2023学年完整公开课版花之歌

你们认识下面的花吗？迎春花百合花蝴蝶兰杜鹃花走近作者

纪伯伦（1883—1931）黎巴嫩作家、杰出的画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。主要作品有《泪与笑》《沙与沫》等。苍穹孕育冠冕赠予摇曳馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑

苍穹

孕育冠冕赠予摇曳

馥郁

硕大琼浆鸣啭婆娑

字词学习我会读qiónɡyùnmiǎnyèyǔfùshuòqiónɡzhuànsuō根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：柔和美好。（）：形容香气浓厚。（）：形容无比的大。（）：（鸟）婉转地鸣叫。（）：①盘旋舞蹈的样子。②枝叶扶疏的样子。③眼泪下滴的样子。旖旎馥郁硕大无朋鸣啭婆娑词语解释整体感知自读课文，思考：

1.文中的“我”指什么？

花2.作者将花想象成了什么？根据课文内容填空。

这篇课文想象奇特，作者将花想象成了____________、星星、__________、礼品、_____、_______。大自然的语言诸元素之女冠冕祭献课文解读指花开。指大自然对花儿的孕育。指花谢。指花开花谢。表明了花朵是大自然季节更替的代言人，四季轮回里，花开又花谢。来年又将孕育新一轮花开，年复一年、周而复始、循环往复。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

碧绿的草地上绽放的繁花朵朵，正如那浩瀚的天空中闪耀的繁星点点。

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

作者将繁花想象成从苍穹坠落下来的繁星，突出表现了花儿的纯洁、美丽。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。作者将花儿想象成“诸元素之女”，突出表现了花儿的高贵、神圣。

花是大自然中诸多元素的结晶。花儿接受阳光、雨露和土壤的滋养，在冬天孕育，在春天开放，在夏天成长，在秋天凋落。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。形象地诉说了花儿是人类珍贵友情的寄托，是美好爱情的见证，也是对逝者的无比思念。排比我会写

雨是（），雨是（），雨是（）。根据课文第四自然段，仿写一组排比句。1.与自然和谐相处。（晨风、群鸟、星星……）

2.无私奉献。（装扮原野、芬芳清风）

3.远大追求。（对光明心驰神往）

4.高尚品格。（不顾影自怜、不孤芳自赏）读第五至第七自然段，说一说花的形象。

第五自然段运用了什么修辞手法？描绘了哪两幅画面？

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。描绘了花儿与晨风迎接太阳、与群鸟送别太阳这两幅画面。拟人

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。“眼睛”的察看和“独眼”的凝视中都饱含着关怀之意。形象地写出了大自然对花儿的眷顾。指星星。指太阳。

花儿欣然接受大自然的馈赠，在朝露、小鸟、芳草的陪伴下快乐地成长，对美好的生活充满了期望。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

表现了“我”追求光明的崇高理想，以及“我”乐观、自信、坚强、乐于奉献的精神品质。

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

这一句表现了“我”怎样的理想？反映出了“我”怎样的精神品质？你喜欢花吗？为什么？我会说

示例：我喜欢花。因为花是大自然万物中最美丽的，她用婀娜的身姿装点了大地，用芬芳的气味清新了空气。她是人世间一切美好事物的象征，珍贵的友情、挚爱的亲情、动人的爱情、崇高的奖赏等等都离不开她的身影。她有高尚的品格，纯洁、神圣、自信、乐观；她有着远大的理想，对光明心驰神往。拓展延伸植物的象征意义荷花——圣洁菊花——高洁牡丹——富贵竹子——正直、虚心梅花——坚贞百合花——纯洁、高雅二、选词填空。醒悟领悟觉悟1.而这些哲理，人类尚未完全()。2.经过老师的耐心帮助，他终于()。