青年历史教师在学科会上作报告的演讲稿

青年历史教师在学科会上作报告的演讲稿

真情育桃李丹心写人生

徐伶俐

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！首先请允许我在此代表全体青年教师向

在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各

位领导、老师致以最崇高的敬意！也非常感谢中心学校给

我这次交流的机会。今天能作为青年教师的代表在这里发

言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。因为深

知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的

青年教师。我的教龄不长，阅历有限，没有丰富的经验，

下面仅把自己这两年多工作的一点体会和认识做一下简单

汇报，请领导、老师们批评指正。

两年前，我成为了别人眼中的幸运儿。走上三尺讲台,

这是用我自己的努力换来的，对这份来之不易的工作，我

格外珍惜。原本以为做老师是一件很轻松的工作，但经过

这两年的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任,

原来仅仅凭着新鲜感和激情，并不能成为一名优秀的施教

者。我唯有不断努力，努力把满腔的理想转化为现实，才

能尽快完成教师这一角色的转变。

我不敢说自己做得有多好，也不敢说称职，只能说自

己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。两年的班主

任工作，说实话，真的挺辛苦的，“事无巨细，事必躬亲”,

对于平日里粗线条的我来说，是一个很大的考验。不过也

正因为这样，我与孩子们接触的机会更多了，从起床时的

折被子、洗漱、早操到早读时的纪律检查再到早餐午饭后

的卫生、午休，最后到下晚自习看着每个走读生安全地离

开，住宿生洗漱完毕后安静地就寝，一天的工作才算告一

段落。孩子们的世界是精彩的，总会有很多的意外在等着

你，有时惊喜，有时“惊吓”。这些都曾让我这个没有经验

的教师感到不知所措。然而，我告诉自己，我不能成为一

个失败者。因为我相信，只要心中有爱，就会得到孩子们

的尊重。班主任的威信，需要建立在与孩子相互尊重的基

础上，我努力地去和他们做朋友，尊重他们，信任他们，

平时我也做到言出必行，用一点一滴去感染他们。能够获

得孩子们的信任和喜爱，是对我这两年来班主任工作最大

的肯定！

同时，也让我深刻地感受到：作为一名老师能否很好

的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪，关键在于他是否

受学生们的爱戴。俗话说：“亲其师，信其道”。在两年的

教学实践中，我付出了心血与汗水，一直在尝试、一直在

努力，向一名学生最喜欢的老师去发展自己。通过自己的

亲自体验，我认为，要想成为学生喜欢的老师，让学生喜

欢上你的课，必须努力做到以下几个方面：

一、教师要具有高尚的人格魅力

陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;

学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”传授知识

固然重要，但更重要的是教学生做人之道。只有教会了学

生什么该做，什么不该做，该怎样做，以实现他们的价值

观、人生观、世界观，形成是非原则观念，他们才会真心

的尊敬你，佩服你。

平时，要求孩子们不迟到，我每天早上都会在他们上

操前赶到学校同他们一起跑步；上早自习时，我会拿着书

和他们一起读，一起背，经常和他们比赛看谁读得最好，

背得最快；要求他们饭前便后要洗手，我先做好榜样，有

时我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子们看见了，不由

得发出赞叹，久而久之，他们也养成了良好的习惯。有的

孩子发烧了，我会给他量体温、端茶倒水，及时送他去医

院，替他垫付药费；有的孩子进步了，我会送上一句鼓励

的话语；有的孩子的东西掉在了地上，我就悄悄帮他捡起;

有的孩子被子折不好，我就亲自去教；有的孩子衣领没折

好，我就提醒他们或者轻轻地替他整理好。有时看到学生

值日不认真，我就拿起苕帚和他们一起扫，窗子和门的最

高处，孩子们够不着时，我亲自动手并教给他们怎样做又

快又好；看见地上有垃圾我就弯腰捡起；坚持给在每周班

级评比中获得优胜的

小组奖励一张小小的奖状；当我向孩子借东西或请他

帮忙时，总会说一句：“谢谢！”；当有孩子向我问好时，我

总会微微一笑并回应一句：“你也好！”或者“你真棒！”

“你也不错！”后来发现给我打招呼的学生越来越多了？?人

常说：教育无小事，事事都育人。我认为，一点都没错。

因为我的一举一动、一点一滴的影响，我所带班级的孩子

们对我都非常尊敬和爱戴。其实，教育就是这样，自己的

每一个动作都在无形的影响着学生。所以，我想教师的人

格魅力可能就体现在这样一件件的小事上。

二、关心爱护学生，公平对待学生

教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但

是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。

特别是我们青年老师，对学生的爱要公平公正。在生活中,

学生最希望的就是老师对所有的学生一视同仁，不厚此薄

彼。聪明可爱的孩子人见人爱，但那些成绩不好，调皮捣

蛋的孩子，更应给予他们更多关爱的目光。

李堰森，是我班的一名男生，在学生中，他是最调皮

最聪明，也是犯错最多的一个。为了帮助他，平时一有空

我就把他叫到办公室与他谈心，了解他的情况，生病了我

给他倒开水，及时带他去医院；学习成绩差，我耐心地辅

导他；他犯了错误，我及时做他的思想工作，给予他比别

人更多的关爱。记得去年期末复习时的一天早上，我以饱

满的精力很早来到教室为他们上课，孩子们脸上面洋溢着

笑容，我们的心情都很愉快。可是当我讲得正投入的时候,

一声报告打断了我。原来是我班的李堰森，不用说，一定

是起来晚了。当时，我非常生气，期末复习这样紧张，上

学竟然能迟到。可是我什么也没有说就让他回到了座位，

继续上课。当我讲完让孩子们自习的时候，真想狠狠说他

一顿，可是我怕影响他的情绪。他的父母离异，爸爸常年

在外打工，爷爷奶奶起早贪黑地干农活，他起来这么晚肯

定没吃饭，于是，我就去商店给他买了包泡面，放在我的

办公桌上，旁边还为他准备了一杯开水。下课了，我把他

叫到办公室，叫他吃面，他惊呆了，一个劲儿的拒绝。最

后在我行施班主任的权利下，他总算吃了，不过他是站着

吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，对我说：“老师，

我想和您说件事，但有一个小小的要求，就是你一定不要

生气，我会改的。昨天晚上我在家看电视看到十一点，所

以今天起来晚了。你对我太好了，我不应该不听你的话。

以后我再也不会了。”虽然我很生气，不过我还是控制住

了。微笑着告诉他：“谢谢你能和我讲实话，你很聪明，好

好学习吧！"看到我没有生气他很开心。在今后的学习生活

中，他很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特别充

沛，思维敏捷，回答问题很积极，往往一鸣惊人，别人都

回答不上来的他却能答中，令我们师生刮目相看，在后来

几次的月考中成绩有了很大的飞跃，期末考试语文成绩由

原来的三四十分升到75分。也许爱才是世界上的灵丹妙药,

因为爱着，所以被感动着。我要在与孩子们长时间的磨合

与交流中，让他们明白：我是大家的老师，决不落下任何

一个孩子。

三、具有独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力

学习是学生的天职，只有真正让学生学到知识，快乐

的学到知识，学生才真正钦佩你、爱戴你。所以老师要努

力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格，让你的课

堂更具有吸引力。

记得上《搭石》第一课时时，有很多人来听课，为了

消除孩子们的恐惧心理，我先用音乐伴奏并出示搭石画面,

同时还声情并茂地来了段导读，一下子把孩子们带入了课

文情景之中，他们的心情都很轻松愉快，我高兴地问：

“孩子们，欣赏着这么美的画面，听这么美的音乐，你们

觉得快乐吗？”“快乐！非常快乐！”孩子们欢呼雀跃。我

趁热打铁“那，我们在这么快乐的环境中认几个字，你们

觉得是痛苦呢？还是幸福？”“幸福！”孩子们欢呼到。于

是，我出示了生字、词语，他们都抢着读，接着我叫他们

根据图片在课文里找合适的词语，最后又出示了几个填写

不完整的词语，找人上黑板补充，孩子们的热情特别高，

举手率百分之百，就连那平时最胆小的刘娜也高高地举起

了小手。可是我在板书时把一个字写错了，结果没有一个

孩子指出来，只是不出声看着，我有点纳闷，我一看书，

明白了，我风趣地说：“哎呀，你们太不够朋友了，平常你

们写错了，老师都给你们一一指出来，而今天老师写错了,

你们

却没有一个给我指出来的，我真伤心呀，你们整天说

和我是朋友，原来都是假的，你们说朋友之间应该怎么

做？”这时课堂上一下子“开了锅”。这样不但打破了僵局,

还拉近了与孩子的距离。

我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读

书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。

在新的学期我将继续努力为自己充电，在学科教学上花更

多的时间和精力，努力夯实自己的基础，继续探索小组合

作学习课堂教学模式，形成自己的教学特色。

在这儿我还要感谢我的孩子们，感谢他们对我工作的

配合，对我工作的理解和关心。有一阵子我嗓子上火，说

不出话来，孩子们都变得很懂事，很听话，在路上碰到我

时总是提醒我：“老师，您要多喝开水、少说话”，听了这

些，我的心里暖烘烘的；上半年临考前，天气酷热，我从

一楼办公室走到三楼教室，已是汗流狭背，孩子们见我衣

服都湿透了，赶紧拿起书本和作业本上前给我扇风，而且

不管我走到哪一组，都有孩子抢着给我扇？？那一刹那，我

感觉做教师是最幸福的？?这些细微之处都表现出了孩子对

老师的爱。没有孩子的配合与支持，我们教师的价值就很

难实现。谢谢你，我亲爱的孩子们！

总之，在教学中我们一定要用真心去对待每一个学生,

用爱心去关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学

生的心灵，用丰富的学识去引导每一个学生，用高尚的人

格去感染每一个学生。这样才可能做一个让学生喜爱的老

师。

老师们，在新学期里，让我们一起努力，团结协作，

站在新的起点、新的层次上，以新的姿态、新的干劲，展

示我们新的风采，为马安教育美好的明天尽一份绵薄之力。

也为了自己的理想而不断奋斗，只要付出了，只要努力了,

你就会是一个当之无愧的成功者！

我还想说：我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维,

强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，

知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同

时，也给予了我们自己锻炼的机会。我们青年教师一定不

会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，将自己的

人生书写得更加灿烂辉煌！

最后，再次向关怀和支持过我的领导与老师们说声

“谢谢！”

青年教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位师傅、各位同仁：

大家下午好！四月阳春，窗外生机盎然，室内温情脉

脉。今天很高兴也很荣幸代表我们青年教师在这里发言。

几年前，我们这些年轻人过关斩将来到62中学，怀着

满腔热情和教育理想走上三尺讲台，开始了我们的教育之

旅。在学校领导的提携关爱中，在诸多同仁的悉心指导中,

在我们的不懈努力中，我们快速地完成了由学生向老师身

份的蜕变。但是，虽然我们有激情有理想，毕竟仍然缺少

课堂教学的经验，缺少对学生心理的把握，缺少参加大赛

的经历，缺少教育教学科研的能力，这必然会减缓我们前

行的步伐。

感谢校方想我们之所想，急我们之所急，搭建了一个

师徒结对的平台，为我们配备了优秀的师傅，请他们传经

送宝，指点迷津。今天的拜师会，就是我们教学技能提速、

走向的良好开端。

拜师傅，虚心、诚心是我们的态度，勤学、勤问是我

们的方法，成熟、成才是我们的目的。拜了师傅，我们就

会向师傅们要东西，要什么？要方法、要经验，也要鼓励,

让我们有信心去努力、去钻研、去进取；我们也要逆耳忠

言、要批评，要警示，让我们保持清醒，让我们不敢偷

懒，让我们对错误更敏感，让我们进步更快。

“师傅领进门，修行在个人。”今后，我们青年教师将

会努力做好四个角色：第一，把自己看作学生。多听课，

多请教，多阅读。向师傅们学习教育教学方法，学习工作

态度，学习人格魅力。

第二，把自己看作老师。在专业知识上进取，在行为

规范上进步，在人格魅力上进修。第三，把自己看作主人。

62是我们的大家庭，我们是学校的主人，我们要全方位、

多角度参与学校发展，我们的进步就是62的成就，62的成

功就是我们的骄傲。

第四，把自己看作自己。我们是与众不同的，留些棱

角，露些锋芒，让我们成为一名有自己个性的老师。

学海无边，教海无涯，请相信，在优秀师傅们的带领

下，我们会用扎实稳固的专业知识、端正严谨的治学态度、

稳中求进的创新精神、以及永远饱满的火热激情，书写人

生的篇章，书写62的历史，书写教育的辉煌！

谢谢大家！

青年教师代表

王晨徽

XX年4月21日

尊敬的校

、尊敬的老师、同学们：

爱岗

敬业、教书育人的优秀传统。

新

的需要,

了着力打造三个核心竞争力，以知识创新和培养高素

质、

上外的办学

,并且把“格高志远、学贯中外”青年教师应该

响应校党委

复合型、国际化人才的新校训

的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。际化人

才奉献上外的青年教师，1991年

的专业

要珍惜美好时光，加倍

,为培养高素质、复合型、国

多科性国际化

的青春和力量，为把上外早日建成高

的上外

O

大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从

的每一点成绩都离不开上外老

上外学习、工作，十六年来我所

师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优

秀传统培养了我。我从事教学工作

并不长，XX年我调入英语学院，之前