语文教研组教研计划10篇

语文教研组教研计划10篇

语文教研组工作方案1

为了仔细落实新训练理念，搞好语文教研组的工作，现特制定本工作方案。

一、目标

围绕学校提出的“提高训练教学质量”这一中心，转变语文老师教学观念，提高课堂教学效果，努力创建区级“课改师范校”“校本研修示范校”，促进语文老师在训练教学中与同学共同成长。

二、详细措施

1、加强老师的业务学习，引导老师学习《课程标准》《业务检查细则》，以及市区训练局有关文件和规定。

2、试行建立九班级语文学科组，七班级语文老师集体电子备课，开展磨课、合作备课，利用先进**帮助教学，提高训练教学效果。

3、提倡老师在教学中发觉问题，解决问题，开展针对性教研，做到教研解决教学实际问题。

4、转变校本研修方式。根据学校教科研室和教务处的要求，切实增加老师的自身素养和训练教学技能。

三、活动支配

1、**开展好《提高农村中同学文言文学习爱好讨论》区级课题讨论。课题由唐建明老师负责，根据课题方案，深化开展讨论，力求在讨论中取得成果，做到课题讨论与教学活动两结合，相互促进，相互提高。全校语文老师，在本年度的校本研修主题是：文言文教学讨论。

2、**语文老师，开展观课、议课活动。每位老师上公开课，高级老师上示范课。特殊是要细心**好对新进学校老师的观课和议课，并准时与学校沟通，支配与阅历丰富的老老师结对子，指导教学活动。

3、在七八班级同学中，开展钢笔书法竞赛活动，并对同学的作品准时进行评比嘉奖。

语文教研组工作方案2

现代社会要求公民具务良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本力量，以及运用现代技术搜寻和处理住处的力量。语文教学应当而且能够为造成就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用。语文课堂0教学**，要遵循语文教学的规律，在培育同学思想道德素养、科学***化素养等方面发挥应有的作用。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的**，是语文课程的基本特点。语文课程应培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语文的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。语文课程还应当重视提高同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，促进德、智、体、美的**进展。语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和同学思维进展等方面的影响，教学中居民厅重视培育良好的语感和整体把握力量。语文教学中要充分激发同学的主动单调呼进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方法。语文综合性学习有利于同学在感爱好的自主活动中全面提高提高语文素养，是培育同学主动控探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

可见，语文教学既重要、任务又繁重，依据我校同学语文基础较差的实践状况，为实现上述教学目标，我组特制定相应的工作方案。

一、教研活动

每大周一次的教研活动，以"我们在语文课堂教学中任何贯彻洋思精神？进行课堂教学**？"为题，进行研讨，详细方法是：每大周轮一位老师主讲，以自己教学实践过的一篇课文为例，谈自己的教学**尝试以及对这一问题的见解。然后共同争论，各自发表自己的看法，共同提高，期末汇总。

二、教学工作

1、本学期每位老师至少讲一节公开课，大胆尝试洋思念教学方法，以推动教学***的进程。

2、老师之间相互听课，相互学习，如有条件**老师们到校外听一些名师的课，以开阔眼界。

3、运用多多**教学，以加快**的步伐。

4、各班级搞好单元复习测验。

5、每位老师都要根据学校要求写好教案，教研组帮助教务处检查教室。

6、做好陪优补差工作，将这一工作渗透到每一节课中。对语文基础特差的同学，发觉问题和缺欠准时解决或补漏。

7、三教学活动

本学期方案开展以下工作：

1、第一、二大周开展征文竟塞。

2、第三大周进行一般话竞赛。

3、第六大周举办现场作文竞赛。

语文课程该植根于现实，面对世界，面对将来。应当拓宽语文学习和运用和领域，注意跨学科的学习和现代科技**的运用，使同学在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会性所需要的语文实践力量。语文课程应当是开放而有创新活动的，应当亲密关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和进展。

以上教研组工作方案如有不当之处或欠缺，请**批判指正。

语文教研组工作方案3

一、指导思想

以市教体局和学校工作方案为指导，围绕“三展三评”和“岗位练兵“为中心，大力推动课程**，切实转变训练观念，增加老师的力量和水*；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路

1．加强理论学习，转变训练观念

在教学过程中必需加强理论学习。全体语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参加，乐于探究的教学方法。

2．推行“三段五环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率

**本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育同学乐思、善思的学**惯。

三、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1．针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度**起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化**教学等。

2．开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过骨干老师引领课，新手老师打磨课、示范课、同课异构课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3．开展听课评课和视频观摩课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学**和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。

1．深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习训练教学理论，自觉向专家学习，用训练理论指导实践，用实践不断完善训练理论。本学期，我们将**教研组全体老师仔细学习新课程和建构抱负课堂有关的理论与实践的书籍，仔细参与学校**的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2．努力实践，稳步提高

（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨

依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，**老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在*时的训练教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！

（2）提高课堂教学质量

**全体老师利用校本教研时间仔细学习训练的理论，观看“名师课堂实录”（视频观摩课），加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。

（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干老师是教学工作的排头兵，本学期将**开展“同课异构活动（围绕研讨主题，由同班级的两位老师一课同上），内容为：备课—上课---反思---评课；并以此为契机，把教学大练兵活动真正落到实处。

四、活动支配

九月份：

1．制订语文教研组工作方案。

2．各备课组支配教学进度、集体备课的时间和内容。

3．确定本学期教研组主题教研活动的方案

4．进行第一次教学常规检查，并对资料进行收集整理，上交教育处。

5．检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

6．新**我校老师上好一节优质课活动

7．协作政教处做好推普工作。

十月份：

1．依据学校支配做好期中考试的评卷工作。

2．根据学校要求**本组老师参与学校**的课堂教学活动。

3．**组内骨干老师老师参与“骨干老师引领课”活动。

4.鼓舞青年老师乐观参与“新手打磨课”活动

十一月份：

1.开展同课异构活动，支配好时间和授课人

2．召开教研组会议，教学常规资料进行收集整理，上交教育处。

3,进行五六班级作文竞赛

4．进行校级公开课竞赛。

十二月份：

1．连续扎实有效的开展同课异构活动。

2．支配适当时间全校进行“好书共读”的演讲竞赛活动。

3．迎接市级达标课评比活动

4．连续开展“一师一优课，一课一名师”活动。

一月份：

1．撰写教学总结和论文。

2．期末资料整理、汇总。

3．写好教研组期末总结。

4．按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。

语文教研组工作方案4

一、指导思想：

新的一学期又开头了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作方案，仔细学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程**试验，进一步加大课堂教学**的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内老师的乐观性，面对全体同学，以同学的进展为本，全面提高同学语文综合素养。

二、工作要点：

（一）开学初，协作教育处督促老师制定好教学方案和教学进度。

（二）以新课程**为载体,坚持实事求是,仔细学习，大胆实践，制造性的实施新课程标准。

1、连续仔细学习新课程标准，转变观念。要潜心讨论了解语文课程**背景、指导思想、**目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。

2、深化语文课堂教学**，大胆实践探究。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

3、加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。

4、鼓舞老师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得沟通活动。

（三）规范语文教学常规管理。

1、连续规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2．加强教学质量**。本学期语文教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量监测，准时分析反馈。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。

3．仔细**参与各级各类教学评优活动，协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比推举工作，重视“一人两课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课。

4、**《农村学校现代远程训练教学方法的讨论》课题组成员上好课题研讨课，撰写阅历总结。

（四）充分利用现代教学**，提高课堂教学效率。

1、本学期，语文教研组仔细**老师制作课件，进行课件制作竞赛，凡上公开课老师必需利用课件上课。

2、为提高老师教学水*，语文教研组将利用远程训练**老师进行学习、上课。

三、本学期主要工作支配：

九月份：

1．学习学校工作方案精神，制定语文组工作方案，。

2．学习教研组工作方案。

3、协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比推举工作。

4、协作学校做好**校内创建工作。

十月份：

1.广播**赛。

2．课题研讨课活动开头启动。

十一月份：

1．连续开展课题研讨课活动。

2．协作教育处**期中质量检测统考。

十二月份：

1.教学常规检查。

2.开展诗歌朗诵竞赛活动。

3.连续开展课题研讨课活动。

4、**老师开展读书心得沟通活动。

元月份：

1.教学常规检查。

2.制定复习方案，迎接训练教学质量检测

3、做好学期工作总结。

一、教研目标

连续以课程**为中心，以课题讨论为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，转变老师教学行为和同学的学习方式为方向，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，努力提升同学的数学素养，促进老师的专业成长。

二、主要工作

（一）、优化课程实施

1、连续更新观念

连续**学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；依据老师的不同需求，实行敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师训练教学观念和行为的进一步转变。

2、打造真实课堂

课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持进展性、体现制造性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感态度价值观有机**起来，实现课程功能的根本转变。

提倡**、宽松的教学，乐观构建以同学进展为目的，以同学自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效性。

3、强化质量意识

对学校数学中的概念、性质、法则、公式等基础学问，尤其是简单混淆的概念，要使同学坚固把握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础学问的同时要设法提高同学敏捷处理问题及综合解决问题的力量。要加强命题讨论，关注新题型，力求轻负高效。

（二）．抓实课题讨论

围绕上虞市课题《关于学校数学做中学――校本课程的开发和利用的讨论》落实好讨论过程，提高讨论效益；要针对教学中的实际问题，有目的进行讨论。

（三）、仔细开展教研活动

1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期准备以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师乐观参加到教研中来，力争形成深厚的校本讨论氛围。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导老师把工作中发觉的问题作为行动讨论的主题，努力使教研组成为学习型**，力求做到讨论专题化、活动**化、学习理论与开展教学实践相结合。

2、要加强对“常态课”的讨论，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五仔细”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和同学在各阶段必需达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。

三、教研活动行事历

时间

地点

主要内容

召

集

人

参与对象

第一周

办公室

各班级的老师教学方案及备课状况的检查与反馈。教研组长制定好教研组工作方案，确定教研专题。

金

丽

丽

高段教研组成员

第三周

教育处

申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课老师。

金

丽

丽

高段教研组成员

第五周

会议室

学习贯彻校教科研方案。建好教研组博客，进行有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。

金

丽

丽

高段教研组成员

第七周

多**教室

六班级组老师“综合实践活动课”课堂教学研讨

金丽丽

高段教研组成员

第九周

会议室

新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例沟通。

金丽丽

高段教研组成员

第十一周

多**教室

五班级组老师课堂教学研讨（主题：老师**的有效性）

金丽丽

高段教研组成员

第十三周

会议室

优秀老师课堂教学观摩（看录像）

金丽丽

高段教研组成员

第十五周

多**教室

四班级组老师课堂教学研讨（主题：导入与情境的设计）

金丽丽

高段教研组成员

第十七周

会议室

语文教研组工作方案5

指导思想：

依据学校和教育处的工作方案，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，狠抓常规管理，全面贯彻训练方针，实施新课程训练，增加老师实施新课程的力量和水*，深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结；乐观推动课堂教学**，优化课堂结构，切实提高课堂教学效益，全面提高同学的语文素养，进一步提高学校语文教学质量。

详细工作和要求：

一、加强理论学习，不断提高教学素养。

1、各备课组要**学习语文课程标准，更新理念，转变教学思想，树立正确的教学观、质量观，进一步领悟新课程**的特点和培育目标，真正树立大语文的观念，真正确立以为了每一个孩子的进展为轴心。探讨教材教法，学习“自主、合作、探究”为主题的课堂教学**理论，提高课堂教学效率。每一位老师要清晰地熟悉到课改不是局部问题，也不是短期行为，而是全面推开、日益深化的一项工作。不管是试验老师，还是非试验老师，是毕业班老师，还是非毕业班老师，都要关怀课改，参加课改，讨论课改。不仅要看到语文学科在中考中的地位，还要看到语文素养在人的成长过程中的重要作用，要培育同学良好的学**惯，转变同学的学习方式，使新课程的理念真正贯彻落实到*时的教学过程中去。

2、要从老师自身进展的角度动身，加强语文学科教学业务的学习，把握现代化技术，用先进的教学**武装自己，在教学中发挥乐观的作用。

3.要深化学习一两本学科教学方面的论著和一两种教学杂志，广泛了解各种新的教学思想和教学成果。

二、开展教研活动，狠抓师资培训

1、**学习课堂教学常规、基础学问、课堂教学技能。把老师业务水*的提高作为队伍建设的重点，**开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：上好一人一佳课，教研活动时教者要说课，评者要实事求是评课，确定优点，指出不足。每个备课组每学期评比一份优秀教案；每人完成一篇专题小结或论文；加强骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习、借鉴。

2、协调备课进度，加大课题讨论。各语文老师要**进度，要发扬团结协作精神，努力发挥班级组备课的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。连续开展说课、听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，在评课方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位老师都要乐观发言，相互促进，共同提高。本学期结合课题进行青年老师公开课，

3、**期末评卷，加强教学管理。仔细开展语文科各班级的评卷，最大限度地保证考试的效果。落实教学常规管理规定，不定期检查老师的教学进度，定期督查老师的备课、听课等状况。

三。仔细抓好常规教学工作，高质量地完成教学任务。

1.每周召开一次教研组工作例会，准时分析教学中消失的新问题，讨论解决问题的新方法，真正与时俱进地做好各项常规工作。

2.开学初（其次周），召开语文组例会，分析上学期的调研考试成果位次，总结教训，发扬成果，研讨本学期工作方案，探究本学期工作策略。

3.仔细作好预备迎接三月份的督导评估和上学期的视导回访。

4.初三班级按中考考纲和新课程理念的要求，上好组内的复习讨论课。

5、协作教育处做好各个阶段的教学常规检查工作。

四。仔细抓好毕业班工作，确保我校学校语文教学质量。

1.乐观参与市初三语文教研活动，准时了解中考动向，调整复习策略。

2.讨论中考考纲及历届中考试卷的走向，初三备课组加强研讨，制订好切实可行的复习方案。

3.精诚团结，分工合作，精选题目，做好复习题及练习题的编印工作。

4.结合新课程教学的理念及中考的新动向，提高课堂复习效率。

5.做好提优补差工作，全面提高毕业班语文成果。

五。抓好青蓝工程，提高业务素养。

1.教研组将**全体青年老师开展有益的教学讨论活动，相互听课，相互沟通评课，发动老老师指导、关心青年老师备好课，上好课。

2.青年老师要虚心向老老师学习，主悦耳老老师的课，并做好听课记录，写好听课后的心得。

六。搞好各种语文活动，丰富语文学习的内容。

1.各备课组**发动同学搞好语文学科探究活动。

2.各班应以班级为单位开展“故事演讲竞赛”。其中，初一班级以讲“名人故事”为主要内容，初二班级以讲“文学名著故事”为主要内容。

3.**同学进行一次作文竞赛。

4.充分利用自习时间，依据同学需要，开展影视观赏、摄影作品展现、课本剧表演、个人才艺展现等丰富多彩的活动，进一步丰富校本课程的内容本学期工作。

七。其他工作：

1.发动同学向有关杂志踊跃投稿。

2.完成学校和市教研室布置的其他工作任务。

语文教研组工作方案6

一、指导思想：

深化贯彻《永嘉县老师进展中心十三五进展方案》，以新课改精神为指导，仔细落实《中学校语文课程标准》，严格贯彻执温州市永嘉县教学理念及学校的办学理念，落实“有效学习”的精神，以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，连续推动“大阅读”理念，提高训练教学质量。

二、工作目标：

1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，有意识地尽力对同学进行语文学问的序列性训练，培育同学综合学习力量。

2、打造学习型老师团体，坚固树立“终身学习”的思想，努力培育一支“以高尚的人格魅力浸染同学、丰富的学科学问熏陶同学，娴熟的教法、精湛的技艺制服同学”的过硬的语文老师队伍；注意教学艺术性，提升老师的人格魅力。

3、加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

4、注意“校本课程”的讨论，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使同学的成果上一台阶。

三、方案内容及实施：

（一）重点工作

1、仔细落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地支配课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业讨论为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

2、狠抓教学质量，特殊注意初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

3、抓实教科研，连续“学校语文作文教学”的校本讨论。

（二）常规工作

本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期连续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格根据学校教育处的要求，不断量化常规教学项目，组内老师要仔细落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学**”的精神、落实“教学五环节”、仔细对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特殊要重视作业批改的反馈、订正。留意梳理出符合同学学情的练习。

1、备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课组活动要采纳“五环节”活动法：备课——说课——上课——评课——研课模式。备课组长召开并主持集体备课会议，争论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：

1）有固定的集体备课时间、地点。

2）确定公开课主讲人。

3）主讲人要预备充分，提前备课，要有详案。

主讲人的备课方案经由集体争论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，老师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要依据本班级特点**老师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体**上网、进图书室阅读。

②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

③加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量将收集或自创的课件素材、教学设计择优上传到班级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。提倡写案例，形成重案例，

2、上课

仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让同学在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，制造学习争论的机会。鼓舞以阅读和写作为突破口进行的一切训练教学尝试与探究，鼓舞其他有创意的课型。

3、听课

撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次。

4、作业

①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，准时批改准时反馈给同学。留意切合本校同学实际设计练习并留意资料的积累。

②作文批改不但要有分数而且要有共性化的评语，体现对同学的激励作用。

③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于6篇。

④作业检查以定期检查和抽查相结合，状况准时汇总教务处。

⑤各备课组制定出符合本班级特点的《语文作业规范》，在争论定稿后实施，以规范这一教学环节。

5、扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建同学展现才华的舞台。各备课组在开学初制定本班级的竞赛内容准时间支配并上报教研组备档。

6、乐观参与学校教学展现课，全面提升语文组老师参加公开课教学的知名度和影响力，真正踏上老师专业进展的道路。

（三）老师专业进展及校本培训

加强老师自身学习进展。学习内容：

①学习**理论，提高自身思想道德修养。

②学习训练教学理论，了解语文训练的历史。

③学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。

④树立“大语文、大阅读”观，培育自身的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养。

（四）连续推动学校语文课改项目，开展拓展性课程讨论

连续响应并贯彻温州市学校语文“基于先行学习的课堂任务设计及实施”的课改项目讨论，引导老师关注课堂教学，关注同学，关注学习。

语文教研组工作方案7

一、指导思想：

以区教科中心和学校工作方案为指导，仔细学习《语文课程标准》，以“课堂教学讨论”为中心，进行语文“课堂教学中的问题与对策的讨论”，努力提高教学质量，全面提升同学的语文素养。打造特色校本教研，力争在全区有较大的影响，争创区“优秀教研组”。

二、工作设想：

1、老师培训

本学期连续通过视频在线学习，对语文老师进行人教版教材的培训，并对教学中遇到的问题和困惑进行探讨，对1~6班级教材的学问点有进一步的了解，对教材的处理、把握能做到游刃有余。

2、教学研讨

教研专题：“说明文如何上出语文味”。

教研课采纳“说—授—评—议”的形式。结合学校“营造细心预设与精彩生成的**课堂”主题，以教学竞赛的方式促进教学的讨论。在第六周进行青年老师教学竞赛，要求每位上课老师必需细心预备，多与其他老师沟通，全体语文老师无特别状况，必需准时参与听课、评课活动。每次上课老师先说课，上完课后说反思，其他老师评课，要求每位老师都发言，评课最好将理论与课堂实际相结合，上课老师再写好反思，重新设计教案。

3、撰写论文

组内进行一次撰写论文（案例）竞赛活动，围绕“说明文如何上出语文味”进行撰写，优秀论文推举参与上级论文竞赛或向训练刊物投稿，并整理成册。

4、同学活动

（1）由任课老师依据本班同学特点，确定活动项目，低班级进行说话竞赛，中高班级进行习作竞赛等，“六一”进行全校性的“亲子诵读竞赛”。

（2）**同学参与市创新作文竞赛、“新创新杯”征文活动。

5、课题讨论

连续深化“经典诵读校本课程”的讨论，本学期重点是指导开展“亲子诵读”活动，形成家校**互动的诵读氛围。试验老师要注意对诵读资料的收集整理与上传工作。

6、丰富教学资源

语文老师要乐观上传教学资源，完成双册资源库的建设。每月老师上传教学资源8篇以上，撰写训练博客2篇以上。对于上传教学资源数量较多、质量教高的老师将赐予嘉奖。

三、详细工作支配：(略)

语文教研组工作方案8

一、指导思想：

本学期我们教研组将以学校和教育处的工作方案为指导，连续学习《基础训练课程**纲要》、《语文课程标准》、《温州市学校语文阅读教学策略》。努力创设**美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康欢乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内老师的教学水*。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给同学更多自主进展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高同学语文素养。

6、注意同学的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学阅历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学阅历沟通等)。

三、工作措施

(一)、提升训练教学理念，促进老师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、加强理论学习，更新训练观念，转变教学思想。

**学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本班级组老师的课堂教学水*。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间**老师熟识教材、讨论教法、仔细学习新的课程标准。

3、每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水*。

4、规范作业的设计与批改，要求老师仔细对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。

(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培育同学的实践力量。

1、利用午练时间持之以恒练英雄字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。

2、学科各项作业要**用笔，严格要求，禁止使用消字灵

3、提高同学的写作水*，乐观发动同学尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材，培育习作爱好。如“老师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作竞赛的最佳契机。并且开展“征文竞赛”。并引导同学做相关小报，进行小报展现。

4、提高同学的阅读力量

(1)重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课**到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。

(2)主题延长性阅读通过综合学问竞赛的形式进行考查。结合各班级课标推举书目，主要考查对必读书目的了解，如文章的、主要内容、仆人公等。

(3)连续进行古诗文考级活动。利用好晨读、爱好课等时间，加大古诗文诵读力度。班级组内**古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。

附：详细工作支配

时间

内容

(第1、2周)

1、检查寒假作业，评比班级优秀作业并展现。

2、制订教学工作方案，规范备课，作业格式、书写、批改的规范;

3、庆祝“老师节”，**黑板报评比。

(第3、4周)

1、**同学开展读书活动

2、**班级写字竞赛

3、师生美文诵读大赛

4、做一份秋之韵手抄报。

(第5、6周)

1、组内教学常规月检查。

2、教研组研讨课。

3、“感恩节”系列活动(征文竞赛、手抄报竞赛等)

4、组内老师教学阅历介绍。

5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼

(第7、8周)

1、每人一节优质课活动。

2、同学书写竞赛。

3、做“感悟亲情”手抄报。

4、教研组优质课研讨、组内说课。

(第9、10周)

1、重点课文诵读竞赛

2、组内教学常规检查。

3、开展“与美同行”活动。

5、经典诗文诵读竞赛

6、与美同行演讲竞赛初评

7、其次次集体备课活动。主备人：徐雅雅

(第11、12周)

1、期中考试复习

2、期中教学常规检查

3、老师同看一本书

(第13、14周)

1、观看语文优秀作业展览(基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报)。

2、同学写“优秀作业”观后感。

3、平安主题黑板报评比。

4、老师基本功(书写)竞赛。

(第15、16周)

1、组内进行课外阅读学问竞赛。

2、第三次集体备课活动。主备人：季康武

(第17、18周)

1、复习方法指导沟通

2、进入期末复习

(第19、20周)

1、组内常规检查。

2、进入期末复习。

3、每位老师拟定一套期末试题，交电子稿。

语文教研组工作方案9

一、指导思想

本学期，我们四班级语文教研工作以“促进老师专业进展”和“提高训练教学质量”为重点，开展“以信息技术与学科教学有效整合”为主题的活动，进一步推动“有效学习”课堂变革，促进同学全面进展，提高教学质量。

二、工作重点及思路：

1.乐观推动基于现代训练技术和网络训练资源的新型教学模式，创设有利于共性进展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。

2.进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和调整课相结合的方法，每位老师精备不少于16课时，精备课的教案和课件必需相全都。期末要根据新常规**课要求上交一份**教案，并推举优秀设计参与县、市“新常规新设计”征集评比活动。

3.加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“有效”课堂。

4.明确本学期的主要讨论专题―――信息技术与语文教学有效整合，**老师围绕讨论专题进行沟通与探讨，通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合，即把握信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等，提高老师信息技术素养和应用力量和教学实践力量。

5.立足于以同学进展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升同学语文素养，提高语文综合力量。

6.加强质量**。我们要以《温州市学业质量评价**》为指导，减轻同学做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%同学的学业分析和转化。要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。

三、工作措施：

(一)仔细学习训练理论。

本学期，教研组将对比课标反复学习各种刊物，《学校语文老师》《学校语文教学》《走进名师课堂》等，领悟其内涵，将理念内化汲取，做好学习笔记，沟通学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升老师个人素养。通过*老师研修网，学习“信息技术与课堂教学有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高老师信息技术素养和应用力量和教学实践力量。

(二)落实好教研组活动，加强训练教学讨论，提高老师的业务水*。

1.扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的老师仔细听课评课，并准时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水*

2.进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时间，轮番进行语文专题讲座，对训练杂志上的一些热门文章进行争论。

3、加大“语文大量读写”的开展力度。充分利用早读、阅读课，引导同学广泛阅读，培育同学良好的读书习惯和深厚的读书爱好，加强读书方法的指导。突破的渠道，扎扎实实好好语文综合性学习，提高同学语文素养。

3.作业：作业设计要“精”，对作业加以精选，注意练习的有效性，体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、准时，评价要多样性。

4.辅导：因材施教，擅长捕获同学的闪光点，多鼓舞，帮同学树立自信，是同学都能得到充分进展。

(四)加强同学学**惯的培育，为同学持续进展服务。

加强同学行为习惯的培育，努力培育同学的良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯等。

四、详细工作支配：

九月份：

1、制定教研方案，确定教研工作重点;

2、向本班级老师传达本期学校召开的教研会的精神;

3、本班级的老师公开教研课的确定和人选的支配;(本学期由李仙伟、叶蓬蓬、刘知英3位老师上公开研讨课。)

4、制定集体备课方案。

5.校本培训——信息技术培训

十月份：

1、集体备课《母鸡》，中心发言人：叶蓬;

2.集体备课《》，中心发言人：何洁

3、集体备课《去年的树》，中心发言人：林了了

4、四班级公开课活动。

5、校本培训——信息技术培训

十一月份：

1、期中教学常规检查

2.集体备课《秦兵马俑》，中心发言人：何洁;

3.集体备课《赐予是欢乐的》，中心发言人：陈显芬;

4.校本培训——质量分析会

5.校本培训——信息技术培训

十二月份：

1.“学为主”的有效课堂教学讨论;

2.集体备课《呼风唤雨的世纪》，中心发言人：林了了;

3.、“新常规·新设计”评比

4、校本培训――语文组团队研磨展现(三班级)

一月份：

1.集体备课期末复习讨论;

2.期末常规检查

语文教研组工作方案10

一、指导思想

以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以同学为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五班级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽阔好玩的语文学习空间，让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水*及业务力量，让同学感到语文学习的乐趣，乐观参加、主动实践、大胆创新、全面提高同学的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。

二、主要工作要点

课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学**是教学永恒的主题，提升老师教学水*是深化推动素养训练，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以**教学方法为突破口，确立"以人为本"的训练观，创设多种教研途径，加强教学讨论，提高老师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课，实现资源共享，互助共赢。**本组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂40分钟的有效性。

2、引导全体老师共同学习《学校语文老师》，每月有一个主题，结合教学实践，落实课堂。

3、精神勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做"讨论型老师"。

3、大力推动班级读书会方案。

4、连续加强朗读的针对性和有效性，切实提高同学的朗读水*。

5、乐观探究写作教学的模式与实践，努力提高同学的写作爱好和水*。

6、重视钢笔字的书写质量和规范，进行钢笔字考级活动。

三、详细工作措施

一、仔细学习，大胆实践，不断尝试新举措。

1、深化语文课堂教学**，大胆实践探究。以课程**为契机，努力实践"主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导"的课堂教学模式，努力实现三个"转变"：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、**评价**。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长乐观参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学*时表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的'信息等，在评价中获得体验和进展。

3、连续尝试班级图书会的讨论。每个班级依据同学的年龄特点，给同学重点推举几本课外书作为同学的语文补充教材，逐步引导同学读懂读透，培育同学良好的读书习惯和爱好，营造良好的读书氛围，乐观推动班级读书会工作。

4、不定期开展读书论坛活动，调动老师阅读的乐观性。

四、教研活动支配

2月份：

1、制定教研组方案，学习学校工作方案精神。

2、学习教研组工作方案，号召青年语文老师制定个人学习、成长方案。

3、争论每月主题。

3月份：

主题教研：同课异构

老师读书故事演讲

筹备艺术节活动

4月份：

阅读指导课观摩

写作教学专题研讨

5月份：

古诗过关活动

班级读书会的专题研讨

教材疑难问题研讨

6月份：

期末评价争论

语文教研组工作方案11

一、指导思想

本学期,我们语文教研组仔细学习贯彻上级训练部门、新课程标准的精神,以《学校工作方案》和《教育处工作方案》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学**的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升老师教学水*,促进同学的综合素养提高。

二、工作目标

(一)学好理论,更新观念,提高素养

语文教学应根据语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、有用性,提高同学的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

1、仔细学习先进的训练教学理论,通读一、二本理论专著。结合语文教学实践,通过专题学习和争论,提高自身的理论素养,更新训练教学观念,树立正确的训练观和同学观。

2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文**思路;同时,结合自己的教学实践,汲取并消化他人的先进的训练阅历,不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合训练教学实际和课题讨论,并依据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

(二)狠抓常规,**教学,提高效率

1、对比新的课程标准的要求,真正树立老师的服务意识,转变同学的学习方式;**陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注意激活同学的求知欲,培育同学自主学习的习惯和力量,突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学,照看不同程度、不同层次的同学的学习需要,讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,**提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研,确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特别缘由,尽量参与,课后,准时评课。

(三)加强课题讨论,注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时,着重于引导应用,培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的训练思想,培育同学的应变力量和创新力量。为此,我们要加强课题讨论,注意培育同学的语文素养。

(四)培育青年老师,促其健康成长

青年老师是我们语文教研组的中坚力气,而教研组、备课组正是培育新老师的主阵地。各语文老师之间要加强沟通,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新老师能尽快提高、成熟,使青年老师发挥他们的主动力。

三、详细工作支配

九月份

1、依据班级实际,制订好语文教学方案。

2、进一步抓好学习规范养成***。

3、第一次教研活动,争论并制订教研组工作方案。

4、同学诗歌朗诵竞赛。

5、进行月考。

十月份

1、同学写字竞赛。

2、集体备课的听课、评课活动。

3、同学作业检查,评比。

4、同学班级内朗读竞赛。

5、组内老师互听课、评课活动。

6、进行月考。

十一月份

1、同学班级间课文朗诵竞赛。

2、组内老师互听课、评课活动。

3、争论期中全面素养评估事项,期中检查。

4、集体备课听课、评课活动。

十二月份

1、集体备课。

2、“一课多上”,组内老师互听课、评课活动。

3、组内老师专题座谈会。

4、课外阅读学问竞赛。

5、进行月考。

一、月份

1、制定复习方案。

2、教研组整理活动资料,撰写工作总结。

3、教研组上交工作总结。

4、**同学期末考试。

5、期末试卷分析。

语文教研组工作方案12

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以《语文课程标准》为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。

二、详细工作和要求

1、提高广阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。***第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。”

让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位老师应当多到图书室借阅图书，多读一些训练理论专著、训练杂志，让书香伴随老师一路同行。鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水*是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课：老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的学案，反对比抄照搬。

(2)上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学技术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教**，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担；作业批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

(5)准时反思、总结、反馈，乐观参与中心学校**的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

3、促进老师专业进展。

(1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和**的**。

(2)加强青年老师的培育，青年老师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好老师培训工作，学校应当多供应外出学习机会，关心老师尽快成长起来。

(3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻老师供应展现、学习的机会，促使全组老师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时**。

三、本学期主要工作支配

三月份：

1、制订教研组工作方案。

2、各班级语文老师制定本班级本学期语文教学方案及支配。

四月份：

1、各班级**学习《新课标》及《新课标》对本班级本册教材的目标要求，领悟学校工作方案。

2、开展上、说、评课活动，教案作业检查；

3、贾伟老师语文公开课；

五月份：

1、期中考试，前半期工作总结回顾；

2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)

3、教案作业检查

六月份：

1、教案作业检查；

2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨)

3、闫焱老师公开课；

七月份：

1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写状况)。

2、上交教学反思；

3、期末教学质量分析。

4、进行教研工作总结。

语文教研组工作方案13

一、指导思想

本学期，我校语文教研组将连续仔细学习先进的训练思想，乐观投身课堂**，全面深化素养训练，充分发挥教材的工具性、人文性****的训练功能，提高老师驾驭教材的力量，促进老师课堂教学力量和专业进展。同时，以同学进展为本，培育同学的创新力量，全面提升同学的语文力量。

二、主要工作

l、加强学习，提升理论水*

●目的：通过有针对性的学习，提高老师的理论水*，加强课改意识。

●措施：

①仔细参与学校语文大组的各项活动，做好记录，并准时写下反思或随笔。

②语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范;为提高广阔语文老师的语文素养，提升语文老师的文化底蕴，**老师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为同学的良师益友：语文老师还要学会写训练笔记，做好训练反思。

③加强学习，落实好四个基本点：

a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以同学进展为本的新理念，努力实现同学学习方式的转变和老师教学理念向教学行为的转变;

b、充分体现语文课程的基本特点，在语文训练中实现工具性、人文性的动态**;

c、继承语文教学的优良传统，留意在继承中进展，在进展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;

d、乐观提倡本色语文。

2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学

●目的：以减负增效为目的，提高教学水*，树立**意识。

●措施：

①教研组将广泛收集课改信息，准时印发，**老师学习。每一个语文老师也将发挥群体训练才智、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展现自己，进展自己。

②加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、常常化。学习内容细心选择，符合学校以科研促教研的要求，形**人发言的氛围。

③规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和同学在各阶段必需达到的双基要求，与同段老师进行沟通争论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前预备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。

切实抓好教学工作“六仔细”管理。准时上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的同学。

④努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必需围绕学校当前的讨论主题、经过自身细心预备，学科组仔细争论修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随便变动。乐观、主动协作上“自报课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。常常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究**课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

⑤连续重视课堂教学的讨论和**。课堂教学的**是课程**的核心。教学就是服务，学校语文的课堂教学应当为同学自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为同学、老师、文本之间的对话和沟通供应充分的机会和时间;为同学的提升和进展构建一个恰当的*台。学校语文课堂教学应当布满魅力，不仅有情趣，更要有品尝，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的观赏，要让同学长期受益，终生难忘。我们观赏并提倡“简简洁单教语文，本本分分为同学，扎扎实实求进展”回归常态的语文教学。

3、抓好课题讨论。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题讨论的落实，强化过程管理，**多样化的活动，力求取得肯定的讨论成果。

4、乐观**同学参与学科竞赛活动

●目的：在活动中提高同学学习语文的爱好与热忱，同时为组内老师制造展现自己才华的机会。

●措施：

①进一步重视写字教学，不仅是低班级要重视，中、高班级更要重视。每周集中支配两次不少于20分钟的写字时间，老师作仔细指导，努力使同学的字写得“入规、入轨、入体”。

②要连续加强对口语交际教学的讨论，要**老师仔细学习课程标准中关于口语交际的要求，鼓舞老师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为同学创设良好的语言交际的环境，重视*时语言交际的练习，教研活动中要**讨论课，进行专题研讨。

③进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的讨论，要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水*。要切实提高课堂教学的效率，减轻同学过重的作业负担，挤出时间让同学多读书、读好书，读整本的书，鼓舞班级建立图书角，并定期进行读书沟通会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校内。

④作文教学要加大讨论力度，要重视作文与同学活动及社会的关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高同学的作文力量。

⑤优化学校尘语文课程评价。

5、各项常规工作

①仔细听课，听课次数不少于10节。

②仔细备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练习的设计。

③重视补缺补差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常规检查。

三、主要工作支配

二月份：

1、制定教育处工作方案;教研组活动方案;学科教学方案。

2、教研组长会议。(期初，时间另行通知。)

3、各教研组制定学期备课方案，并落实相关人员及留意事项。

4、随堂听课。

5、教学六仔细检查。

6、**老师撰写教学论文、教学案例参评(市级)。

7、落实校际讨论课题。

8、**老师参与心理健康训练进修自考。

9、**老师仔细参与农村中学校老师素养提升工程。

10、**老师仔细参与“计算机应用与维护”相关培训。

三月份：

1、教研组开展常规教研活动。

2、教学六仔细检查。

3、校一班级识字检测。(下旬)

4、低段写字检测(坐姿、握笔姿态等常规检查，无固定日期。)

5、随堂听课。

6、省“少年文学之星”征文竞赛。(3月15日)

7、市语文“课堂教学中的互动”教学研讨活动。

8、校本培训。

四月份：

1、校三班级看图写话检测。(上旬)

2、镇语文学科老师说课竞赛。(中旬)

3、教研组开展常规教研活动。

4、镇二班级情境会话力量检测。(中旬)

5、教学质量期中调研。(下旬)

6、随堂听课。

7、校本培训。

8、区语文名优老师教学展现。

9、市中学校老师素养提升工程《师德与职业道德》考试。(闭卷、4月底)

10、镇学科骨干老师示教活动。(第十周)

五月份：

1、校四班级作文力量检测。(上旬)

2、镇语文学科老师课堂教学比武。(中旬)

3、教研组开展常规教研活动。

4、校读书读报竞赛。(团体*均分;个人10%)(中旬)

5、镇五班级句式达标。(下旬)

6、教学六仔细检查。

7、随堂听课。

8、校本培训。

9、区语文论文、案例评比。(5月8日止)

10、心育上岗资格报名。

六月份：

1、教研组开展常规教研活动。

2、随堂听课。

3、校本培训。

4、试用期新老师业务考核。

5、教学六仔细检查。

6、六班级毕业考试。

7、心育上岗资格面试。

8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬)

9、期末复习与教学质量调研。

10、部署暑假工作。

语文教研组工作方案14

一、指导思想：

本学期，语文教研组仍将以义务训练《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动学校语文新课程**，努力转变训练教学观念。全面贯彻落实学校训练教学工作方案，乐观实施新课程**，开展教改试验，加强课堂教改力度，根据教育处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量，确保语文老师教学水*、同学语文成果再上新台阶。多开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围。

二、工作目标：

1、仔细学习训练理论，树立现代训练的观念。

2、规范常规教学，保证新课程的全面实施。

3、连续进行课堂教学**与讨论，提高课堂教学效率。

4、加强青年老师的培育，促进语文老师队伍素养的全面提高。

三、主要工作及措施

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1、每月两次的教研活动要根据教育处的支配落到实处。