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文档简介

越溪中学预防学生自杀整治实施方案为确保学校学生心理危机干预工作能够科学、有序、及时地落实，我们必须坚持以下基本原则：1.学生中心原则。我们必须以学生为中心，对学生负责，避免因处理不当而激发或加重学生的心理问题。2.学生安全原则。当学生出现严重心理危机时，我们必须采取果断措施，保证当事学生及他人的安全。3.院系具体处理原则。在心理危机干预过程中，心理健康教育与辅导中心会向院系提出相应的心理干预措施，院系则会根据干预措施具体处理本院系学生的心理危机事件。4.准确及时原则。我们必须准确判断严重心理危机学生，并及时干预。首先发现某学生有自杀或伤害他人倾向的师生要想办法控制当事学生，并及时报告其所在院系领导、班主任。院系要及时采取干预措施并向心理健康教育与辅导中心报告。5.学生心理信息保密原则。所有涉及学生心理的调查结果、咨询记录、各类报表都属学院机要文件，必须严格保密。所有涉及人员不得随意放置干预学生材料，不得随意向无关学生（包括当事人）透露任何信息，不得随意散布有关事件。预防教育方面，我们将通过课堂教学、教育活动、讲座、心理咨询等各种途径在学生中大力普及心理健康知识，形成良好的心理氛围，帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平。我们还将积极开展生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生。同时，我们将开展自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，消除自卑。我们还将开展危机应对教育，让学生了解什么是危机，什么情况下会出现危机，如何帮助心理危机学生等。此外，我们还将设立班级心理委员和同伴咨询员，定期对心理委员和同伴咨询员进行心理健康知识培训，通过心理委员和同伴咨询员在班级中积极宣传心理健康知识、开展心理健康活动，提高班级学生的心理健康意识。在干预体系方面，我们将对存在下列因素之一的学生个体进行特别关注：1.心理普查筛选出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生；2.遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故、身体发现严重疾病、遭遇性危机、感情受挫、受辱受惊吓、与他人发生严重人际冲突后出现心理或行为异常的学生；3.学习、环境等方面严重适应不良以及就业压力特别大出现心理或行为异常的学生；4.因严重网络成瘾行为而影响其学习及社会功能的学生；5.性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生。本文介绍了学校对心理危机干预和自杀预防的机制和措施。首先，学校要关注有严重心理疾病且出现异常行为的学生，以及谈论自杀或行为明显改变的学生。其次，学校建立了班级、院系、学院三级预警系统，包括班级心理委员、兼职心理辅导员和学院心理咨询人员，以及相应的干预措施。最后，对于有严重心理障碍或心理疾病的学生，学校会请专业精神卫生机构或专家进行评估或会诊，并提供相应的心理辅导和治疗。措施学院应加强对危机知情人员的培训，使其能够及时发现学生心理问题，并采取有效措施予以干预。对于危机知情人员提供的信息，学院应及时

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