《课堂教学录播专用教室》建设方案及装备标准

1/8南京市中小学《课堂教学录播专用教室》建设方案与装备技术标准第一章课堂教学录播专用教室定义全程自动或半自动录制的专用场所。〔。课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、沟通。2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进展“微格式”分析研讨。4、开展课堂教学绩效治理：学校可用本专用教室进展教学治理与绩效考核。其一，学校规定教师每年必需录制肯定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进展，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外沟通、可供学生家长课后扫瞄阅读、可作为示范课示范他人等。其四，开展好课或优质课评比活动。5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。一、教室位置选择选择位置相对安静的教室或专用教室〔最好不要临街或靠近操场、音乐教室等二、教室构造布局90平方米以上3.5空间分割：有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、掌握区；争论需要自由组合的需要。三、教室环境技术指标温度：25℃以内噪场级：40dB(A)/100四、教室环境装修建议建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板，或其他吸音装饰；建议窗户加装中空玻璃窗体、增密闭性：建议地面使用PVC建议四周墙体承受浅色吸音材料，教室与观摩室间的隔墙装饰，承受吸声板，内填吸声材料。窗帘等尽量选择色淡遮光的，吸音隔音措施；观摩室与主体教室〔录制区域〕相邻墙壁建议承受双层夹声音的反射混响，并留意隔音设计；室内建议安装五匹静音空调，有条件的安装换气扇；室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯，建议使用三基色灯管,同时使用电子整流器以削减闪耀；教室因耗电较大供电系统建议从大楼主配电箱拉专线，切勿沿用原教室电路，电源接地良好；第三章、数字化课堂教学录播系统技术标准(一)课前预备模块需求：全自动课程录播系统与学校数字化校园资源平台对接，整合学校数字图书馆、数字成品资源库，学校、教师可以自建视频资源、自建课件、教案，并上传校内动态资源库。能依据学校实际状况和要求建立资源分类并能对现有资源进展导入。〔二〕录播模块技术需求与标准：系统先进牢靠、操作简洁，满足教学过程常态化〔不转变原有的授课习惯〕，教学互动和治理便利的要求。的视频文件在Windows画面，同时系统可实现全景模式、电影模式、资源模式三种现场录播策略。3〔教师、学生、板书1VGA叠加录制时对视频采样区分率可调。系统支持至少N+2〔N≥3〕路视频信号输入。视频输入设备采样720×576，其中电脑VGA1024×76825/秒录制，码流可调。声话必需同步〔同步误差在100毫秒以内〔延时越短越好。录播，不另外生成文件学生、黑板和多媒体设备等多个场景之间，依据动作、声音或其它模糊等。跟踪定位设备的电磁指标符合国家相关安全标准，对人体无损害。为满足教学互动的要求，教师和学生能实现常态下的教学互动自动录播跟踪模式均可。跟踪无盲区，不受环境因素影响，无须摄像人员掌握，教师能够在教室内自座位调整实际，确保拍摄主体在图像中心。专业人员能利用云台掌握器手动定位并进展简洁的现场同步编辑功能。音频采集：音频子系统需实现教师讲课、学生答问及课件方式要能能满足常态〔包括互动分组〕的教学需求。对主讲人要有设备来完成音频智能治理和自动混音功能。录制人性化措施：设置片头片尾：开头录制或直播前，系统应可依据教师个系统自带丰富的素材和模板供用户选择。LOGO、索引支持切换效果配套工具软件必需齐备，特别是编辑软件、播放器支持自动添加课名和校标：开头录制或直播前，系统应可输入授课教师姓名、课程名称、校标或者课标，在直播或录制过程中自动添加到输出画面中，给观众必要的信息提示。支持一键开关机、一键录制和停顿支持索引〔打点〕支持电子文档和电脑软件：系统必需能够支持主流格式电子文件和常用电脑软件，如PDF、Office、各种图片、CAD、Flash支持。要求为主流流媒体格式，可通过多种网络1024X768器软件进展扫瞄，但同时生成的单流节目〔含单流多画面〕可以在任意计算机上通过扫瞄器播放录制的资源，无需专用播放器。9作为全自动跟踪录课教室，会依据策略现场听课也不影响常态录课。第四章课堂教学录播系统资源治理模块平台建设：平台建设要求：要有完善的公布平台，资源治理平台为B/S的搭建做预备。同时要能对其它厂商的平台接入和兼容预留接口。功能版块的治理，供给用户注册、上传发表评论搜寻等功能。系统技术列表：工程技术要求 备注12自动接收下级单位的资源文件〔以课为单位，包括视频、课件、教案、评论及其它相关素材，手动公布后名目〔市级平台可台治理编辑〕用户可实现对用户的审核、添加、删除、积分、治理公布通知及权限的治理计费具有计费治理设置模块治理治理积分对用户排名，支持导出Excel资源可实现对用户上传资源的治理审核功能能对网站的各项功能进展治理设置格式动转换为常见格式，包括FLV，之后重发转换布治理理其它其它信息设置设置版 显示学科、年级、课题名目树，便利查询块搜寻〔课题、时间、关键字等搜寻〕用户登录改个人信息、发表信息、使用信息的治理视频用户在线播放的视频区分率达1024*768，前质量颜色达32bit，每秒24帧以上，码流台300k-8M，播放流畅。用户可依据自己的带宽选择低码流和高码流播放。视频能支持视频的电影模式和窗口模式窗口评论用户可在线发表评论信息公布供给详尽的公布录入框，便利他人搜寻其它满足一些共性化要求安全硬件要求硬件要求〔可异地存储，便利数据的备份和恢复较小占用效劳器的资源全自动录播课堂教学后，能结合录制软件自录播教室，同时直播时专家和教师能在平台界面上自由选择观看。2支持多级治理，任课教师、教研组、学校领导上自主申请上课时间，领导批准后。录播教室开机后，录播软件能和提高办公效率。本节视频课程中消灭的教案、课件等资内用户可以免费下载。另外资源平台能单独增加课件、教案、常用小软件等教学资源下载栏目。真正做到一个平台多种资源共享。数字微格教研评估：能实时或点播时进展评估、评分汇总，实现在线评估，微格评测，打点标注、技能训练，教学争论，支持IE实时在线评估。领导或专家可以通过计算机随时观看教师上课情形，并对课程关键点进展点评，做好标记，便利回放时的快速定位。作为网络教学的音视频采集前端，进展资源共享，增加网络教学的增值空间。也有利于网络评课。可Internet里，也可以实现补漏拾遗和实现“课堂再现”式复习。授课教师直接应用录播系统查看录像并导出录下的节目是否能共享。第五章、录播系统培训与效劳1、录播硬件免费保修时间为五年，录播软件前五年免费升级；厂正宗的备件材料，确保设备的正常使用。2、效劳时间的承诺：须