德育工作计划和目标(汇总4篇)

第页共页最新德育工作方案和目的(汇总4篇)德育工作方案和目的篇一班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐开展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理形式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作才能有很大进步，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。贯彻《公民道德建立施行纲要》和《中学生行为准那么》。由于高一是最为费事的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比拟生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为标准是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展.德育工作方案和目的篇二初一8班学生经过上半年的学习生活，已逐渐适应了初中生活，通过学校的励志活动，对学校的各项规章制度逐渐适应并乐于遵守。通过上学期组织的队列队形比赛，红歌会比赛，花卉展及图书义卖等活动，学生们树立了较强的集体荣誉感，班容班貌逐渐形成。但仍有局部学生自律性较差，个别班干部发现问题意识差，管理力度不够，工作方式方法还需要继续引导。以培养学生的自主管理意识为主，加大对学生的常规习惯培养，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思过程，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活动比方太极剑比赛、运动会等。侧重于极个别学生的思想教育，把家长委员会有效的引入课堂，利用家校合一的形式把传授知识和励志教育、养成教育有机结合起来，通过开展丰富多彩的思想道德活动，培养学生阳光安康的心理，帮助学生适应青春期，为以后的人生道路奠定坚实的根底。结合政教处及初一级部的工作目的，确定本班的目的如下：1、通过班级誓词和每日一语，催促学生形成正确的科学的人生观和学习观。2、通过每天的小班会和学校组织的各种活动，进一步激发学生的集体荣誉感，养成好的行为习惯和学习习惯。3、通过家长进课堂、学生进社区等活动，让学生学会如何与大人正确交往，与学生交往，与社会交往。4、通过每天的励志反思，进步学生的主动性和自主学习性。1、修改完善班级公约、班规，优化教室文化，让更多的学生参与到班级管理中，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。2、加强对校规校纪，班规的学习，将《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》及学校的德育常规指导意见的常化，使学生遵守班规成为自觉行动。3、积极按照政教处和初一级部的要求，协助好体育老师，积极组织好初一学生太极剑的学习和训练。同时借助学校安排的各项活动，培养学生的竞争意识和班级集体荣誉感。4、应用家长进课堂等手段，加强家校交流，让更多的家长参与盗版及管理中，群策群力，促进孩子的成长，同时利用家校通这一平台向家长们反应学生的在校情况。5、继续指导培养班委干部。认真选拔，精心培养班委干部，帮助班委干部树立威信；鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求班委干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。6、继续抓好学生的平安工作，并将其落实到日常的点点滴滴之中。利用主题班会，进一步标准学生行为。自习课上锻炼学生自我管理，增强学生的自律意识，进步学生自律才能。7、充分发挥学习园地、黑板报、手抄报等宣传阵地的作用，营造和谐标准、积极进取的学习气氛。继续在班中甄选学生参加各种兴趣小组活动和艺术特色普及的工作，进一步活泼校园文化气氛，进步学生的审美情趣和对艺术的鉴赏才能。8、加强对个别学生的思想教育，针对个别孩子身上存在的问题，通过小组监视、导师指导，班主任评价等方法，尽快催促其改良缺点，养成良好的行为习惯。二月份：1、制定德育工作方案2、完成超前检测系列内容3、平安演练以及平安系列教育4、养成教育第一轮展示：物品摆放5、励志教育主题拓展活动：我承受你的全部三月份：1、迎春诗歌会活动2、养成教育第二轮展示：文化、环境3、学雷锋系列活动4、消防演练：反____四月份：1、口琴比赛2、养成教育第三轮展示：班风、精神相貌3、运动会：班级个性展示4、消防演练：法制教育5、励志教育主题拓展活动：挑战数数五月份：1、才艺达人秀活动〔学生个人为主〕2、“我的教育故事”育人导师演讲比赛3、家长开放日活动4、平安演练：心理安康教育六月份：1、学生综合素质评价2、期末考试及相关工作总结3、安排放假工作4、假期读书活动德育工作方案和目的篇三班级概况：总人数：56人男生：30人女生：26人班级根本情况：行为习惯：学生的日常行为因为招生的时候较为齐整，最初抓纪律比拟有力，目前班级的状况相对乐观，但是问题不是不存在，比方说细节方面处理不到位；对纪律的认识更多来自于他律而非自律；懒散马虎的习惯仍然存在等等。学习情况：学生较聪明，思维活泼，作业也能认真完成，而且有一定的互相竞争意识与集体意识，更有团队意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但是也有比拟自以为是的英雄的冲动。指导思想：坚持以学校的塑造“学生魂”的指导思想来指导行为，明确“为成才，先成人”的详细途径，让学生在对自己良好习惯的形成过程中，潜移默化地形成做人的理念。本着为自己、为社会、为国家的高尚原那么来指导自己，最终实现由他律变为自律，能自觉地有意识地成为马斯洛认为的“自我实现”的人。德育工作总目的：1、重视对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为等教育，有效进步学生的思想道德素质，努力实现人从他律变为自律。2、强调每个人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地浸透思想品德教育，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。3、通过系列地学习、培训、理论、交流，实在进步班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“文明班”。4、通过“我重要，所以我能行”的自我意识教育，充分发挥学生的自主自动才能、创新理论才能、自我治理等多种才能，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。5、加强学生的行为标准的教育，通过自我主动，积极地参与活动，培养主人公的意识。教育内容及措施：〔一〕、行为标准教育：响亮的口号：自己成就集体，集体成就自我。重点注意学生行为习惯的养成，分段落实详细措施，短期给定目的。1、明确常规细那么，做到人人知晓并主动执行，积极参与。2、树立典型示范作用，用人人互相监视，互相促进的方法，互相帮助改正错误，形成良好的习惯。3、用班会抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的'常规，使行为标准到达熟连而成为自然。设计班级公约：a、目的：做一个有思想，心灵成熟的人；b、礼仪：礼貌是一个人的最根本的外表，不用付出代价，却会收获；c、学习：懂得学习的人，才是合格而强大的人；d、优秀：让优秀成为一种习惯；e、纪律：没有人的时候的素质；f、卫生：世界因为我的弯腰而美妙。每一个方面都构成了并在一定程度上表达着“学生魂”。一个良好习惯的、优秀品质的、健全的人所表达的每一方面，从外表到内心，全方位、多角度地塑造人的社会行为气质。〔二〕、主题教育活动：1、“做主人、做自我”系列教育活动；2、“责任与权利”的感悟；3、“建立一流的班级”我做了些什么；4、“反思自己的行为”，学会感恩；5、让世界因为有我而更美妙。〔三〕培养人的目的：在高中三年里培养这样的人：1、能正确地对现实由自己的判断，并有正确的、积极向上的认识；2、对现实有一种乐观的态度，而不是对现实的不满于愤怒；3、可以主动递承当责任，主动地、积极地投入社会与国家；4、能独立地考虑现实问题，并以问题为中心而不是人为中心，即对事不对人；5、可以客观地对待让人与世界；6、懂得谦逊与尊重；7、拥有良好的人际关系，并懂得怎样去获得人际关系；8、有对人、对社会负责的道德感；9、有一定的幽默感，有创造力的人。德育工作方案和目的篇四为实在进步德育工作的针对性、实效性和主体性，努力创始思想道德建立工作新场面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区最好的学校”，特制定以下方案主要工作：一、加强队伍建立，进步管理程度，把德育队伍建立放在首位。德育工作者的观念和程度决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建立，不断与时俱进，更新观念，进步责任意识，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任务。1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进展例会活动，加强对德育工作的方案、催促及考评。2、班主任是学校德育管理工作主力军，进步班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比拟多，为进步班主任的素质和管理程度，本学期专门制定班主任培训工作方案，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研讨论、班主任工作论坛、经历交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，效劳意识，进步班主任管理程度。二、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。(重点在学生干部培训)1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心进步评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校开展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。三、常规教育1、施行文明班、标兵班评比，抓好行为标准教育。分别组织力量对各年级行为标准进