面的旋转公开课课件北师大版六年级数学下册

北师大版小学数学第十二册面的旋转北师大版小学数学第十二册面的旋转面的旋转公开课ppt课件北师大版六年级数学下册面的旋转公开课ppt课件北师大版六年级数学下册面的旋转公开课ppt课件北师大版六年级数学下册点动成线线动成面面动成体点动成线线动成面面动成体想象这些平面图形绕着轴旋转会形成什么？想象这些平面图形绕着轴旋转会形成什么？小组活动提示

1.每人从学具袋里任意选择一个长方形或一个直角三角形。

2.请大家选择好以哪条线为轴旋转后，然后朝一个方向快速旋转。

3.把你的发现记录在汇报单上。

小组活动提示

成果汇报卡

——记录我的发现图形以哪条线为轴形成什么立体图形成果汇报卡图形以哪条线为轴形成什么立体图形以长为轴

以长为轴以长为轴以宽为轴

以长为轴以宽为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以长为轴以宽为轴

以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴我发现：同一个平面图形，以不同的边为轴，旋转出的立体图形可能是相同的。以长为轴以宽为轴以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴以斜边为轴我发现：同一个平面图形，以不同的边为轴，旋转出的立体图形也可能是不一样的。以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴以斜边为轴我发现：同一个长方形旋转后正方形旋转后形成圆柱我发现：不同的平面图形，也能旋转出相同的立体图形。长方形旋转后正方形旋转后形成圆柱我发现：不同的平面图形，也能旋转后会得到哪个图形？想一想，连一连。圆柱圆台球圆锥旋转后会得到哪个图形？想一想，连一连。圆柱圆台球圆锥生活中的圆柱和圆锥生活中的圆柱和圆锥思考：你想从哪些方面研究圆柱和圆锥？用什么样的方法研究？

小组活动：利用手中的学具；用