第九板块专题语法突破（九）非谓语动词

一、v.­ing形式和v.­ed分词1.作宾语补足语v.­ing形式与v.­ed分词作宾语补足语时，v.­ing形式与句子宾语之间有主动或进行意义；v.­ed分词与句子宾语之间具有被动或完成意义。Jennyfoundawalletlyingontheground.詹妮发现地上有一个钱包。(主动)Ilookeddownatmyneckandfoundmynecklacegone.我低头看了一眼我的脖子发现我的项链不见了。(不及物动词，状态)Iwassurprisedtofindmyhometownchangedsomuch.发现我的家乡变化如此之大我感到很惊奇。(不及物动词，完成)Iwanttohavemyhaircut.我打算理发。(被动，完成或没有一定的时间性)(2009·全国卷Ⅱ)Theyusecomputerstokeepthetraffic

smoothly.A.beingrun

B.runC.torun D.running解析：选

句意：他们运用电脑来保持交通畅通无阻。keep后常接复合宾语，如果宾补是动词，应为doing(与宾语是主动关系)或done(与宾语是被动关系)。故选D。D2.作定语(1)v.­ing形式作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。Chinaisadevelopingcountry.中国是一个发展中国家。Bequiet.There'sasleepingboy.安静点，这儿有一个睡觉的男孩。(2)v.­ed分词作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。Thedevelopedcountriesalsoneedhelpfromanyothercountryintheworld.发达国家也需要世界上其他国家的帮助。(2009·上海高考)Withthegovernment'said，those

bytheearthquakehavemovedtothenewsettlements.A.affect B.affectingC.affected D.wereaffected解析：选

句意：在政府的援助下，那些受到地震影响的人们已经搬到新的定居点。用affect的过去分词形式作主语those的后置定语，表示“受到地震影响的人们”。故选C。C3.作状语(1)v.­ing形式可作时间、条件、原因、结果或伴随等状语，它的一般式表示与谓语动词动作同时发生的动作，它的完成式表示在谓语动词动作之前发生的动作。Theyenteredthetheatre，talkingandlaughing.他们说笑着进入了剧院。Havingwonthechampionship，hewasawardedamilliondollars.他获得了冠军，被奖励100万美元。(2009·重庆高考)Michael'snewhouseislikeahugepalace，

withhisoldone.A.comparing B.comparesC.tocompare D.compared解析：选

句意：和旧房子相比，Michael的新房子就像一座巨大的宫殿。compare与逻辑主语Michael'snewhouse之间构成被动关系。故D项正确。D(2)v.­ed分词作状语时表示完成或被动的动作，它是由句子的主语承受的。而不定式和v.­ing形式作状语时，该动作是由句子主语发出的。BuiltintheMingDynasty，thebuildingisstillingoodcondition.建造于明朝的那栋建筑物现在仍然处于良好状态。Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.倘若给予更多的关注，这些树会生长得更好。(2009·福建高考)

nottomisstheflightat15∶20，themanagersetoutfortheairportinahurry.A.Reminding B.RemindedC.Toremind D.Havingreminded解析：选

本题考查非谓语动词作状语。句意：有人提醒经理不要错过15∶20的航班，他匆忙出发去了机场。主句主语themanager与remind之间的关系为逻辑上的动宾关系，故排除A、C、D三项，因为这三项表主动，而只有B项表被动。B二、动词不定式1.不定式作定语TheBrownshaveacomfortablehousetolivein.布朗一家在一个温馨舒适的家生活。Haveyougotanythingtosend？你有什么东西要寄吗？(不定式tosend的动作执行者是“你”)Haveyougotanythingtobesent？你有什么要(我或别人)寄的东西吗？(不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人”)ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.她是在奥运会上第一个获得金牌的女选手。Ihavenochancetogosightseeing.我没有机会外出观光。2.不定式作状语Hegotupearlysoastocatchthefirstbus.为了赶头班车他起得很早。TolearnEnglishwell，heneedsagooddictionary.为了学好英语，他需要一本好词典。(而不能说：TolearnEnglishwell，agooddictionaryisneeded.)(2009·天津高考)

theprojectintime，thestaffwereworkingatweekends.A.Completing

B.HavingcompletedC.Tohavecompleted D.Tocomplete解析：选

句意：为了使项目及时完工，全体员工周末都在加班。不定式一般式作目的状语。故选D。

D[温馨提示]

(1)有些不定式短语可以作独立成分，通常位于句首，有时位于句中或句尾，需要用逗号同其他句子成分隔开。Tobehonest，Iknownothingaboutit.说实话，我对那件事一无所知。常见的这类短语有：totellthetruth，tobefrank(坦率地说)，tobeexact，tobeginwith。(2)不定式作结果状语时，常表示一种意外的结果，尤其是和only连用时，常用onlytodo。Herantothestationonlytofindthetrainhadleft.他跑到火车站却发现火车已开走。三、非谓语动词易错点1.在动词allow，advise，forbid，permit后直接跟v.­ing形式作宾语，如果后面有名词或代词作宾语，其后用动词不定式作宾语补足语。allow/permit/forbid/adviseSmokingisforbiddenherebutyouareallowedtosmoke.这里禁止吸烟，但你可以吸。Wedon'tallowsmokinginthehall.我们不准在大厅内吸烟。sb.todosth.doingsth.2.动词need，require，want作“需要”解时。need/want/require(需要)Thewindowneeds/requires/wants窗户需要擦一下。tobedonedoingsb.todosth.tobecleaned.cleaning.(2007·陕西高考)Asaresultoftheseriousflood，two­thirdsofthebuildingsinthearea

.A.needrepairing B.needstorepairC.needsrepairing D.needtorepair解析：选

分数、百分数修饰名词，谓语动词的单复数取决于名词，此处two­thirds修饰buildings，故谓语动词取决于名词复数buildings，排除B、C两项；needdoing＝needtobedone意为“需要被做”。故选A。A3.独立主格结构独立主格结构，就是分词有其自己的独立主语，可以不与句子的主语保持一致。独立主格结构没有主语和谓语，所以在语法上不是句子。此结构在句子中起原因、方式、时间、条件、伴随状语的作用。独立主格结构应与句子的主体部分分隔开来。其功能和用法见下表：表现形式意义例句名词/代词＋v.­ing形式/v.­ed分词v.­ing形式表主动进行，v.­ed分词表被动和完成Weatherpermitting，we'llgooutforawalk.Homeworkfinished，theboywentouttoplay.不定式表将来，计划安排要做的事Theexamtobeheldtomorrow，Ican'tgotothecinematonight.表现形式意义例句名词/代词＋形容词/副词表明名词或代词所处的状态Ourlessons(being)over，wewenttoplayfootball.介词短语表位置Thegirliswalkinginthefield，packetonback.表现形式意义例句with＋名词/代词＋v.­ing形式表主动、进行Theypretendedtobeworkingallnightwiththeirlightsburning.v.­ed分词表被动、完成Shehadtowalkhomewithherbikestolen.表现形式意义例句with＋名词/代词＋不定式表将来Ican'tgoouttoplaywithsomuchhomeworktodo.形容词表状态Heusedtosleepwithwindowsopen.表现形式意义例句with＋名词/代词＋副词表状态Hewentuptosleepwith