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文档简介
五年级上册美术导学案-第二课家乡的古建筑︳湘美版本文为五年级上册美术导学案-第二课家乡的古建筑︳湘美版，主要介绍了家乡的古建筑的特点及其绘制方法。让学生了解到家乡的古建筑的美，增强学生对家乡文化的认同感，激发学生对美术的热爱和创造力。一、课程目标了解家乡古建筑的特点及其历史文化价值。能够初步观察，描绘和表达古建筑的美。培养学生的艺术审美能力，激发学生对美术的热爱和创造力。二、教学内容家乡的古建筑文化介绍。观察古建筑，绘制简单线描图。进行彩绘。三、教学步骤1.引入通过教师的引导，向学生介绍家乡的古建筑文化，引导学生看到古建筑的美丽和历史文化价值。2.观察古建筑，绘制简单线描图教师带领学生零距离接触古建筑，观察古建筑的外观和特点，帮助学生捕捉古建筑的线条，看出古建筑的特征。学生通过观察和思考，然后在笔记本上绘制简单的线描图，这里强调的是线条的粗细和感觉的再现。授课老师讲解线条用笔的方法，提示学生注意线条的粗细和感觉线条的部位和结构感，提示学生如何观察古建筑的线条部位和结构感基本的绘图技巧，扶持学生如何搭建和组织古建筑的线条3.进行彩绘学生根据在笔记本上绘制出的线描图照着自己印象中的颜色或参照图片上的颜色，进行简单的彩绘。课堂教师适时地地指导学生如何使用彩绘工具，帮助学生更好地表现古建筑的色彩。4.互动探究教师带着学生进行学科交叉，将家乡古建筑的文化和历史价值，和其他学科知识进行联系，帮助学生全面地了解家乡古建筑的特点、价值和历史文化背景。四、教学建议可以在初步的线描图在纸上画出来，使用手机拍照，做电子化处理。将纸上绘制的原图、数码化后的图、绘制后的作品三者保存下来，可以让学生感受到自己进步的过程和成果。强调学生观察力和模仿力，将古建筑的线条和构造感在自己的思维的构造过程中加强，提高他们的艺术技能水平。同时，还可以引导学生观察自己的家乡，发现其它具有特色的建筑和文化。五、课后作业根据今天学习过的内容，学生设计自己的家乡特色建筑，进行线描图绘制。学生寻找家乡古建筑的历史文化背景，了解它背后的历史故事，写一份历史文字。将学生的绘制作品集中起来，并挑选一些优秀的作品进行班级展览，以鼓励学生继续发掘自己的美术天分。六、总结本节课让学生理解了家乡的古建筑的特点及其历史文化价值，让学生初步领略古建筑的美，培养了学生的艺术审美能力，增强学生对家乡文化的认同感，激发学生对美术的热爱
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