教师师徒结对师傅计划4篇

教师师徒结对师傅计划4篇教师师徒结对师傅计划篇一：师徒结对师傅计划师傅：潘旭双徒弟：陈可鲜为了让青年教师快速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高教学水平和业务素质，我与陈可鲜结为师徒，制定了师徒结对活动师傅计划。实施目标：师傅将规划好培训计划，进行理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，以及论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。实施措施：师傅要以身作则，在师德、教风、业务水平和学科素养方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作，指导徒弟熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。师傅要努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。师徒分别学习一些与教育有关的书籍，相互交流，认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。徒弟要带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流，完成师徒协议中规定的任务，解决问题。徒弟要努力提高教学技能和教育综合能力，克服教育教学中的低效行为或高原现象。5.为了积极探寻专业发展的新途径，我采取了新的对策，不断提高教学的有效性，通过自我反思和行动研究的方式，积累教学案例和叙事，提高自己的专业水平。6.我通过各种现代工具，如杂志、书籍和网络等，提升自己的理论知识，并向师傅请教如何将理论运用到日常的教育教学活动中。7.为了取长补短，我邀请师傅进入我的课堂听课，并多提宝贵意见。8.作为一名教师，班级管理和教学常规至关重要。因此，我运用好的方法来组织好班级的常规，让学生在动静交替中更好地学习，科学地学习。我也让学生在开心、愉悦的环境中乐观、积极地接受知识。9.我发现问题并及时解决问题。作为一名新教师，我敢于创新并虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。根据穆会卿老师的实际情况和本学科特点，我制定了以下指导计划：被指导青年教师情况概述：穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够将自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长和同学们的喜爱。青年教师培养目标：力争早日将其培养成数学学科骨干教师。青年教师培养措施：1.听课指导：经常听穆会卿老师上课，课前帮她钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使她不断提高教学水平。2.开课研讨：经常开示范课，邀请穆会卿老师听课，带她参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。3.督促理论学习：推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促她常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。4.撰写论文指导：督促她及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，我制定了本学期的师徒结对计划：一、结对子学习的内容：1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。二、结对子学习的要求：1.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。2.帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。作为一名师傅，我们应该在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起到榜样的作用。我们要热爱学生和教育事业，并树立高尚的师德形象。同时，我们也要在工作态度和教学业务等方面为徒弟做出榜样，切实担负起对徒弟的辅导工作。我们需要指导徒弟熟练掌握教学常规和熟悉教学研究方法。每个学期，师徒之间需要进行至少两次的一对一具体教学指导，包括备课、上课、组织考试等环节，以及教学研究方面的指导。同时，我们也需要遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，并提出改进建议。我们还要努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。根据教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，然后相互交流。同时，师徒也需要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，提高理论水平，并认真抓好教学过程中的基本环节。每学期至少开设一节汇报课，通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。作为徒弟，我们需要带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流。同时，我们也需要完成师徒协议中规定的任务，解决问题，并努力提高教学技能和教育综合能力。我们需要积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，并在积累教学案例、叙事的过