电流与电压和电阻的关系专题课件

电流与电压专题训练电流与电压专题训练1电流与电压和电阻的关系专题ppt课件2电流与电压和电阻的关系专题ppt课件3电流与电压和电阻的关系专题ppt课件4电流与电压和电阻的关系专题ppt课件5电流与电压和电阻的关系专题ppt课件6电流与电压和电阻的关系专题ppt课件7电流与电压和电阻的关系专题ppt课件8电流与电压和电阻的关系专题ppt课件9电流与电压和电阻的关系专题ppt课件10电流与电压和电阻的关系专题ppt课件11电流与电压和电阻的关系专题ppt课件12电流与电压和电阻的关系专题ppt课件13电流与电压和电阻的关系专题ppt课件14第十七章欧姆定律

学习新知检测反馈第1节电流与电压和电阻的关系九年级物理上新课标[人]第十七章欧姆定律学习新知检测反馈第1节电流与电15

问题思考

通过前面的学习和实验,同学们已经隐约感觉到电流、电压、电阻之间存在着一定的关系,那么这三者之间到底存在着怎样的关系呢?这里有三个研究它们之间关系的课题,请同学们分组讨论以下哪个课题有研究的必要,为什么?学习新知1.电流跟电压、电阻的关系;2.电压跟电流、电阻的关系;3.电阻跟电流、电压的关系.…….问题思考通过前面的学习和实验,同学们已经16

电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？确定研究方法：控制变量法具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。使

个物理量保持不变，研究另___个物理量之间的变化关系；这种方法叫_________法。一二控制变量电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用17探究过程讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？你可以这样考虑：1.要测量哪些物理量？2.需要什么测量工具？导体中的电流I和导体两端的电压U电流I——电流表；电压U——电压表探讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应18探究：电流与电压、电阻的定量关系1.当电路中电阻一定时，电压越大,电流越大一、猜想：2.当电路中电压一定时，电阻越大,电流越小二、设计实验方案，画出电路图：实验器材：电源定值电阻开关电压表导线滑动变阻器电流表探究：电流与电压、电阻的定量关系1.当电路中电阻一定时，电压19请按电路图将元件实物连成电路.1.连接电路时开关应＿＿；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。注意事项

断开

电阻最大作用是什么？作用是改变(或保持)电阻R两端电压请按电路图将元件实物连成电路.1.连接电路时开关应注意事项20实验一．电阻不变时，电流与电压的关系实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)保持电阻不变时，电流跟电压成＿＿＿关系。结论1：1021.51正比表格中的数据由实验时实际的填写。0.10.150.2实验一．电阻不变时，电流与电压的关系实验次序电阻R=＿Ω电211.开关应处于_____状态.2.滑动变阻器的滑片_______________

的位置．3.注意认清电压表、电流表的______________.4.电压表量程选_______,电流表量程选_______.5.闭合开关前，应_______电路,确认电路无误后方可进行实验.

要处于最大阻值“＋”、“－”接线柱断开0-3V0-0.6A检查能准确说出滑动变阻器的作用吗?改变R两端的电压实验注意事项1.开关应处于_____状态.要处于最大阻值“＋”、“－”22第二种：请设计实验，验证刚才的猜测：要求：（1）能测出电流、电压、电阻的具体数值（2）会选用合适的实验器材，画出实验电路图（3）能根据得到的数据进行分析，并得出结论电压表电流表滑动变阻器定值电阻电源开关5Ω10Ω15Ω导线实验器材

第二种：请设计实验，验证刚才的猜测：电压表电流表滑动变阻器定23实验原理图RR’SVA实验原理图RR’SVA24RR’SVARR’SVA25探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；

（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为2V、4V、6V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。探实验步骤1、按电路图连接电路；2、闭合开关，移动滑动变阻器263、分析数据，得出结论

当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压实验数次123电压u/V2V4V6V电流I/A0.4A0.8A1.2A3、分析数据，得出结论4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改27U/VI/AO0.40.60.81.03210.2····U/VI/AO0.40.60.81.03210.2····282.更换定值电阻后，如何保持电阻两端的电压不变？更换阻值不同的电阻R探究2：保持电压不变，研究电流和电阻的关系1.怎样改变电阻的大小？二、研究电流和电阻的关系移动滑动变阻器的滑片，保持电阻R两端的电压不变。2.更换定值电阻后，如何保持电阻两端的电压不变？更换阻29AVRR′实验的电路图。滑动变阻器的作用？1.滑动变阻器的作用：使R两端的电压保持不变2.实验时，电路中要更换的器材R的大小AVRR′实验的电路图。滑动变阻器的作用？1.滑动变阻器的作30调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=3V不变，电阻分别换用为R=5Ω、10Ω、15Ω，读出此时相应的电流值把数据填入表格中在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比实验次数电阻R/Ώ电压U/V电流I/A第一次

53第二次

10

3第三次

1534.分析数据，得出结论：0.60.30.2调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=3V不变，电阻分别换31电流跟电压、电阻的关系:1.在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比.2.在电压一定的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比.电流跟电压、电阻的关系:321.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系,下列叙述正确的是(

)A.在导体电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比B.在导体电阻不变的情况下,导体两端的电压与导体中的电流成正比C.导体中的电流越大,其电压越大D.导体中的电流越小,其电压越小A检测反馈解析:在电阻不变的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成正比,是电流由电压决定,不是电流决定电压,A正确,B,C,D错误.故选A.331.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系,下列叙述正确的是2.如图是小明连接的“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图,闭合开关S,电流表、电压表可能出现的现象是(

)A.电流表、电压表示数均为零B.电流表和电压表指针迅速发生最大偏转,电表损坏C.电流表示数为零,电压表示数接近电源电压D.电流表示数为0.4A,电压表示数为3VC解析:电流表内阻很小,相当于导线,电流表与电阻并联会将电阻短路.电压表内阻很大,相当于断路,此时电路中电流很小,电流表示数为0,不会损坏电流表;电压表通过电流表、滑动变阻器与电源两极相连,此时电压表测量电源两端电压,示数接近电源电压.故选C.2.如图是小明连接的“电流跟电压、电阻的关系”实验电路图,343.小强同学用如图所示电路研究电流跟电阻关系,在实验过程中,当电阻R由5Ω换成10Ω后,他下一步的操作是(

)A.记录电流表和电压表示数B.将变阻器滑片向左适当移动C.将变阻器滑片向右适当移动D.增加电池个数B解析:在滑动变阻器阻值不变的情况下,将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,整个电路阻值变大,此时电路中电流减小,滑动变阻器两端电压减小,此时定值电阻两端的电压变大.要使定值电阻两端电压不变,应减小电路中电流,增大滑动变阻器接入电路的阻值,即将变阻器滑片适当向左移动,才可能使电压表的示数不变.故选B.3.小强同学用如图所示电路研究电流跟电阻关系,在实验过程中,35表一(R=15Ω)表二(U=2V)电压U/V1.534.5电阻R/Ω51020电流I/A0.10.20.3电流I/A0.40.20.14.如图所示是研究电流跟电压、电阻关系的实验电路图,表一、表二记录的是实验数据,分析表一数据可得出结论:

;分析表二数据可得出结论:

.

表一(R=15Ω)表二(U=2V)电压U/V1.534.36解析:(1)电压表与电阻R并联,电流表串联在电路中,如题图所示.(2)表一中的电阻R=15Ω不变,随着导体两端的电压增大,通过导体的电流也增大,并且均成倍数变化;表二中的电压U=2V不变,当电阻增大时,通过导体的电流减小,并且均成倍数变化.解析:(1)电压表与电阻R并联,电流表串联在电路中,如题图所37表一(R=15Ω)表二(U=2V)电压U/V1.534.5电阻R/Ω51020电流I/A0.10.20.3电流I/A0.40.20.14.如图所示是研究电流跟电压、电阻关系的实验电路图,表一、表二记录的是实验数据,分析表一数据可得出结论:

;分析表二数据可得出结论:

.

在导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比

在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比表一(R=15Ω)表二(U=2V)电压U/V1.534.38总结提升总结提升391.研究电流与电压的关系：控制

不变，改变

进行实验；研究电流与电阻的关系：控制

不变，改变

进行实验。注：电流同时由电压和电阻两个因素来决定，当我们探究电流与电压关系时，要保证电阻是不变的；当我们探究电流与电阻的关系时，要保证电压是不变的。电阻电阻两端的电压电压电阻1.研究电流与电压的关系：控制 不变，改变 进行实402.电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成

；电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成

。注：不能认为电压与电流成正比，电阻与电流成反比。这是因为电压是形成电流的原因，电压是由电源自身决定的；电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积及温度有关，与其他因素无关。正比反比2.电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 ；电压一411.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述中正确的是() A.导体中的电流越大，其电压越大

B.导体中的电流越小，其电压越小

C.在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比

D.在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比1.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述中正确的421.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述中正确的是() A.导体中的电流越大，其电压越大

B.导体中的电流越小，其电压越小

C.在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比

D.在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比D1.关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述中正确的432.下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是() A.用同一导体，保持导体两端电压相同

B.用不同导体，保持导体两端电压相同

C.用同一导体，改变导体两端电压

D.用不同导体，改变导体两端电压2.下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是()442.下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是() A.用同一导体，保持导体两端电压相同

B.用不同导体，保持导体两端电压相同

C.用同一导体，改变导体两端电压

D.用不同导体，改变导体两端电压C2.下列说法中，能用于研究电流与电压之间关系的是()453.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17-1-1所示，下列分析正确的是() A.当导体两端的电压为0时，电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小

C.当导体两端的电压为0时，电流为0 D.当导体两端的电压为2V时，电流为0.6A3.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17-1-1所示，下463.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17-1-1所示，下列分析正确的是() A.当导体两端的电压为0时，电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小

C.当导体两端的电压为0时，电流为0 D.当导体两端的电压为2V时，电流为0.6AC3.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17-1-1所示，下474.小刚用如图17-1-2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是() A.保持变阻器滑片不动

B.将变阻器滑片适当向左移动

C.将变阻器滑片适当向右移动

D.适当增加电池的节数4.小刚用如图17-1-2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻484.小刚用如图17-1-2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是() A.保持变阻器滑片不动

B.将变阻器滑片适当向左移动

C.将变阻器滑片适当向右移动

D.适当增加电池的节数B4.小刚用如图17-1-2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻495.(2016枣庄)某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录在下表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是()5.(2016枣庄)某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表505.(2016枣庄)某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录在下表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是()D5.(2016枣庄)某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表516.某同学利用如图17-1-3所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是

。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持

不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是

。6.某同学利用如图17-1-3所示的电路探究“电流与电压、电526.某同学利用如图17-1-3所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是

。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持

不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是

。保护电路电阻保持R1两端电压不变6.某同学利用如图17-1-3所示的电路探究“电流与电压、电537.(2016南充)物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图17-1-4所示的电路。已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值电阻两端的控制电压恒为2.5V。7.(2016南充)物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的54(1)在连接电路的过程中，开关应处于

状态；(2)他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是

；(3)实验中，他们将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器R2的滑片P向

(选填“A”或“B”)端移动到适当位置。(1)在连接电路的过程中，开关应处于 状态；55(1)在连接电路的过程中，开关应处于

状态；(2)他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是

；(3)实验中，他们将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器R2的滑片P向

(选填“A”或“B”)端移动到适当位置。断开R1短路B(1)在连接电路的过程中，开关应处于 状态；断开R1短路B568.一位同学用如图17-1-5所示的电路探究“电流与电阻的关系”。电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是() A.0.2 B.0.17 C.0.15 D.0.138.一位同学用如图17-1-5所示的电路探究“电流与电阻的关578.一位同学用如图17-1-5所示的电路探究“电流与电阻的关系”。电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是() A.0.2 B.0.17 C.0.15 D.0.13B8.一位同学用如图17-1-5所示的电路探究“电流与电阻的关589.小红利用如图17-1-6甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变。9.小红利用如图17-1-6甲所示的电路探究“电流与电阻的关59(1)请根据图17-1-6甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；(1)请根据图17-1-6甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实60(2)连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是

；(3)若步骤(2)中故障未排除，将乙图中的电阻换成标有“2.5V”完好的小灯泡，调节滑动变阻器后小灯泡

(选填“能”或“不能”)发光。(2)连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电61(2)连好电路闭合开关