三年级全册心理健康教育教案-第八课 批评不可怕 鄂科版_第1页
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三年级全册心理健康教育教案-第八课批评不可怕鄂科版一、教学目标了解批评的含义和作用。培养学生正确看待和接受批评的素质。学习正确提出和接受批评的方法。二、教学重难点学习正确看待和接受批评的素质。学习正确提出和接受批评的方法。三、教学过程1.情境创设让学生想象自己在课堂上写作业，写的不是很好，老师批评了你。你会作何反应？2.导入新知老师让学生自由表达怎样的话可以称为批评？3.新课讲解批评的含义：批评是以较高的眼光和标准，对事情进行评价和指导，帮助人们发现自己的不足，促进个人和团体的进步。批评的作用：激发斗志，发挥人的潜能。帮助人们看到自己的盲点和不足。提高个人和团体的凝聚力和向心力。学习正确看待和接受批评的素质。要有勇气正视不足，学会认真思考反刍。要有自信心，相信自己可以改进和提高。要有感恩的心态，从批评中汲取正能量，不断前进。学习正确提出和接受批评的方法。提出批评要准确、明确、简明、具体、可操作。接受批评要冷静、客观、虚心、认真、感恩。4.练习与运用让学生模拟批评场景，分为两组，一组为批评者，一组为接受批评者，进行批评。让学生根据所学方法，自由创作批评语，进行相互批评，鼓励学生多表达正面的批评意见。让学生自由分组，挑选一个学科题目，进行小组讨论，提出相互之间的改进建议。5.总结归纳请学生回答批评具有哪些作用和意义。复习批评的方法和注意事项。四、教学评价学生批评的言辞是否准确、明确、简明、具体、可操作？学生接受批评的态度是否冷静、客观、虚心、认真、感恩？学生的思维是否得到拓展和提高？五、课后作业记录一件被批评的经历，写下你的反省和感受。思考自己身上有哪些需要改进和提高的地方。六、教学反思本节课的教学内容丰富、生动，整个教学过程充满了互动和启发，学生的兴趣得到了调动，同时学生也学到了正确的批评方法和态度，教学效果得到了实现。但是，可能

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