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文档简介

做人当自强-心理健康教育（教学设计）小学生主题班会一、活动背景如今，随着教育水平的不断提高，人们对于心理健康教育越来越重视，也越来越被广泛接受。心理健康教育已经成为我国教育的重要内容之一。而在小学生中，心理问题也越来越突出。他们也需要在自尊、人际交往、学习动力等方面得到适当地引导。因此，本次主题班会以“做人当自强-心理健康教育”为主题，旨在引导小学生树立积极的心态，提高自我意识和认知能力，帮助学生理解自己的情感和行为，以达到促进心理健康和全面协调发展的目的。二、活动目标1.知识与能力目标了解什么是心理健康，具体表现和重要性。帮助小学生认识自己的情感和行为，提高自我意识和认知能力。培养小学生积极的心态，提高自我经营和自我管理的能力。2.情感目标培养正能量，树立积极情感。提高要求自己的意识。3.行动目标培养积极向上的品格。提高学习动力和信心。三、活动过程1.热身环节首先，教师可以选择一些小游戏，释放孩子们的心理压力，调动他们的积极性和热情。2.正文环节2.1了解心理健康让孩子们自由发言讨论什么是心理健康，具体表现和重要性。老师根据孩子们的思路进行引导，使他们能够明确心理健康对我们的意义。2.2认识自己以动画方式介绍鲨鱼的故事，激发孩子们对于自我认识的思考。引导他们回答这个问题：我们需要认识自己吗？通过讨论，帮助孩子们从不同的方面认识自己，如兴趣爱好、情感需求、性格特点等。2.3积极心态的培养人们的情绪容易受到外在环境的影响，容易产生消极情绪。在这个环节，老师可以通过短片、音乐或者诗歌等方式，引发孩子们的心情，让他们从消极的情绪中走出来，并培养自己积极的心态。2.4行动起来在此环节，需要引导孩子们做出正确的行动，包括道德准则、生活规律、劳动习惯等方面的行为建设。鼓励孩子们多尝试学习新的知识、技能，并介绍如何克服困难遇到问题时如何自我调整。3.结束环节在结束环节，老师可引导孩子们进行回顾，反思收获和不足之处。激发他们对于心理健康教育的兴趣，让他们感受到主题班会的意义。四、注意事项班会的主题必须与孩子们有关，并且必须被孩子们认可。班会要注重孩子们的体验和感受，要让他们做出自己的思考和决策。班会过程中，必须保证孩子们的安全，避免造成任何伤害和意外。班会流程要简单易懂，要控制好时间，避免超时和无聊。班会内容要实用性强，并不能过于理论化。要和孩子们一起探讨问题，培养他们的思考能力和判断力。五、总结本次主题班会以“做人当自强-心理健康教育”为主题，旨在引导小学生树立积极的心态，提高自我意识和认知能力，帮助学生理解自己的情感和行为，以达到促进心理健康和全面协调发展的目的。

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