职业培训师理论复习题库 (高级)

一、单选题1.资源利用者通过把有价物质投入生产过程，可以获得更大的价值，指的是资源(B)A、价值还原性B、价值增值性C、价值递减性D、价值等值性2、人力资源的形式与作用效率要受其生命周期的限制,说明人力资源具有(A)A、时效性B、能动性C、可塑造性D、综合性3、员工综合素质的核心内容是(D)A、知识水平B、身体素质C、专业技能D、职业道德4、贯穿于人力资源的形成之中，贯穿于人的一生的是(B)A、人力资源配置B、人力资源投资C、人力资源培训D、人力资源保护5、人力资本这一概念的提出者是美国经济学家(A)6、舒尔茨把人力、人的知识和技能认定是一种(B)A、资源B、资本C、财富D、能力7、被称为“人力资本理论”之父的是(B)A、贝克尔B、舒尔茨C、丹尼森D、马斯洛8、现代人力资本理论认为可以把个体的道德素质分为组织道德和(B)A、家庭美德B、社会道德C、社会公德D、职业道德9、美国哈佛大学教授梅奥在霍桑试验之后提出了(A)A、“社会人”假设B、“经济人”假设C、“复杂人”假设D、“自我实现人”假设10、美国麻省理工学院教授麦格雷戈在1960年出版的《企业中的人性》一书把基于这种人性假设理论称为(B)A、Y理论B、X理论C、Z理论D、经纪人理论懒惰的”的观点出自于(A)A、X理论B、Y理论C、需要层次理论D、Z理论12、拥有技术、技能，具备从事某种职业的资格，才能在社会生活中立足。这是职业教育的(B)A、保障功能B、就业功能C、成长功能D、传递功能13、职业教育能使个体较快地掌握新技术、新工艺和新职业技能，这样可以满足个体适应职业内涵变化或工种变换的需要，也可以满足个体对于职业的流动和变换的需要。这是职业教育的(A)A、保障功能B、就业功能C、成长功能D、传递功能14、(C)永远是职业教育研究的第一需要。15、自我意识发展的重要标志是(B)16、“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须(B)A、坚持以启发式为指导思想B、做到原则性与灵活性相结合C、做到最佳选择D、做到优化组合17、教学中最先要考虑的问题是(C)A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学环境18、课堂教学结构设计的重点环节是(C)A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材19、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是(B)A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法20、教师通过对教材中的典型事例进行，使学生掌握知识的方法是(A)A、范例教学法B、程序教学法C、目标教学法D、暗示教学法21、教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是(A)A、作业技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能22、教师通过系统的叙述或描写教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课题讲授方式是(A)A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述23、教育活动中最直接的教育者是(B)A、学生B、教师C、教材D、教材编写者知识、(C)、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。A、传播技能B、传播语言C、传播思想D、传播习俗25、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(C)教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式B、题海式C、启发式D、强灌式26、(B)是连接教育与经济的纽带，是职业学校适应社会需求、保证人才培养“适销对路”的关键环节。A、课程设置B、专业设置C、学科设置D、教育资源配置27、(A)是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。A、专业课程的科学设置及实施B、教育资源的配置C、图书资料的配置D、实验实习设备的配置28、(C)是职业教育研究过程中最为重要的步骤之一，它直接决定着成果的质量。不离口”强调了在动作技能形成中起重要作用的是(C)A、示范B、反馈C、练习D、言语指导30、中国历史上最早提出“因材施教”的著作是出自(A)31、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于提高技术工人待遇的意见》,指出完善职业教育(A)的考试招生方式。A、“文化素质+职业技能”B、“文化素质”C、“职业技能”D、“职业技能+文化素质”32、《职业学校校企合作促进办法》指出(D)应根据有关规定，为实习学生投保实习责任。职业学校、企业应当在协议中约定为实习学生投保实习责任的义务与责任，健全学生权益保障和风险分担机制。A、学校B、企业C、学生D、职业学校和实习单位33、整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是(A)A、讲授法B、实验法C、讨论法D、参观法34、根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫(A)A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法35、终身教育培训的基本理念认为职业教育不再是(C)。A、继续教育B、学历教育C、终结性教育D、岗位培训34、(D)主要是指培训机构固定资产(校舍场地、教学科研设备用具及生活固定资产)和材料、低值易耗品使用的指标等。A、教育收益率B、培训个人收益率C、人力资源利用效率指标D、物力资源利用效率指标36、(B)是指企业用于智力开发，提高职工文化、技术和专业知识水平的投资。A、培训成本B、企业教育培训投资C、培训工作D、培训效益37、培训经济学中，培训投入按投资主体分为(A)、企事业单位的投资和个人的投资。A、国家的投资B、成人教育投资C、学历教育投资D、再就业培训投资38、培训投入也称为培训投资、培训资本或(B)。A、培训成本B、培训经费C、培训资金D、培训效益39、培训经济学认为，培训是指根据(D)的需要，按照职业岗位的要求对具有劳动能力的人进行的专业的培养和训练。A、企业发展战略B、员工职业生涯规划C、经济发展D、现代生产和科技发展40、终身教育培训的基本理念认为(B)。A、培训师培训部门的工作B、培训师员工职业发展的要求C、培训师工作之前的事D、培训是消费和成本41、培训者只有(C)，并提供培训服务，才能提高培训效益。A、提高自身素质B、抓住企业生产经营的主要需求C、提高责任意识D、具备良好的职业精神42、以下有关企业的培训和观点中，不正确的是(A)。A、培训是消费B、需求调研是培训的前提C、创新能力是培训者必备的素质D、课程设计是培训的主要环节43、从目前看，职业培训的具体类型主要有就业前培训、(B)、转岗培训、员工业余学等形式。A、普通学历教育B、在岗培训C、文化知识再补充D、理论学习44、职业培训是教育和职业之间的桥梁，新劳动力上岗前必须先培训，以确保劳动者的质量。企业培训要突出(A)。A、技能训练的操作性B、理论知识的系统性C、知识传承的完整性D、培养对象的学历性45、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以(A)。A、传授工作规范为中心B、传授工作技能为中心C、传授工作经验为中心D、传授知识和职业态度为中心46、职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业，这是职业培训的(A)特点。A、即时性B、规范性C、技能性D、专业性47、教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授(B)，也要传授社会()；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A、知识/技能B、知识和技能/主流思想意识C、知识/职业态度D、知识和技能/职业规范48、职业技能是指人在职业活动范围内需要掌握的技能。我们以它是否与(C)相关来界定。A、经济活动B、职业活动C、就业活动D、劳动活动49、技能人才评价的概念：按照国家规定的职业标准，通过(A)的考核评价机构，对劳动者的专业知识和技能水平等进行客观公正、科学规范地评价与认定的活动。A政府授权B行业授权C社会团体授权D集团公司授权50、技能人才评价属于(A)考试。A、标准参照B、常模参照C、绩效评价D、灵活参照51、技能人才评价是以(B)为对象，为适应社会就业和各行业用人需要而进行的综合性社会考试。A、院校学生B、社会劳动者C、企业劳动者D、行业劳动者52、我国职业技能鉴定的认证原则是(C)。A、需求方认证B、供给方认证C、第三方认证D、政府行政部门认证53、下列不属于技能人才评价证书的是(D)A、技能人才评价证书B、职业技能等级证书C、专项职业能力证书D、职业培训合格证书54、国家职业资格的等级分为(C)等级。A、初、中、高级B、技师、高级技师55、技能人才评价证书制度的基本原则有坚持深化改革、坚持多元评价、坚持科学公正和(B)。A、坚持以人为本B、坚持以用为本C、坚持科学实用D、坚持以需为本56、职业技能评价工作需要落实以(A)为核心抓管理的工作方针。A、质量B、标准C、政策D、法律57、职业资格是社会经济部门或行业根据某一职业的工作目标和任务，对从事这一职业的人员提出必备的专业知识、(B)和工作能力的基本要求。A、智能水平B、职业技能C、从业资格D、职业素养58、推行国家职业资格证书制度必须坚持(A)基本原则。A、社会效益第一、质量第一B、经济效益和社会效益优先C、社会效益优先，经济效益兼顾D、质量第一，经济社会效益并存59、技能人才评价内容不包括(D)。A测量劳动者特定劳动技能的专业性质B测量劳动者运用这些技能解决实际问题、完成工作任务的能力水平C评价劳动者在实际工作中的工作业绩、技能竞赛等能力水平D以上都不是60、以下推行国家职业资格证书制度的主要措施中不符合实际的是(B)A、完善制度建设，规范管理服务B、加大工作力度，提高职业标准C、加强基础管理，确保鉴定质量D、整体推动，协调发展61、国家职业技能鉴定采取(C)指导下的()管理体制。A、政府方针政策行政化B、国家职业标准行业化C、政府方针政策社会化D、国家职业标准行政化62、(B)人力资源和社会保障部颁布《职业技能等级认定工作规程》，要求建立权责清晰、管理科学、协调高效的职业技能等级认定管理体制，将水平评价类技能人员职业资格全部转为职业技能等级认定，积极培育发展各类人才社会评价组织和专业机构承接政府转移的人才评价职能。A、2019年8月B、2019年12月C、2020年4月D、2020年6月63、(B)综合管理、指导监督全省评价组织的遴选备案等工作。A、省级、行业职业技能鉴定指导中心B、省级人力资源和社会保障行政部门C、职业技能鉴定中心D、国务院劳动保障行政部门64、职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，下面不属于职业的是(C)。A、教师B、秘书C、钻井柴油机工D、律师65、编制国家职业技能标准应遵循的原则不包括(A)A、局部性B、等级性C、规范性D、可操作性66、以下不属于职业分类基本内容的是(C)。A、职业类别编码B、职业描述C、任职标准D、职业类别名称67、我国职业分类的技术原则是(D)。A、科学性、先进性B、客观性、适用性C、开放性、国际性D、工作性质的同一性68、专项职业能力分为(D)D、不分等级69、职业技能评价命题是指以国家(A)为内容依据，按照()考试命题规则，编制用于鉴定考核的试题试卷的过程。A、职业标准标准参照考试B、职业标准常模参照考试C、职业分类标准参照考试D、职业分类常模参照考试70、影响理论知识试题质量的主要因素是(B)和()A、考核内容的科学性考核方式的灵活性B、考核内容的有效性考核方式的有效性C、考核内容的实用性考核方式的规范性D、考核内容的灵活性考核方式的有效性71、以下关于考评人员的任务说法不正确的是(B)。A、技能等级评价前，负责检查技能等级评价现场B、按照评分标准和要求，经多人协商对评价结果进行评审C、自觉接受劳动行政部门和技能等级评价主管部门的监督检查，接受技能等级评价质量督导员的技术指导和监督。D、撰写并递交考评报告72、下列项目属于考评员工作任务的是(D)A、编制技能项目B、开发题库C、监督证书核发D、参加考评73、考评员应具备(D)资格。A、高级以上职业资格(技能等级)或初级以上专业技术职务B、技师以上职业资格(技能等级)或中级以上专业技术职务C、中级以上职业资格(技能等级)或中级以上专业技术职务D、高级以上职业资格(技能等级)或中级以上专业技术职务73、通过书面文字或图表(音像)组成的试卷对技能等级评价对象技能所需知识以及应用能力等进行考评，属于以下哪种考评方法(A)A、问卷法B、操演法C、口试法D、阅卷法74、为从制度上杜绝不公正现象的出现，国家规定考评员执行考评任务时实行(C)制度。A轮换B集训C回避D督导75、(A)，是指一个人对某种职业的渴求和向往。A、职业期望B、职业发展C、职业规划D、职业匹配76、(A)必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。A、加强社会建设B、加强政治建设D、加强生态文明建设77、(A)就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。78、(A)是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师79、(A)是社会主义政治文明建设的根本保证。A、坚持和改善党的领导B、人民当家作主C、依法治国D、以人为本80、(B)是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。81、(B)是由在内容上具有相似性且在统计上具有高相关的题目组成，因此，这种量表属于同质性量表。A．主题量表B、基本兴趣量表C、职业兴趣量表D、管理指标量表82、(B)是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。A、追求兴趣B、认清自身优劣势C、达到理想的生活状态D、制定职业规划83、(B)是指一个人在他人面前想表现出的形象。84、(B)是指运用理财规划的原理、技术和方法，这对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师85、(D)是知识经济时代的价值尺度和核心要求。A、促进共同发展B、保护生态环境C、组织追求经济利益D、进职业生涯的促全面发展86、(D)是专门从事物流行业的工作的人员。A、职业规划师B、理财规划师C、管理咨询师D、物流师87、(D)指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实际问题。A、动作技能B、技能C、知识D、心智技能88、(D)主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。A、教育水平B、人格特质C、个体能力D、职业适应性89、1968年(B)主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表和一般职业主题。A、库德B、坎贝尔C、霍兰德D、弗洛伊德90、初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为100、传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的(A)，由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的(A)。A、客观性和外在性；主观性和内在性B、主观性和内在性；客观性和外在性C、客观性和内在性；主观性和外在性D、主观性和外在性；客观性和内在性101、依据《中华人民共和国民法典》规定，民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以支付的，优先用于承担(C)。102、依据《中华人民共和国民法典》规定，用人单位在承担其工作人员因执行工作任务造成他人损害的侵权责任后，可以向有(D)的工作人员追偿。A、过错B、故意C、重大过失D、故意或者重大过失103、职业分类是以从业人员能从事的工作性质的(B)为依据。A、统一性B、同一性C、现实性D、特殊性104、职业标准分为知识和技能两个部分，技能从特征去划分大致有操作型、心智型和(C)型三个类型。A、识记B、应用C、技巧D、能力105、以下不属于劳动保障部对技师考核标准和考核方式的改革内容是(A)。A、调整职业资格等级B、考试方式改为“以考为主，以评为辅”C、国家一级技能竞赛获奖者可直接授予高级技师资格106、《劳动法》第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行(D)制度。”A、培训证书B、学历文凭C、职业资格证书D、就业准入107、(A)是国家职业标准反映的职业能力水平的梯度。A、等级性原则B、实用性原则C、可操作性原则D、整体性原则108、(C)是国家职业资格证书制度的生命线。A、政策法规系统B、组织实施系统C、质量保证系统D、监督检查系统109、职业院校毕业生职业技能鉴定过程中，承担考评任务的教师应经过考评人员资格培训，需要取得(A)。A、考评人员资格证卡B、考评人员审批卡C、考评人员培训卡D、考评人员准入资质110、经过高级技师资格考评合格者，都可获得国家职业资格(D)证书。A、四级B、三级C、二级D、一级111、(B)是企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。A、职业B、岗位C、工种D、专业112、对某一特定职业进行分析与研究，通常采用(C)法。A、岗位分析B、技能分析C、职业分析D、工种分析113、细类的划分在坚持工作性质同一性的基础上，按顺序逐一考虑了(A)。①工艺技术的同一性②使用工具、设备的统一性③使用主要原材料的统一性④产品用途和服务的统一性A、①②③④B、②①④③C、①②④③D、③④①②114、职业分类中，大类的编码为(A)位数码。115、商人、服务业人员属于职业分类中的(D)。A、第一大类B、第二大类C、第三大类D、第四大类116、(D)是国家职业标准的核心组成部分。A、比重表B、职业概况C、基本要求D、工作要求117．职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括(A)项内容。A、7B、8C、9D、10118、以下选项不属于职业概况内容的是(B)。A、职业名称B、职业道德C、职业定义D、职业等级119、(D)是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要A、工作内容B、相关知识C、基础知识D、职业道德120、国家职业标准制定的原则不包括(C)。A、整体性原则B、等级性原则C、国际性原则D、规范性原则121、我国现行的国家职业标准是由(A)发展演变而来。A、工人技术等级标准B、工人工资等级标准C、工人技术等级制度D、工人工资等级制度122、国家职业标准制定专家组中，哪类专家占专家小组人数的一半以上(B)。A、内容专家B、实际工作专家C、方法专家D、理论专家123、国家职业标准要符合我国现实的生产技术水平、劳动管理水平和劳动者素质的基本状况，这突出的是国家职业标准的(A)。A、实用性原则B、现实性原则C、通行性原则D、普适性原则124、培训项目和课程开发是(A)的关系。C、问题和结果的关系D、内容与形式的关系125、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则(D)A、严肃性与灵活性相结合原则B、以管理者意图为核心C、教师主体性原则D、学以致用原则126、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循(C)的原则A、以学员为中心B、调动多方面积极性C、计划严肃性与灵活性相结合D、学以致用127、培训需求预测的基本目标就是(B)A、收集需求方法B、确认差距C、市场需求D、决定培训价值E、进行前瞻性分析多项选择题128、“凡事预则立，不预则废。”是强调(D)的重要性。A、预防B、预测C、组织D、计划129、组织是管理的基本职能之一，它是由(B)三个基本要素构成。AB目标、部门和关系CD和人员130、为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使(A)。A、实践活动符合于计划B、计划接近实际活动C、实践活动具有指标约束D．计划得以严格执行131、根据(B)，在人力资源管理过程中，应该针对工作性质不同的组织目标的要求，将不同能力要素以适宜的方式组合起来，发挥协作叠加的功能与优势。C、能级匹配、适才适用原理D、互补增值与协调优化原理132、培训教学督导工作具有的基本职能是(B)133、A、监督、指导和评价B、监督检查、指导和评价134、C、监督和评价D、监督和指导135、133、(A)是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。A、培训教学督导B、培训质量控制C、培训质量评估D、培训教学指导134、培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中(C)阶段A、培训需求分析B、培训结果评C、提供培训D、策划培训135、发现学习教学模式的理论基础是(A)A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化136、模仿---练习教学过程模式的基本程序是(A)A、实践—模仿—传授—纠正B、实践—模仿---指导---评定C、实践—模仿---熟练—评价D、实践—模仿—指导—熟练137、培训时间选定包括二方面的内容：一是(B)是否得当；二是具体时间安排是否合适。A、培训周期安排B、培训时机的选择C、培训课时的确定D、培训时间的长短138、以下哪一条原则是职业培训教学应遵循的原则(A)A、知识性原则B、学科性原则C、理论性原则D、综合性原则139、(A)决定课程的设计方向和形式A、教学目标B、教学目的C、课程模式D、课程结构140、国务院教育行政部门负责职业教育工作的(A)。A、统筹规划B、综合协调C、宏观管理D、制度设计141、职业培训分别由相应的(C)实施。A、职业中介B、职业培训机构C、职业学校D、职业导师142、任何组织和个人不得(B)职业教育的经费.A、暂扣B、使用C、挪用D、克扣143、职业培训包括(D),可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培A、从业前培训、转业培训B、学徒培训、转岗培训C、在岗培训D、其他职业性培训144、实施职业教育除了要传授给受教育者以职业知识、培养职业技能外,还应当B)。A、对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育；B、进行职业指导；C、全面提高受教育者的素质;D、培养德智体美劳全面发展的学生.145、残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构(A)按照国家有关规定接纳残疾学生。A、应当B、结合实际情况C、可以D、不得146、从事特种作业的职工必须经过培训,并取得(A)．A、单位领导同意B、特种作业资格C、高级专业技工的认可D、用工单位的书面合同二、多选题1、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有(ABD)A、教育即生活B、学校即社会C、教学为中心D、儿童为中心2、下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?(ABC)AB、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》3、教师劳动的复杂性主要是由(ABD)决定的。A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性4、中国教师的资格条件必须包括以下要件(ABCD)。A、必须是中国公民B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力5、教师专业化应符合的条件有(ABCD)。A、具备专门的知识技能B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、具有充分的自治和自律性6、目前对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主要有(ABC)。A、终身教育理论B、人才结构模型理论C、职业分析理论D、员工价值理论7、教师对整个社会的发展起着承前启后的作用，对(ACD)、继承和发展等起着重大的作用。A、人类文化成果B、科学技术C、技艺的创造D、职业技能8、在《职业教育法》中明确了职业教育培训的(ACE)等方面的保障措施。A、经费来源B、各级政府的职责C、师资建设D、企事业单位的职责E、设施服务9、教育培训统计指标分为(ABC)。A、总量指标B、相对指标C、平均指标D、软性指标E、方差指标10、职业培训体系作为一种“从职前到职后的全过程，包含(ABCDE)A、职业技能培训B、职业技能鉴定C、职业资格证书D、职业指导与职业介绍E、劳动监察11、现代教育的发展趋势是(ABD)A、教育终身化B、教育法制化C、教育企业化D、教育国际化E、教育标准化12、人力资源预测方面的指标包括(ABCD)A、未来人才需求的数量、规格、质量指针B、人才素质与企业需求吻合程度指标C、员工发展方向和发展潜力指标D、劳动力市场价格变动趋势指针E、教育培训总量指标和相对量指标13、在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括(ABD)。A、机械能力B、心理运动和身体能力C、职业偏好D、视觉能力和信息处理能力E、职业动机14、教育和培训的区别在于(ABCDE)不同。A、传授的内容B、传授内容的方法C、传授内容的过程D、对象E、投入15、在法律特征的描述中，(CD)又称义务性规范。A、倡导性规范B、授权性规C、命令性规范D、禁止性规范16、在沟通过程中，人们分享、披露、接收信息，根据沟通信息的内容，可分为A、事实B、情感C、价值取向D、意见观点17、知识经济具有两个突出的时代特征：(AC)。A、强调知识资源作为社会发展的基础B、强调自然资源作为社会发展的基础C、强调技术性学习的重要性D、强调人力资本和创新性学习的重要性18、职业道德的作用包括(ABCD)。A、调节职业交往中专业技术人员内部以及专业技术人员与服务对象间的关系B、有助于维护和提高本行业的信誉C、促进本行业的发展D、有助于提高全社会的道德水平A、培养信任感，多了解和理解你的沟通对象B、要用“双赢”的沟通方式去求同存异C、抱有“宽宏大量”之心D、学会从多个角度考虑问题20、组织实施培训计划的基本原则是(ACD)A、严肃性与灵活性相结合原则B、以培训计划为中心原则C、因人施教原则D、学以致用的原则21、好的培训教材具有以下哪些作用(ABCD)A、指导作用B、导向作用C、师生双方的良师益友D、传承优秀技能、知识22、非指导性教学模式的操作程序包括(ADE)A、创设情境B、提出假设C、带着问题观察具体事务D、开放性探索E、个人或小组鉴别23、掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是(BCDE)A、提出假设B、采取班级教学形式对学生集体授课C、对学生进行单元的形成测验D、分析测试结果E、对未作对的问题再进行一次形成性测验24、程序教学提出的四条原则是(ABCE)A、步子原则B、即反应原则C、即时确认原则D、协作原则E、自定步调原则25、对教学后期工作的监督内容主要包括：(ABC)。A、对教学进展程度情况的监督B、对知识点、技能点的教学情况的监督C、对教学效果的监督D、对教学过程中课堂授课技巧的监督E、对学员的课堂反应26、教学督导的基本程序包括(ABCDE)有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。A、制定教学督导工作规则B、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查C、结合调查情况对工作进行监督检查D、对教学组织及教学工作情况进行分析评价E、对相关工作人员提出指导性意见27、企业培训教学管理的物质系统包括(BC)A、企业培训的电脑、投影仪B、企业培训的教学场所C、企业培训的教学设备D、企业培训的工具、装备E、企业培训的各种材料28、发现学习教学模式的操作程序包括(BCDE)A、创设情境B、带着问题观察具体事务C、提出假设D、形成抽象概念E、把学到的知识转化为能力29、调查教学工作情况的基本方法有(ACD)A、问卷法B、头脑风暴法C、座谈法D、谈话法E、关键问题法30、职业培训教师的特性包括(ACE)A、教学活动的组织者B、教学活动的管理者C、学员疑问的解答者D、学员生活的监督者E、实习活动的指导者31、课程设置包括(ABCDE)A、内容及范围B、顺序C、培训技法D、时间分配E、指导方案32、确定培训对象应注意的问题有(ACE)A、确定企业急需人才B、同企业主管排出急需人才重要程序顺序C、按照培训内容选定培训对象D、培训的时间、地点E、按培训对象、以有知识、技能基础分层次32、培训教学设计的基本内容包括(ABCE)A、教学目标的确定B、教学策略与教学媒体的选择C、教学进度的安排D、教学内容的实施E、教学评价的实施33、培训教学设计就遵循(ABC)原则A、系统综合原则B、针对性原则C、最优化原则D、实践性原则E、灵活性原则34、职业学校的设立，必须符合下列基本条件(ABCD)。A、有组织机构和章程B、有合格的教师C、有符合规定标准的教育场所、与职业教育相适应的设施、设备D、有必备的办学资金和稳定的经费来源35、职业学校和职业培训机构可以聘请(BCD)担任兼职教师。A、行业组织的领导B、专业技术人员C、有特殊技能的人员D、其他教育机构的教师36、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是(ABC)的重要途径.A、促进经济B、社会发展C、劳动就业D、文化发展37、《职业教育法》明确规定:各级人民政府应当将发展职业教育纳入(CD)和().A、年度计划B、工作目标C、国民经济D、社会发展规划38、(BC)按照国家有关规定,作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。A、高级技工推荐证明B、学历证书C、培训证书D、培训科目成绩单三、判断题1、以论文、抽签题目和音像片等为测试中介题目对技能等级评价对象测试结果进行考评的方法称为阅卷法。(×)2、秘书技能等级评价考试通过试卷对技能等级评价对象的知识能力进行考评，这种考评方式被称为问卷法。(√)3、操演法主要分为现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法三种方式，我国技能等级评价考核统一使用典型作业法进行(×)4、职业产生于劳动分工。(√)5、职业就是从业人员为获取劳动报酬所从事的社会工作类别(×)6、职业技能标准的核心部分是工作要求。(√)7、职业技能标准应根据职业的特点，进行理论知识考试和技能考核。(×)小类。(×)9、教育只有正向的功能，没有负向的功能。(×)11、某学生学习英语“seven”时，总是发出汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象属于思维定势。(√)12、教育心理学理论认为，学习者在原有学习基础上再过度学习80%,则效果最13、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是下14、摩擦性失业是指求职者在初次就业或转换职业时所出现的失业现象。(√)15、要建设一支高素质的职业教育教师队伍，就必须重视职业教育教师的专业化成长，重视双师型职业教育教师的培养。(√)16、班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。(×)17、职业技能可以分为言语技能、肢体技能和心智技能三类。(√)18、实施素质教育是我国教育的发展方向。(√)19、教育在人的发展中起到主导作用。(√)20、利用企业内部各组织间的投入与产出的关系，对人才的数量进行分析研究的方法，称之为趋势外推法。(×)1、专项职业能力考核主要实施操作技能考核，一般不单独考核理论知识。(√)22、职业技能鉴定命题的技术包含三个领域的内容：命题的理论依据、命题的技术要求、命题的实施方案(√)23、技能等级评价考评