云南省示范幼儿园-办园水平综合评价

...v.省示幼儿园办园水平综合评价办园规模统计表合计其中备注班数在园儿童数小班中班大班学前班班平均班额班平均班额班平均班额班平均班额班平均班额填表人年月日省示幼儿园办园水平综合评价幼儿园领导成员概况统计表项项目姓名职务性别年龄学历教龄专业技术职称分管工作在本园工作时间备注填表人：年月日省示幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工概况统计表教职工在编教师保育员医务保健人员炊事后勤人员教职工专业技术职称总人数大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上幼师中专高毕业高中肄业及以下大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上医士专业高中经培训未经培训中专高中高中肄业及以下相当于小教高级以上相当小教一级相当小教二级相当小教三级教职工年龄及教龄情况年龄50-55岁40-49岁30-39岁29岁以下教职工与幼儿比例保教具有幼师资格者百之比人数教龄20岁以上10-19年4-9年4年备注人数填表年月日...v.省示幼儿园园舍及玩、教、学具设备、图书统计表园舍占地建筑室外运动场地〔走道等〕绿化面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积m2m2m2m2m2m2m2m2园舍环境状况新建房改建房危房潮湿污染室通风明亮的m2m2m2m2m2m2用房教室寝室盘洗室厕所音体室保健室隔离室间数总面积幼儿生均面积间数总面积幼儿生均面积幼儿成人m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2教师办到室资料室家长接待室值班室厨房洗衣间浴室消毒设施库房间m2间m2间m2m2m2m2m2设备大型体育运动器械沙地嬉水池饲养角种植园地适合幼儿的桌椅%件m2m2m2m2幼儿床生比玩具架一个一巾一杯流水洗手设备幼儿图书〔生均数〕教职工自制玩教具册均数件填表年月日...v.省示幼儿园办园水平综合评价汇总表单位项目自评得分他评得分最后审定得分评价结论总分A1A2A3A4总分A1A2A3A4总分A1A2A3A4级别等第...v.省示幼儿园办园水平综合评价鉴定表受评幼儿园：项目自评他评最后审定评价结论得分总分总分总分级别等第A1A1A1A2A2A2A3A3A3A4A4A4评分鉴定填表人年月日评价组长签名...v.省示幼儿园办园水平综合评价幼儿园园务管理统计表计划管理目标教育目标学期园务方案学期部门〔班〕工作方案检查评估总结制度岗位责任制度卫生保健制度平安制度奖惩制度财经制度财产管理制度考勤制度学习会议制度家长联系制度档案立卷行政档案教学档案卫生保健档案财务档案家长工作业务资料优秀教案论文经历总结自编教材进修成绩考核成绩质量分析科研其他财务后勤执行财务制度情况每月公布幼儿、职工、伙食账目各类账目情况改善办园条件的效果有节能减排措施物资管理专人负责验收账目库房领用手续定期清点填表年月日...v.省示幼儿园水平综合评价幼儿园保健工作统计表卫生保健工作体检幼儿年体检率%复检率%幼儿身高年增长率%合格率%膳良食谱有代量营养分析每月测天教师年体检率%复检率%幼儿体重年增长率%合格率%无不代量每学期测天晨极及全日观察晨检开展好晨检记录有措施有全日观察开展用〔食〕具管理“四过关〞执行情况医生指导好炊事员烹调好中中中无无未开展差差差一日生活制度合理餐距户外活动时间户外体育活动午睡采购员采购好教师喂养好不合理每段小时每日小时每日小时每日小时中中疾病预防方案免疫率%传染病发生率%差差疾病治疗%病儿隔离制度有膳食核算超%余%矫治率%无儿童饮水保证无保证消毒口杯毛巾已消毒被褥已消毒安全工作平安制度健全有漏洞示消毒未消毒平安措施落实不落实玩具已消毒桌椅已消毒平安教育开展好未开呢或一般化未消毒未消毒幼儿自我保护能力强自我保护教育进展室外卫生室清扫次/周登记、统计资料好中差弱未进展室外清扫次/周平安事故一级次〔起〕二级次〔起〕三级次〔起〕心理保健保教人员学习心理知识情况组织学习心理保健开展情况已开展保健设备有保健室无设备好中差未组织学习未开展有隔离室无好中差填表年月日...v.省示幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工问卷调查表序号问题你的意见好较好一般差1园领导贯彻党的教育方针，执行政策、法规、依法办园2园组织学习"条例"、"规程"和"纳要"3学习"条例"、"规程"和"纲要"以后，联系实际，改进工作4领导班子团结和谐5领导的作风6领导的实事作风7领导深入教育教学、深入班级8领导的改革创新精神9领导发挥团、工会组织等的工作积极性10领导关心职工生活，为职工办实事，解决困难11领导班子的幼教理论水平12领导班子指导教育及研究的能力13领导集中精力抓保教工作14领导管理卫生保健、后勤工作的能力15领导对青年教师的关心、培养16领导支持鼓励教职工教、科研及进修提高17领导进展思想政治工作的能力水平18领导与教职工关系和谐融洽，互相帮助19办园经费保证保教工作需要意见和建议年月日省示幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工问卷调查表容标准宣传国家教育法规、政策很重视宣传过一次未宣伟组织家长交流幼教经历，开展科学育儿专题辅导定期组织不定期一次示组织国家联系工作一般采用的方式家访联系卡、册接送时口头其它方式幼儿园的家长工作很好好较好一般本学期参加家长活动的次数三次以上二次一次未参加本园家长委员会或其它家教组织健全有不健全无家长委员会参与幼儿园管理参与好能参与根本能参与未参与您对幼儿园工作的支持多有过无不清楚您对幼儿园的效劳工作很满意满意一般不满意寒暑假儿童送托留园能解决困难满足需要一般能满足未开展被拒绝接送孩子时间方便有规律较方便无规律不方便幼儿在园生活有规律较有规律一般差您认为幼儿一日作息时间安排合理较合理一般差教师关心每一孩子全面关心较全面因人而异差体罚和变相体罚无有偶有严重注：请您在选定的标准栏打√年月日请您认真思考下表中的问题，写出您的评价和建议。幼儿发展水平项目您的评价您的孩子入园后，体质和心理状态发生哪些变化您的孩子入园后，智能方面有哪此提高您的孩子入园后，品德行为习惯发生哪些变化您的孩子入园后，情绪状态如何您对幼儿园在孩子的全面开展教育上有什么意见和建议省示幼儿园办园水平综合评价教育活动评价表活动领域〔〕班任课教师工程权重序号评价标准评价等级赋分合计优良合格差教育活动目标0.10.51按〔纲要〕精神，制订教育活动目标，符合各领域要求，符合幼儿的年龄特点5-4-32-0.52目标能从不同角度引导促进幼儿情感，态度，能力，知识、技能等方面的开展。5-4-32-教育活动容0.30.53教育容全面，启蒙性明显，涉及领域主次清楚，根本概念的霁述准确，清楚，无科学性错误。15--12-98-0.34。教育活动构造层次清楚，找准关健，突出重点，解决难点。9--7-54-0.25教育活动构造紧凑，容联系整体性科学家，活动过程各环节连贯，时间分配合理。9-5-43-教育活动方法0.30.46教育活动以游戏为，形式多样，活动性强，活动过程生动、活泼、有趣，无消极等待现象12--10-76-0.37积极推进课程改革，注重观察劝儿，活动过程生动，活泼，有趣，无消极等待现象。9--7-54-0.38积极推进课程改革、室和室外、大肌肉和小肌肉、个人和集体的交替。9--7-54-教师教育素质0.20.259直观教玩具的选择要符合本班幼儿的开展水平，具有较强的操作性、可变性、演示现象鲜明，利用率高，操作熟练、规，能根据幼儿的开展状况及时调整。4-3-21-0.1510教师教态亲切自然和蔼大方，以情感人。4-3-21-0.211教师普通话教学，语言简准确，形象生动，儿童气息浓，面向全体幼儿。4-3-21-0.212教师说、唱、弹、跳、书、画、制作技能扎实，言行举止是幼儿学习的典范。4-3-21-0.213活动过程中目标意识强，有较强的应变能力，善于处理偶发事件，活动热情高，教育智慧丰富4-3-21-教育活动效益0.10.514幼儿注意力集中，思维活泼，活动热情高，参与面广。