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文档简介

部编版小学语文五年级上册花生落课文导入作者简介许地山（1893～1941）笔名落华生，现代小说家、散文家，“五四”时期新文学运动先驱者之一。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。字词学习一亩地传播

浇水品尝

吩咐亭子榨汁仰慕小矮人大腹便便石榴

mǔbōjiāochángfēnfùtíngzhàmùǎipiánliú多音字空便kòngkōngbiànpián空地空白空格空缺天空空旷空气空前绝后方便便利随便便宜行事便宜大腹便便整体感知同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知010203种花生收花生尝花生04议花生课文解读

再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会花生的品格和蕴含其中的人生道理。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。1.为什么要说“居然”？“居然”表示出乎意料，表现出“我们”收获花生时的意外和喜悦。课文解读

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。2.这展现了花生怎样的特点？

将花生和桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置进行比较，突出了花生虽然没有外在美，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利的可贵品格。归纳总结

本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。写法总结写作方法：借物喻人

本文围绕落花生写了种花生、收花生、品花生和议花生等内容，目的是通过赞美花生的品格

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