1.4.1有理数的乘法2　　学案　2021-2022学年人教版数学七年级上册_第1页
1.4.1有理数的乘法2　　学案　2021-2022学年人教版数学七年级上册_第2页
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1.4.1有理数的乘法2学案学习目标理解有理数的乘法定义及性质掌握有理数相乘的运算法则运用所学知识解决有理数相乘的实际问题导入请回忆一下有理数的乘法相关知识：两个正数相乘的结果是正数。两个负数相乘的结果是正数。正数和负数相乘的结果是负数。例如：-(+3)×(+4)=+12-(-3)×(-4)=+12-(-3)×(+4)=-12接下来，我们进一步探讨有理数的乘法。探究1.有理数的乘法有理数的乘法即将两个有理数相乘，运算法则如下：两个正数相乘的结果是正数。两个负数相乘的结果是正数。正数和负数相乘的结果是负数。请根据上述法则完成以下计算：(+5)×(+2)=?(-6)×(-3)=?(+7)×(-4)=?(-8)×(+1)=?2.实际问题解答以下实际问题：一个汽车在每小时80公里的速度下行驶了4小时，求汽车行驶的总路程。某厂家一天生产2400个电子产品，如果每个产品的售价为25元，那么一天的销售额是多少？总结通过本学案的学习，我们了解了有理数的乘法运算法则和解决实际问题的方法。请思考并回答以下问题：有理数的乘法运算法则包括哪些情况？请简述其运算结果。在实际问题中，我们如何运用有理数的乘法来解决问题？练习请独立完成以下练习，巩固所学知识：计算：(-3)×(-5)=?计算：(+8)×(-2)=?计算：(+4)×(+9)=?计算：(-6)×(+3)=?拓展欢迎进一步拓展你对有理数的乘法的学习！以下是一些拓展的方式：自学有理数的除法运算法则，并找一些例题进行练习。研究更复杂的有理数乘法问题，例

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