队伍，深度切入教研组的常规工作、深化参加学科教研的专题活动、深刻反思教学行为的再跟进，跟进课堂和课题讨论，努力提高教科研实效，提高教学质量。

三、工作途径

（1）实效教研高效课堂

实效教研：踏踏实实的集体备课、实实在在课题讨论；

高效课堂：扎扎实实的课堂、真真实实的反思以学论教，实效考量；

（2）英语艺术节系列活动

（3）教学比武：课标学习与竞赛（"理解实施把握'的过程），课堂比武与评优、教学观看与辩论

（4）中考复习研讨：

主题：如何提高复习的效率

形式：课堂展现+课堂观看+讲座

内容：课堂：呈现一堂复习课

中考复习方案及有效策略的讨论主持人：王辉

阅读题型特点及应对策略讨论主持人：周艳群

书面表达命题特点及应对策略讨论主持人：曹利红

听力题型特点及答题技巧的讨论主持人：谷红枚

（5）课题讨论

连续加强"学校英语反思性教学的讨论与实践'的课题讨论，鼓舞老师开展反思性教学，促进老师在讨论中成长。

（6）网络教研

为更好地促进初三老师讨论考标、讨论教学，每月设置一讨论主题，充分发挥教研组长、学科带头人的引领作用，组织一线老师围绕主题乐观回复，有效地开展研讨。要求：主持人写好研讨通知，并提前上传讨论的资料。

2月中考复习方案及有效策略的讨论主持人：王辉

备注：

1、请老师独自发表有实质性看法的回复帖，并签名（学校+姓名）作为考勤。

2、要做到能登录发表看法，必需先建立一博客名。

3、每次网络教研时间将集中5天，请各校老师准时回复。

4、主持人以WORD文档形式将研讨内容在博客上呈现，其他老师在阅读后发表看法。

中学教研活动方案范文二：

一、指导思想

仔细落实二期课改的精神，努力贯彻两纲训练进课堂的要求，积级推动课程教材改革。结合本校实际，依托校多媒体网络教学系统，以提高教学质量为本，仔细有效地开展训练教学讨论。深化挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力

二、工作目标

1.以同学进展为本，充分发挥集体的力气，提高学科的教学效率和质量。

2.依托多媒体网络教学系统，使同学在老师指导下，富有共性地和制造性地学习，真正实现同学学习方式的根本性转变，促进同学学问、技能、情感和价值观的整体进展。

3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年老师的培育；以教学带动教研，深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，促进老师专业成长与进展。

三、工作要点

（一）教研组要为老师专业化进展供应舞台

1．开展课题讨论：以备课组为单位，预备和初一班级重点在利用网络平台，让同学体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；初二班级连续在"教学情境的创设与问题情境的设计'方面进行探讨；初三班级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作讨论。

2．组织本组老师学习专业教学讨论人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业询问。

3．为老师的同伴互助合作、专业进展供应一个互助共升的平台，利用校内网建立老师的"学习沟通平台'，"训练资源平台'，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的训练资源。

﹙二﹚立足课堂，促进有效教学

1．本组老师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的老师在组内提前说课，听课后准时在组内沟通反思。组织老师仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞老师乐观申报校级、区级和市级的公开课、讨论课。同时，每学期供应一个好的教学案例和一篇教学论文。

2．第五周邀请教研员李老师和区中心组成员参与我校数学教学研讨会，内容：一堂区级公开课及评课，教研组阅历沟通等。

3．组织青年老师参与区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。

4．组织青年老师参与"两纲训练进课堂'的教学评比。

5．关注中考：关注中考试题趋向。研讨一两份中考模拟试题，把握好中考的复习，聘请校外专家给同学、家进步行学法指导专题讲座。

（三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。

1．作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次同学都有提高。批改准时，仔细，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

2．复习考试：仔细统一，有针对性，讲实效。

3．课外活动辅导：满意不同层次同学不同需求，仔细组织课外爱好小组和探究性活动，对学习有困难的同学实行有针对性的帮教工作。

（四）加强备课组建设，发挥集体优势。

备课组是提高校本教学讨论质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。

1．备课：以新教材的理念和要求备课，"教案'，"学案'要有同学状况分析，重点是老师对做出的各种教学策略的解释，要有教学前、中、后的反思，落实"教案'，"学案'、"电子题库'、"课件'等输入老师平台，学校实行电子化管理。

2．上课：利用网络帮助教学系统，努力转变同学学习的方式，激发同学学习爱好，力求提高40分钟的课堂效率。

3．以备课组为单位，做好学科试题库工作，每学期上传学科试题10套以上。

4．成果管理：把同学每次测验成果输入成果管理平台，建立每个同学的进展档案。

中学教研活动方案范文三：

一、指导思想

今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注意科研，推动课题；创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以训练科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。

二、奋斗目标

1.进一步规范语文各项教学常规，确立"向规范要质量'意识。

2.多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略。

3.以《纲要》为指引提升"新基础训练'讨论水平，促老师更快更好进展。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

6.教学讨论：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。

三、工作思路

（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好"教学五仔细'（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于同学语文学业水平的提高，有利于老师教学行为的规范，为深度推动新课程进一步实施打下良好的基础。

推动策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

（二）多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中"减负'呼声非常剧烈的背景下，广阔语文老师必需在如何实现"减负增效'上多动脑筋，才能适应新训练形势的要求。

推动策略：新学期，将主要实行老师自主讨论实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面共享沟通以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究"减负增效'的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期"繁星'杯首届读书节胜利开展的基础上，着手成立"繁星'文学社，加强我校语文学科特色项目建设。

（三）以《语文学科进展纲要》为指引，提升"新基础训练'讨论水平，促老师更好更快进展。

1.科学制定教研组三年进展规划、老师三年进展规划，设计进展"路线图'。

三年进展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的进展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力气，科学制定教研组将来三年进展规划，同时组内老师依据教研组三年进展规划制定自身三年进展规划，设计好团队和个人进展的"路线图'。

2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。

新学期，教研组将力图转变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的支配上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。（详细支配见后）

3.分层推动，强化日常讨论。

新学期，依据教研组成员的讨论状态和讨论力量，初步拟定划分为以下三类群体（见下表）。教研组将围绕"老师四大新基本功'以及"同学五大新常规'的要求，对三类群体合理分工，乐观互动，分层推动。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈"老师四大基本功'：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活同学的相关资源，这就要求老师把握好问题设计的开放度；精确     把握全体同学的学习状态，对同学中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体同学供应参加沟通的平台，这就要求老师具有资源捕获的敏感度；依据现状捕获针对性资源，在资源的处理过程中让同学经受学问、结构形成的过程，这就要求老师具有资源处理的整合力；依据课堂中同学的现实状态，恰当的回应反馈与准时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将同学的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。"同学五大新常规'：包括如同学思维敏捷、开放；同学学会记录；同学乐观参加，自主沟通；同学具备倾听、思辨力量；同学会合作、能合作、善合作等"五大新常规'。

4.以课型讨论为抓手，促使讨论的深化化、日常化、系列化。

新学期，市联系学校语文讨论的专题将是对原有讨论的连续和延长，主要将致力于"新基础课型讨论'。教研组方案成立低、中、高三大年段讨论小组，围绕学校大的讨论专题进行细化讨论，将讨论重心下移到各讨论小组。教研组将特殊加强对各讨论小组讨论各阶段的指导，如参加指导讨论组组长制定专题讨论方案，精确     把握讨论中的问题，改革讨论制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进讨论的专题化、深化化、日常化。

（四）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

我校上学期以岗位建设促进老师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分确定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，连续做好、做深这项工作。

五、主要工作

（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强"学习型教研组'建设。

1.连续仔细学习《语文课程标准》等训练文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强课堂教学的研讨。

（1）本学期，以"阅读教学'为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同班级老师"同上一堂课'研讨活动。

（2）开展"高效课堂'教学评比活动，老师自愿报名参与，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进老师的进展。（详见行事历）

（3）随机达标听课，组内老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。

3.抓好"校本教研'，如"画话写话'等，以崭新的面貌向学校展现我们语文组的教研活动。

4.提倡案例讨论，每月的中心发言将由两名老师联系自己平常的工作谈谈自己的一些做法。

5.乐观开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。

6.加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每位青年老师每学期上1-2节讨论课或示范课，每位老师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1.强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要"深'。鼓舞老师采纳自己喜爱的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。鼓舞老师写教学小故事。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要"精'，体现"轻负荷，高质量'的教学思想，批改要"细'，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

（4）辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

2．重视同学良好学习习惯的养成。

特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。

3．加强教学质量监控。

备课组要协作学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

（三）加强特色，有效开展，提高同学的语文素养

1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。有方案的背诵"新课标'里中同学必背古诗，同时有所拓宽。连续开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行"献五本，读百本'的读书献书活动，班级的图书角要常常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段老师要指导同学建立"读书笔记本'，办好手抄报，各班期末编好同学的习作班刊。适当时机进行全校"读书周'活动。另外，本学期将连续进行七至九班级"课外阅读竞赛'。

2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将进行两次写字竞赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。

（四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶

1.定期开展教研组和备课组活动，注意活动的质量。

2.仔细备课，钻研教材、教法和学法，擅长积累相关的资料，注意课后反思。本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。

3.提倡相互听课，仔细评课。每人一学期必需完成12节本学科的听课任务。

4.仔细对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈肯定的坡度。鼓舞电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能仔细完成每次周练的质量分析表，不走过场，能准时调整自己的教学策略。

5.仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习方案，考后应仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应当公正，精确     ，不徇私舞弊，弄虚作假。

6.乐观组织同学参与各项竞赛活动，丰富同学的语文活动，尽量为同学搭建舞台。

7.做好初三班级语文复习迎考的预备，力争在升学考中，能在原有基础上有进一步的提高。

（五）抓好课题讨论，促进本组的校本培训工作

1、连续开展提高同学各类文体阅读的讨论工作，并在实践中能有所体现。围绕我校激励训练这一总课题，我们将依据各组讨论的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。

初一班级：记叙文教学的一份教案

初二班级：说明文教学的一份教案

初三班级：谈论文教学的一份教案

三个班级：文言文教学的一份教案

（附：以新教材为教学文本，为新一学年全面推行新教材做好预备。）

2、结合学校的展现活动，推出2节公开课。同时开展三课二反思的教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进老师业务力量的提升。

3、完成本组的校重点课题，定期开展课题小组研讨活动。

中学教研活动方案范文四：

20xx年是我县以质量为主题的训练管理年。我校教研工作的总体要求是：以科学进展观为指导，深化贯彻落实县训练"十二五'规划，以课改增加教研活力，促进教学质量的提高，建立以提高训练教学质量为导向的管理制度，建立布满活力、富有成效的教研工作机制。加强教学质量评价和监管，加强教研队伍建设，提高教研工作的实效性，以终身学习理念引导老师乐观参加研训。加强研训整合，构建学习型老师队伍，促进老师教学教研水平的提高，促进教学质量的提高，以达到"聚集课堂，提高质量，加强管理，促进研训，专业引领，不断成长'的目标。

本学期，我校教研工作及要求是：

一、加强教学常规管理，加大教学质量评估力度，促进教学质量稳步提高。

1、规范课程设置，开足开齐国家、省规定的各门课程，如《中华颂国学经典诵读》《生态文明训练》、《海南历史》《海南地理》《综合实践》等。

2、学习并仔细执行《海南省中学校老师常规》，建立健全教学常规管理制度和实施细则，不断完善"备、教、批、辅、考、评'等管理制度以促进教学工作的顺当开展。

3、加强教学过程监管，对老师的备课、教案、作业、辅导、测试等进行定时检查，准时反馈，建档保存，把检查结果作为老师职务晋升、绩效工资发放和评先评优的重要依据。

4、努力推动教学精细化管理，实行教学单元检测分析制度，建立同学评教反馈制度、学困生辅导制度、同学家长联系制度，设立班级教学意见箱，加强教学民主管理，向教学管理质量。

5、推行"推门听课'制度，把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课，作为了解老师课堂教学，监管老师，监管老师教学的手段，引导老师，端正教学行为，努力改进教学。每学期学校领导听课不少于20节，教研组长兼职，教研员不少于20节，老师不少于15节。

6、开展教与学竞赛活动，组织老师参与省、县各类教学评比活动，开展校内课堂教学竞赛评比和同学学艺竞赛，促进老师教学特色进展和同学共性化进展。

7、聚集课堂，加强对训练教学规律的探究，加强有效教学的讨论和实践，以语文科为切入点，开展落实中学语文教学常规的课堂教学模式构建的探究，优化教学结构，促进老师教学方式的转变，逐步构建"以自主学习为核心'的有效教学体系。

二、加强教研管理，狠抓常规教研，推动教研创新。

1、制度并落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、规范化。学校将制定并实施学校研训管理制度、教研组工作制度、集体备课制度、老师教学实践反思制度、教研组考核评比制度，加强教研组和备课组建设，推动教研工作常态化、规范化进展。每周每个科组都要有教研活动。

2、把常规的教研活动，作为新课改训练教学理论学习、课标与教材讨论、有效教学讨论和教学问题讨论的主阵地，促进老师专业进展。

3、各教研组、教研员要以提高课堂有效性教学为重点，组织开展深化课堂，以听课、评课、磋课为主要形式的教学研讨指导活动。把创优评优展优活动作为开展课堂教学沟通，培育老师专业成长的手段。

4、强化网络教研管理，扎实推动网络研训，提高研训效能。建立健全网络研训管理和保障机制，不断完善网络古训条件，充分发挥网络教研的优势，引入评价激励机制，推动网络教研常态化，提高教研的实效性。组织老师按时参与省、县开展的各科网上研讨活动，开展以学校领导带头学，教研组支配集中学，老师个人分散自学等网络研修活动。

5、乐观开展课题讨论。要树立科研兴教，科研强校的意识，把科研作为提高老师理论水平，加快老师专业进展，打造科研型老师队伍的重要措施。每位老师，特殊是教研员要树立"问题就是课题'的意识，要有自己的讨论课题，从大处着眼，从小处入手，通过课题讨论解决教学中的问题。

6、切实做好"中华颂国学经典诵读'课程的试验工作，仔细开展国学课程的教学研讨，探究国学课程课堂教学的方法和模式。开展形式多样的学国学、用国学活动。

7、结合农远训练资源应用，抓实"五个一'以上工程。老师要应用农远资源进行备课，各个备课组每个学期要利用农远资源集体备课三次以上，并做好记录。每个学期每位老师要写一篇优秀教案或教学设计，制作一个优质课件，上一节公开课，读一本训练名著，写一篇学习心得体会，写一篇教学论文等，做好汇编并进行评比。

三、加强老师队伍建设，提高老师教学教研工作水平。

加强老师训练教学理论学习，组织老师参与各级各类的研修培训，提高老师业务水平和教研力量。

四、教研活动时间支配

依据省训练讨论培训院对全省中学校各学科教研活动时间的支配，结合我校实际，教研活动时间支配如下：

教研组、备课组：

星期二下午：语文组、政史地组

星期三下午：数学组、英语组

星期四下午：物化生组、图音体组

五、教研工作活动支配：

2月份：

1、参加开学有关工作。

2、发动组织同学参与"世纪金榜杯'书信大赛。

3、传达县教研工作会议精神，布置我校教研工作。

4、教研员深化课堂听课、评课磋课（全学期）。

5、常规教学检查。

3月份：

1、组织老师参与省|"我与化学频道'征文活动。

2、组织老师参与省中学英语、政治、化学、生物、美术、心理健康等课程论文评比活动。

3、组织老师参与县信息技术课程课件评比。

4、组织同学参与全国学校数学、化学、物理竞赛。

5、各科组开展创优评估展优课堂教学活动（全学期）。

6、组织老师参与政治、化学等学科中心组送教暨在线研讨。

7、组织化学老师参与"如何复习备战中考'专题在线研讨。

8、组织英语老师参与全省英语中考复习备考会。

9、参与县举办的中学语文教学常规课堂教学观摩研讨活动。

10、语文组、物化生组、政史地组进行运用农远资源与课堂整合进行课堂教学竞教活动。（语文组中旬进行，物化生组、政史地组下旬进行）。

4月份

1、参与全县外区联片教研活动。

2、进行以传承国学经典文化为主题的手抄报竞赛活动。

3、参与全省生物中心组活动及中考预备会。

4、组织老师参与全省学校九科中考备考在线研讨。

5、组织老师参与语文、英语、历史、生物等学科省中心组送教活动暨在线研讨。

6、参与全县中学物理老师课堂录像教学评比活动。

7、常规教学检查。

8、学期中段考测评。

9、国学教学观摩研讨。

5月份：

1、九班级各科组商讨中考应试对策（如何复习）。

2、组织老师参与样本训练教学理论学习。

3、参与县举办主的主题为"如何让中同学欢乐作文'的在线研讨。

4、参与全县物理科中考复习阅历沟通会。

5、组织老师参与全省体育老师基本功大赛。

6、中考应试对策研讨。

7、参与由县思源学校举办的国学课程课堂教学模式构建观摩研讨活动。

6月份：

1、九班级各科如何强化复习对策研讨。

2、国学教学研讨。

3、组织老师参与各科教学论文评比活动。

4、常规教学检查（上旬）。

5、举办校内国学训练教学展览。

7月份：

1、常规教学检查。

2、做好期终教学教研工作总结。

中学教研活动方案范文五：

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，以《中共中心、国务院关于深化训练改革全面推行素养训练的打算》为行动指针，仔细落实第三次全教会和省、市、县基础训练工作会议精神，坚持教研教改中