幼儿园小班数学活动

幼儿园小班数学活动活动目标：

1、复习上和下的位置。

2、培育幼儿观看和语言表达力量的进展。

活动预备：

1、故事《树熊妈妈和宝宝》。

2、各种小动物若干。

3、教具：大树。

4、录音机，磁带。

活动建议：

一、导入

播放音乐《山上山下》，幼儿演唱。

二、绽开

1、出示《动物真好玩》幼儿用书，叙述故事《树熊妈妈和宝宝》。

2、重复动作数次，请幼儿移动树熊并告知老师树熊的位置。

3、老师出示教具（大树），通过粘贴小动物让幼儿进一步熟悉“上”和“下”。

4、老师引导幼儿在活动室内查找放置凹凸不同的小动物，巩固“上”和“下”的位置关系。

三、结束

播放音乐，幼儿把小动物送回“家”，在欢快的氛围中自然结束。

四、活动延长

老师可多利用户外体育嬉戏时间复习和练习“上”和“下”，并启发幼儿自己设计不同的嬉戏玩法。

小班数学活动――会滚的轮子

班级：小一

执教人：裴素凤

一、活动名称：《会滚的轮子》

二、活动目标：

1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的欢乐。

2、鼓舞幼儿大胆的在集风光前说出自己的发觉。

3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的`基本特征的熟悉并进行分类，关心幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的阅历。

三、活动预备：

1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。

2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。

3、每人一辆玩具汽车。

四、活动过程：

（一）开头部分：

用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。

（二）基本部分：

1、嬉戏“送图形娃娃回家”，指导幼儿练习按图形分类。

2、指导幼儿把相同外形的图形娃娃用牙签棒连接起来，探究并叙述“哪些外形的图形滚动得快，”提示幼儿留意平安。

（三）结束部分：

1、幼儿观赏儿歌＜汽车轱辘转呀转＞或＜会转的轮子＞。

2、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的欢乐。

五、活动延长：

让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。

小班数学活动――好玩的数字（荣娟娟）

活动目标:

1、熟悉3和3的数量。

2、培育手眼协调的力量。

3、增加数数的力量。

活动预备:

1、数字卡“3”。

2、叶子。

3、不同颜色的棉线。

活动过程:

一、出示数字卡“3”，引导幼儿充分发挥想象“3”字像什么？

二、结合情境，幼儿认读字卡

1、把一片叶子贴在白板上，请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子，并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上，老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子，并出示数字卡“3”，请幼儿认读。

2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳，请幼儿把叶子分成三片一组，穿在棉绳上。问小伴侣每一串上有几片叶子？

三、躲起来的“3”

请幼儿从玩具架上选择3件相同的玩具，拿回来向大家展现。

四、总结共享

老师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。

幼儿园小班数学活动：趣味纽扣

一、彩色鱼

材料与工具：

各色布料、彩色纸、纽扣、剪刀、针线。

制作方法：

1．用布料剪出不同颜色、大小、外形的鱼若干条。

2．用彩色纸装饰鱼的身体，并在鱼的眼睛部位剪出一个扣眼。

3．用针线将纽扣缝制在鱼的尾部，依据意愿将很多鱼连扣在一起。

玩法：

l．扣纽扣。熬炼手部小肌肉群，提高自我服务力量。

2．排序。依据颜色、大小有规律地排序，提高排序力量。

3．感知数量之间的关系。幼儿可以边扣纽扣边说：“l添上1就是2，2添上1就是3……”，或者边解纽扣边说：“10去掉1就是9，9去掉1就是8”，依次类推。

二、花头饰

材料与工具：

各色布料、硬纸板、强力胶、剪刀、订书机、松紧带、纽扣、针线。

制作方法：

1．将硬纸板和布料剪成长条形（约一个头围的长度），用强力胶将布料粘贴在硬纸板的外层做成头饰圈。

2．剪一条长度为4厘米的松紧带，用订书机将其分别固定在头饰圈的头尾两端。

3．按适当的间距将纽扣缝制在头饰圈上。

4．将硬纸板和布料剪成花的外形，用强力胶将面布花贴在纸花外层，并在花蕊处剪出一个扣眼。

玩法：

1．扣纽扣。提高手部小肌肉的敏捷性及手眼协调力量。

2．表演故事。可以自由选择花头饰进行故事表演，如《三只蝴蝶》，也可以自己编故事表演。

幼儿园小班数学活动――图形食品品尝会

活动目标

１、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说出名称并进行分类。

２、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。

３、情愿与同伴共享食品，体验共同品尝的欢乐。

活动预备

图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的学问

活动过程

１、熟悉图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。

“今日有很多的图形宝宝来和我们做嬉戏，他们是谁啊？”

（老师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼）

“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗？”（幼儿自由叙述）

２、感知食品外形的多种多样。

ａ．“图形宝宝除了喜爱藏在xx地方，还喜爱藏在哪里？”（启发幼儿说出藏在食品里）

ｂ．出示一个桔子

提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢？”

“还有哪些食品里藏有什么外形的图形宝宝？我们一起去看看”（幼儿边看边叙述）

２、给图形食品找家

ａ．出示贴有标记的盘子

ｂ．请小伴侣看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。

ｃ．共同检查幼儿分类状况，并熟悉椭圆形和半圆形。

３、共享食品，通过提问让幼儿争论如何与同伴共享食品。

ａ．你最喜爱吃什么食品？

ｂ．碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它？食品的果皮和包装纸应当放在哪里？

ｃ．和客人老师一起共享食品。

幼儿园小班数学活动：袋袋里的故事

制作意图：运用形象生动的动物图形，让幼儿在开心的嬉戏中感知图形

训练价值：让幼儿轻松的熟悉图形，并将图形分类