2.5 有理数减法 说课稿2022-2023学年北师大版七年级数学上册_第1页
2.5 有理数减法 说课稿2022-2023学年北师大版七年级数学上册_第2页
2.5 有理数减法 说课稿2022-2023学年北师大版七年级数学上册_第3页
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文档简介

2.5有理数减法说课稿一、教学目标知识与能力：掌握有理数减法的概念及减法规则；能够进行有理数的减法计算；能够应用有理数减法解决日常生活中的问题。过程与方法：培养学生的逻辑思维和运算能力；引导学生通过实际问题理解有理数减法，培养学生的问题解决能力。情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣和自信心；培养学生的合作意识和解决问题的能力。二、教学重点与难点教学重点：有理数减法的概念及减法规则；有理数减法的计算方法。教学难点：引导学生理解有理数减法的意义；让学生掌握有理数减法的运算方法。三、教学内容与教学步骤1.引入新知识通过一个实际问题引入有理数减法的概念，如：小明手中有5元，他买了一本书花了3元，那么他手里还剩下几元？###2.导入新课提出问题：“在这个问题中，我们要进行什么运算？”引导学生思考，并帮助学生找出关键词“还剩下几元”，从而引出有理数减法的概念。###3.概念讲解通过板书的方式，介绍有理数减法的概念和符号，并与学生一起探讨减法规则。###4.运算规则讲解通过几个简单的例题，讲解有理数减法的运算规则。例如：3-2=1，-3-2=-5。###5.计算练习由简单到复杂，以小组合作的形式完成一些有理数减法的计算练习题，如：10-6，-8-3，-5-(-4)等。###6.拓展运用结合实际生活中的问题，引导学生应用有理数减法解决问题。例如：有一个温度计上标度是-20℃到20℃，今天气温是-10℃，明天会下降5℃，那么明天的气温是多少？###7.归纳总结梳理有理数减法的概念及运算规则，并请学生总结记忆。###8.练习与巩固布置一些练习题，让学生独立完成并互相批改，加深对有理数减法的理解与掌握。###9.课堂小结通过课堂小结，梳理本节课的重点内容，并对学生的学习情况进行评价。四、教学手段与教学资源教学手段：课件、黑板、书本、小组合作等。教学资源：教材、练习题、实际生活问题等。五、教学评价与反思教学评价：通过学生课堂表现、参与度以及练习题的完成情况进行评价；通过学生的答疑情况和课堂练习的质量评估学生对有理数减法的掌握程度。教学反思：运用了引入问题的方式，调动了学生的积极性，但问题的设计需要

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