人教 版一年级美术上册《第9课　我在空中飞》教学设计_第1页
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文档简介

人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标能通过观察原型、感受画面、聆听音乐、做手工等方式，初步认识飞翔的鸟，理解鸟的特点和生活状态，激发幼儿探索自然的好奇心和兴趣。提高幼儿观察、表现、表达、交流和合作的能力，培养良好的审美意识和创新思维。了解一些绘画材料的基本使用方法，并能够灵活运用手中学过的材料来表现形象。掌握画水彩的基本涂、拍、扑方法。二、教学重点和难点教学重点初步认识飞翔的鸟，理解鸟的特点和生活状态。通过观察、感受、听音乐等方式，激发幼儿探索自然的好奇心和想象力。培养幼儿绘画的基本技能，掌握画水彩的基本涂、拍、扑方法。教学难点帮助幼儿活用手中学过的材料来表现形象。较难让幼儿感受飞翔的感觉和状态，需要适当的情境创设和角色拟定。三、教学准备教师准备：鸟的图片（可以在课堂上展示，也可以先印好发给每个学生）；手工制作的飞禽造型，以及飞翔场景造型；水彩颜料、水彩画纸、毛笔。学生准备：携带好学习工具。四、教学内容和步骤教学内容观察鸟的形态和特征，探讨鸟的飞行特点和生活状态；通过角色扮演、画画、手工等方式，模拟鸟在空中翱翔的感觉；利用画画、手工等方式，表达幼儿心中的鸟的形象和它在空中的状态。教学步骤第一步：导入教师出示鸟的图片，让孩子们观察鸟的形态和特点（如：喙、翅膀、尾巴等）；与孩子们一同探讨鸟的飞行特点和生活状态；向孩子们展示手工制作的飞禽造型和飞翔场景造型，引导孩子表达遥想飞翔的心情和感受。第二步：感受飞翔的感觉让孩子们围成一个圆圈，突然高声喊出“飞!”的口号（也可以模拟飞行器的起飞音效），激发幼儿想象力，让他们在心中感受飞翔的感觉和状态；通过角色扮演的方式，让孩子们假装变成小鸟，跑、跳、扇动翅膀，模拟飞行的姿态。第三步：表现画画教师指导孩子们使用水彩颜料画出空中飞翔的鸟的形象，注意让孩子站在室外，向空中看去，感受空中色彩变化和光线透射；孩子们可以自由画出想象中的鸟的形象，也可以参考图片中的鸟的形象；鼓励孩子根据自己自主选择的颜色和线条表现自己心中的感觉。第四步：手工制作现场手工制作的飞禽造型，让孩子参与；让孩子利用蘑菇头和丝状物，动手制作一个鸟的灵巧，浓缩对鸟的认识和理解；让孩子在手工造型中添加一些纸制物，如纸箭头、纸翅膀等等，渐渐使孩子了解飞行器的构造和飞翔的道理；五、教学评估和反思活动一活动名称：感受鸟的飞翔感觉和状态；活动过程：通过角色扮演和高声呼喊，帮助孩子们在心中更加感受到飞行的状态和感觉。效果评估：对象：一年级初学生；标准：80%以上的幼儿能够自然地模拟出飞行的姿态和感觉；学生能够清晰表达自己的真实感受，才认为有效。活动二活动名称：鸟的形象创作；活动过程：让孩子们使用水彩颜料画出空中飞翔的鸟的形象；效果评估：对象：一年级初学生。标准：90%以上的幼儿能够自主选择颜色和线条，表达出自己心中的感觉。总体反思：通过本次活动的开展

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