生物圈中的绿色植物

生物圈中的绿色植物第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物本章知识结构藻类、苔藓和蕨类植物种子植物生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物孢子植物

藻类、苔藓和蕨类植物

为什么这些水会呈现出绿色呢？

因为湖泊里面生长着大量的藻类植物，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。藻类

藻类植物是多种多样的。有单细胞的，有多细胞的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类生活有什么关系？苔藓

生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物共同特点：有根、茎、叶体内有输导组织根状茎根叶铁线蕨蕨类通过什么来繁殖？生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。蕨类

生活在潮湿的环境中，植株比苔藓高大得多。根、茎、叶具有专门的输导组织。可以食用、药用、观赏、做绿肥。古代蕨类是形成煤的来源之一。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。生活环境形态特征用途藻类苔藓蕨类大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处阴湿的地面和背阴的墙壁上潮湿的陆地鱼类饵料、补充大气中的氧、食用、为工业和医药提供原料没有根、茎、叶的分化植株矮小，茎和叶内没有输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织指示植物、蓄积水分、保持水土。食用、药用、观赏、绿肥、煤的来源之一小结2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？

养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。3、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，为什么？煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。４、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而向阳的一面没有，这是为什么？苔藓植物生活在阴湿的环境中，因此，树干背阴的一面有苔藓，而向阳的一面没有。5、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？不能。因为2亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件已经不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。种子植物二、种子的结构种皮胚胚根胚轴胚芽子叶一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物。小结胚乳三、裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。习题举例1、判断（1）松的球果不是果实。（）（2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。（）（3）裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护。（）√√×2、将种子的结构与相应的功能用线连起来。种皮储藏营养胚保护胚胚乳能发育成新植株子叶发育成茎和叶胚芽桃的果实和种子第二章：被子植物的一生本章知识结构种子的萌发植株的生长开花和结果一、探究种子萌发的环境条件1、提出问题：哪种环境条件下种子才能萌发？2、做出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。第一节：种子的萌发3、制定、实施计划：（1）、有几个变量？要设计几组对照实验？三个变量：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。设置3组对照。（2）、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？（3）、实验设计1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶适宜的温度一定的水分充足的空气√√√×√√√×√√√×1、设计了哪3组对照实验？

1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？

不行，用１粒偶然性太大3、应当先选什么样的种子？（）

A、活的B、死的C、结构完整的

D、保满的E、被虫咬坏的F、干瘪的A、C、D1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法种子10种子10种子10种子10种子纸巾2张2张2张2张水无适量水适量水较多水瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖温度室温室温低温（冰箱）室温探究种子萌发的环境条件的结果分析1、几号瓶的种子萌发？2、几号瓶的种子没有萌发？3、为什么不萌发？4、得出的结论是什么？2号瓶的种子萌发其它都没有萌发1号缺少水分，3号温度太低，4号缺少空气，2号条件都具备种子萌发的外界条件为：适宜的温度、一定的水分、充足的空气1、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。二、种子萌发的自身条件三、种子萌发的过程胚根胚芽胚轴根茎和叶连接根和茎的部位2.

浸种：满足种子萌发对水的要求；耕耙土壤：使土壤中有充足的空气。选择不同的时间播种：满足不同作物种子萌发对温度的不同要求。3.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。4.应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子。把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有哪粒种子萌发了?说明了什么?种子萌发的条件

[实验]测定种子的发芽率1、抽样检测2、尽量避免主观因素的影响3、提供什么样的环境条件．如何提供．4、几种种子的萌发最适温度．注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪录，重复测定，取平均值．发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％计算发芽率发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％第二节植株的生长ABCD根的生长：

（1）分生区：增加细胞的数量。（2）伸长区：增大细胞体积。

长的最快的是:伸长区主干是由胚芽发育而成的.枝条是由芽发育而成的第三节开花和结果一、花的结构二、传粉和受精三、果实和种子的形成花是怎样变成果实的呢?花瓣花药花丝{花萼花托花柄柱头花柱子房雌蕊雄蕊纵切放大胚珠

花托花萼(由萼片组成)花被花冠(由花瓣组成)花丝雄蕊花药(内含花粉)花蕊柱头雌蕊子房(内含胚珠)花的结构花柱功能:开花前保护花的内部结构,花开后,靠美丽的颜色招引昆虫传粉功能:是花能够发育成果实和种子的重要部分讨论(1)花的哪一部分将来发育成果实?子房

发育成

果实(2)对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?雄蕊和雌蕊最重要传粉和受精

当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这就是（）开花1、花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，就叫（）。传粉2.传粉方式：通过

昆虫或者风来传粉。靠昆虫传粉的花:虫媒花靠风传粉的花:风媒花虫媒花：风媒花：受精的过程(一)胚珠的结构珠孔珠被卵细胞极核子房壁(二)受精的过程1.花粉管的形成和伸长花粉粒黏液的刺激花粉管不断伸长穿过花柱胚珠2.受精

精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。3.双受精

两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。受精的过程：受精的概念：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。子房壁果皮子房果实胚珠种子

果实和种子的形成果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来?子房子房壁胚珠果皮种子果实种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的?胚珠珠被受精卵受精极核种皮胚胚乳种子花瓣雄蕊花柱子房子房壁胚珠受精卵胚果实果皮种子凋落想一想：在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。这是什么原因造成的？有什么解决办法？主要是由于传粉不足引起的。解决办法是：人工辅助授粉习题举例1.一朵花是由花托花萼花瓣雌蕊雄蕊和等组2.从花到果要经历传粉和受精两个过程成的3.果实是由子房发育而来种子是由胚珠发育而来4.对于植物繁衍来说，花的主要结构是（A.花瓣B.雄蕊和雌蕊5.在从花到果实的发育过程中，花的各部分产生什么变化？用连线方式表示出来。B）C.胚珠D.子房6.果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？这是因为果树的传粉受到了影响。例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到限制，因此传粉不足，造成减产。7.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请解释这种现象。8.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请解释这种现象。因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。9、有一个描述花生的谜语说:

麻屋子，红帐子,里头住着白胖子。果皮种皮胚10、我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁是果实中的哪一部分？向日葵果实南瓜的种子核桃树的种子绿色植物的生活需要水和无机盐第三章绿色植物与生物圈的水循环

大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间的吸水量。为什么移栽植物时总带着土坨？保护幼根和根毛，保证移栽后植物能及时吸收水分，正常生长.

观察与思考：水分是在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输。筛管的作用2.因为植物根部从外界吸收的水分是通过导管从下往上运输的，所以从幼嫩植物茎的断面渗出的汁液是从茎内木质部的导管中渗出来的。资料：

一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸水量204228g100%作为组成成分的水1872g0.92%维持生理过程的水250g0.12%？2010g98.96%蒸腾作用蒸腾作用使水分大量散失叶片在白天要进行紧张的物质生产，需要大量的水，还需要无机盐，蒸腾作用能够带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。

植物吸水量的99％都通过蒸腾作用散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什么？蒸腾作用的意义蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输。促进无机盐在植物体内的运输。降低植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物。习题举例移栽的幼苗为什么要去掉一部分枝叶?因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。一、绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者目的要求1检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。方法步骤及讨论1为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？2为什么选叶遮光?3光照把叶片中的淀粉全部转运和消耗，设置对照实验,变量是光照.进行光合作用,制造有机物.4叶片脱色（为什么要隔水加热？）5酒精的作用?6滴加碘液（为什么？）7、绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？酒精易燃烧.酒精溶解叶绿素.检验是否有淀粉产生.淀粉。叶片见光部分变蓝色.结论

叶片在光下制造了有机物——淀粉光——是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件有机物用来构建植物体，植物体制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。光合作用绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中这个过程就是人们常说的光合作用（光合作用）。第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡本章知识结构

光合作用利用二氧化碳作为原料

光合作用还能产生氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气绿色植物的呼吸作用呼吸作用的过程呼吸作用是生物的共同特征绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用三、光合作用的过程二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用的实质进一步探究：

光合作用的场所是叶绿体四、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡习题举例1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件（）2.要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光A、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积C、不扔垃圾D、多植草坪多种数判断1.有机物中储存的能量，归根揭底来源于太阳光能（）2.植物的所有细胞都能进行光合作用（）3.植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了（）呼吸作用技能训练通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的